提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)施策略

提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)施策略

在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺:教師們很費(fèi)力地在上課,學(xué)生們也很配合地在聽講,但最終成績(jī)總是離大家要求的有一段距離.究竟是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果?答案是多方面的,但課常教學(xué)效率差應(yīng)該是其中最為關(guān)鍵的因素.

作 者： 陳曉曦   作者單位： 福建省廈門市前埔小學(xué)  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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