從語言認知的角度淺談英語素質(zhì)的培養(yǎng)

從語言認知的角度淺談英語素質(zhì)的培養(yǎng)

一段時間以來,我國大學(xué)英語教學(xué)一直未找準落腳點,往往把大學(xué)生英語教學(xué)千篇一律地與中小學(xué)生英語教學(xué)等同起來,沒有形成自己的側(cè)重點和突破點.對大學(xué)生而言,不單是提高和豐富英語知識的問題,還有一個把他們的語言素質(zhì)提高到一個新的水平、新的高度的問題.本文就大學(xué)英語教學(xué)手段中學(xué)生英語素質(zhì)的培養(yǎng)提出了一些粗淺的見解.

作 者： 朱曉莉   作者單位： 廣東大學(xué),松田學(xué)院,外語系,廣東,增城,511370  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(22)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 語言素質(zhì)   語言認知   英語教學(xué)  

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