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建筑裝飾設計課程教學階段性練習策略初探
建筑裝飾設計是一門涉及面廣,實踐性要求高的課程,要求教師將本課程的基本原理講解得清晰透徹,使學生通過理論學習,掌握課程基本概念、設計原理和基本的設計技巧.本文通過分析學生實際學習中存在知識技術點薄弱,思維發(fā)散性不足等普遍問題,提出在教學中加強階段性練習和過程性考核,從而有效提升教學的實踐性,激發(fā)學生創(chuàng)新意識,提高教學效果.
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