論學生自改作文能力的培養(yǎng)

論學生自改作文能力的培養(yǎng)

作文教學中,"學生作文教師改"的傳統(tǒng)做法使學生完全處于被動地位.新課標倡導"學生是語文學習的主人".所以,在作文評改中,要積極發(fā)揮學生的主體作用,調動學生修改作文的積極性和主動性,明晰修改作文的重要性和必要性.通過教師的指導和訓練,掌握修改作文的方法,并逐步形成一種習慣.本文作者結合自己多年的實踐,從激發(fā)興趣、指導方法、系統(tǒng)訓練三方面入手,具體介紹了如何指導學生學會修改作文,以提高學生的寫作水平.

作 者： 張騏   作者單位： 平輿縣教師進修學校,河南,平輿,463400  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關鍵詞： 自改作文   興趣   培養(yǎng)  

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