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談?wù)効s小初二外語兩極分化問題
談?wù)効s小初二外語兩極分化問題平望二中 汪雪斌
初中二年級(jí)往往會(huì)出現(xiàn)兩極分化，這種兩極分化直接影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績。
造成兩極分化的原因主要來自下列幾個(gè)方面：
一是學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重。學(xué)生升到初中二年級(jí)后，增加了平面幾何、物理等課，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比初中一年級(jí)重，教材的內(nèi)容也廣泛、復(fù)雜得多，要求相應(yīng)地有了提高。
二是學(xué)生的心理變化迅速。到了初中二年級(jí)，學(xué)生在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟的狀態(tài)，在性格上，兒童和成人的成分都有，極不穩(wěn)定。他們不再唯老師之命是聽，對(duì)老師的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）時(shí)違時(shí)從，對(duì)枯燥的說教和單一陳舊的訓(xùn)練方式都不感興趣，他們的注意力也比較難于集中到學(xué)習(xí)上來。
三是教師的教學(xué)方法不當(dāng)。特別是對(duì)新教材既缺乏教學(xué)方法，又缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大部分教師把初中一年使用的聽說領(lǐng)先的方法丟棄不用，而采取一味領(lǐng)讀，叫學(xué)生背誦、默寫、翻譯等，學(xué)生整天疲于奔命，毫無興趣可言。
根據(jù)分化原因的分析，在初中二年級(jí)階段，我們認(rèn)為應(yīng)該從以下三方面入手，防止兩極分化的出現(xiàn)
一、為學(xué)生排憂解難，幫助他們樹立起自信心 作為一名外語教師，最重要的是要讓所有的學(xué)生都有自信心，而樹立這種自信心的基礎(chǔ)是無“憂”無“難”，其具體做法：
1?端正教學(xué)指導(dǎo)思想。首先確定的教學(xué)指導(dǎo)思想是對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，學(xué)生具有主動(dòng)獲得知識(shí)的愿望和能力。面向全體學(xué)生，做到每個(gè)學(xué)生都有提高，把起點(diǎn)、進(jìn)度、訓(xùn)練量定在中等偏下水平的學(xué)生身上，一切從他們的實(shí)際出發(fā)，讓他們跳一跳就能摘到果子；而且特別注意給原來不及格的學(xué)生多跳一跳的機(jī)會(huì)，也能摘到幾個(gè)果子。尖子學(xué)生要從速度和分量上給他們提出更高的要求，使他們也感到摘果子并不那么容易。
2?創(chuàng)造語言情景。一是繼續(xù)借助實(shí)物、圖片、簡筆畫等，讓學(xué)生在語言和實(shí)物之間建立直接關(guān)系，學(xué)得輕松；二是以手勢(shì)、表情、動(dòng)作配合教學(xué)；三是發(fā)揮教師語言的直觀作用，把學(xué)生帶入真實(shí)的語言情景中；四是組織對(duì)活表演，讓學(xué)生在情景中使用語言；五是堅(jiān)持少講漢語，盡量用英語組織教學(xué)。以上幾項(xiàng)可總的概括為：初中二年級(jí)的英語教學(xué)始終要做到“假戲真演”，學(xué)生“樂在其中”。
3?語言知識(shí)系統(tǒng)化。初中二年級(jí)一定要加強(qiáng)對(duì)語言知識(shí)的總結(jié)和歸納，便于學(xué)生記憶。最常用的是圖表法，把學(xué)過的知識(shí)用線條或者圖表表示出來，讓學(xué)生記憶深刻。
4?指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。如中等水平以下的學(xué)生總覺得單詞難記，那么就要及時(shí)地教給他們“聽懂—讀準(zhǔn)—辨形—?dú)w類”的記憶方法，經(jīng)常不斷地給學(xué)生介紹一些好的學(xué)習(xí)法，有了苦干的決心，加巧干的方法，就可以收到顯著的效果。
5?要減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。作業(yè)最好放到課堂內(nèi)完成，這樣至少有四點(diǎn)好處：
一是學(xué)生精力集中；
二是可以對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)；
三是可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題；四是不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，努力激發(fā)他們的求知欲望 學(xué)生開始接觸英語，一般感到新奇有趣，其愛好程度往往超過其他學(xué)科。進(jìn)入初中二年級(jí)后，如何因勢(shì)利導(dǎo)，保持這種興趣，不斷地激發(fā)學(xué)生的求知欲望，是防止分化要解決好的第二個(gè)問題，在教學(xué)中應(yīng)重視以下幾方面的工作。
1?培養(yǎng)興趣。在教學(xué)過程中可以察覺，學(xué)生的行動(dòng)還是受自己情感的支配，因此，不間斷地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使興趣逐漸成為一種穩(wěn)定的愛好，是激發(fā)初中二年級(jí)學(xué)生求知欲的主要途徑，應(yīng)當(dāng)從得益感和創(chuàng)新感上做好這方面的工作。 學(xué)生的得益感主要來自會(huì)運(yùn)用英語。初中二年級(jí)學(xué)生要是能聽懂老師和別人說的英語，自己能用幾句英語來表達(dá)簡單的思想，能看懂課外的幾段
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