發(fā)揮數(shù)學(xué)建模在高數(shù)教學(xué)中的引導(dǎo)性作用

發(fā)揮數(shù)學(xué)建模在高數(shù)教學(xué)中的引導(dǎo)性作用

數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科,如能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以使數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果.數(shù)學(xué)建模是利用數(shù)學(xué)工具解決實(shí)際問題的重要手段,本文針對(duì)"商人們?cè)鯓影踩�渡�?這個(gè)學(xué)生感興趣的智力游戲構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,并對(duì)模型求解,展示數(shù)學(xué)在生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用,從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).

作 者： 夏冰 白素英 龐淑萍 Xia Bing Bai Suying Pang Shuping   作者單位： 哈爾濱金融高等�？茖W(xué)�；�礎(chǔ)部,黑龍江,哈爾濱,150030  刊 名： 金融理論與教學(xué)  英文刊名： FINANCE THEORY AND TEACHING  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)建模   教學(xué)中   引導(dǎo)性作用  

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