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跨越式現(xiàn)代化場域中教育的人文缺失
中國現(xiàn)代化的后發(fā)性決定其跨越性,這難免導(dǎo)致思想觀念、道德倫理和社會文化的混變和失范,當下中國教育正受此影響出現(xiàn)多層面的人文缺失,阻礙教育的良性發(fā)展,使其成為人們極為關(guān)注的三大民生問題之首.就教育特性談?wù)摻逃龁栴}的解決,很難獲得滿意的結(jié)果,而研究教育的人文缺失與當下現(xiàn)代化階段性特征的關(guān)系,并依此尋求解決之道,無疑是一個重要選項.
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