銀球飛舞少年夢想陽光體育塑造未來的論文
內(nèi)容摘要：
學(xué)校根據(jù)歷史與文化，因地制宜，通過以創(chuàng)建乒乓球教學(xué)特色為載體，在學(xué)生中大力推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)抓好課程開發(fā)、師資提高、教學(xué)與訓(xùn)練、設(shè)置設(shè)備建設(shè)、營造乒乓球文化等措施，逐步培養(yǎng)學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)校充滿生機(jī)，讓學(xué)生充滿陽光。在普及和提高的訓(xùn)練中，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，啟迪智慧，增加人我交流，健全健康個(gè)性，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)校成為江門市首批乒乓球特色學(xué)校。
關(guān)鍵詞： 乒乓球運(yùn)動(dòng) 訓(xùn)練 素質(zhì)
正文：
走進(jìn)發(fā)展小學(xué)，你將會被乒乓球飛舞的動(dòng)人場面深深吸引：全校24個(gè)班的1000多名學(xué)生，個(gè)個(gè)手執(zhí)乒乓球拍，在節(jié)奏明快的樂曲聲中翩翩起舞。“正手攻、反手推、側(cè)身攻、上步跨越……”一招一式，身手矯健，給人以健與美的享受。近幾年，學(xué)校以“乒乓球特色”為突破口, 落實(shí)小學(xué)體育課程理念，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，啟迪智慧，增加人我交流，健全健康個(gè)性，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。真是“銀球飛舞滿園春”！
一、實(shí)施乒乓球課程，課堂教學(xué)和訓(xùn)練兩輪并驅(qū)
實(shí)施乒乓球運(yùn)動(dòng)課程計(jì)劃，開發(fā)校課程標(biāo)準(zhǔn)，目的是讓學(xué)生深入認(rèn)識乒乓球，學(xué)習(xí)乒乓球技能技巧，參與乒乓球運(yùn)動(dòng)。一是設(shè)立校本課程。從一年級至六年級，將每周開設(shè)一節(jié)乒乓球校本課程，要求授課教師嚴(yán)格上好乒乓球課，做到“五定”：定教學(xué)計(jì)劃、定教學(xué)內(nèi)容、定教學(xué)時(shí)間、定理訓(xùn)練、定技能評價(jià)。面向全體學(xué)生，讓每人人都有體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。在課堂教學(xué)中，既注重知識的傳授，更注重技術(shù)要領(lǐng)的點(diǎn)撥。并通過專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)用專業(yè)的知識，讓學(xué)生從小訓(xùn)練成型規(guī)范的動(dòng)作和要領(lǐng)。例如：握拍、發(fā)球、拉球、削球等。乒乓球室每天安排三個(gè)班在下午第三節(jié)課開展乒乓球訓(xùn)練，節(jié)假日、雙休日都向?qū)W生開放；學(xué)校為了更有效吸引學(xué)生打乒乓球，使乒乓球運(yùn)動(dòng)屬于每個(gè)學(xué)生，把乒乓球臺放在每層樓的活動(dòng)區(qū)域，班級與球臺比是1：1。建立開放性的乒乓球陣地，讓學(xué)生在課內(nèi)、課余都可以打乒乓球，進(jìn)一步推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的開展。
二、營造乒乓球文化，人人參與乒乓球游戲
學(xué)校在創(chuàng)建乒乓球特色學(xué)校時(shí)，就制定乒乓球運(yùn)動(dòng)推廣計(jì)劃：包括課程開發(fā)、校本教材、師資配備、乒乓球素質(zhì)操、知識專欄、設(shè)置設(shè)備建設(shè)等。學(xué)校大力營造乒乓球文化，用“國手”的成長事跡，乒乓球知識、各國技術(shù)特點(diǎn)貼上櫥窗。另一方面讓乒乓球拍成為學(xué)生課余游戲機(jī)，實(shí)施“一人一球一拍”，創(chuàng)造性地開發(fā)和推行乒乓球素質(zhì)操。其中創(chuàng)作乒乓球素質(zhì)操非常重要，其一是通過乒乓球素質(zhì)使學(xué)生對乒乓球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識達(dá)到深化，讓每天的乒乓球素質(zhì)操成為學(xué)校的標(biāo)志；其二是通過乒乓球素質(zhì)操落實(shí)“一人一球一拍”的要求；其三是通過乒乓球素質(zhì)操實(shí)施學(xué)校的大課間計(jì)劃和快樂體育。學(xué)校體育、音樂、舞蹈教師按照乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)球、接球、推檔、拉球姿勢、基本步法和舞蹈、音樂緊密結(jié)合，自編自導(dǎo)了乒乓球素質(zhì)操，作為每日上午的廣播操的補(bǔ)充項(xiàng)目。乒乓球素質(zhì)操把舞蹈特有的行為素質(zhì)和思想注入學(xué)生的軀體，又把人人都有的音樂情感和運(yùn)動(dòng)本能有機(jī)結(jié)合，使乒乓球運(yùn)動(dòng)活潑、機(jī)靈的特點(diǎn)具體化。素質(zhì)操剛推出，立即受到學(xué)生的歡迎。大大地提高學(xué)生參與乒乓球的熱情，也成為學(xué)校一道風(fēng)景線。全校學(xué)生每天揮舞著球拍10分鐘，自覺或不自覺地掌握了基本的技術(shù)動(dòng)作和步法，并長期堅(jiān)持，形成習(xí)慣。同時(shí)，乒乓球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)生課余活動(dòng)不可缺少的一部分。只要是課間，校園到處會是乒乓球小選手的.身影，即使是一年級小朋友她們也不甘示弱，在教室門前、走廊、操場上練習(xí)顛球，或面對墻壁練習(xí)推擋，真是無處不玩球。讓學(xué)生在緊張的校園學(xué)習(xí)之余，從運(yùn)動(dòng)中享受到喜悅和樂趣。
學(xué)校為了使乒乓球運(yùn)動(dòng)向縱深發(fā)展，除了在每個(gè)年級建立乒乓球?qū)嶒?yàn)班外，還建立兩級運(yùn)動(dòng)隊(duì)制，分別是校級、班級運(yùn)動(dòng)隊(duì)制度。校隊(duì)是集中全校的尖子，代表學(xué)校參加各級各類的比賽和兄弟學(xué)校校際交流。學(xué)校代表隊(duì)不搞終身制，通過選擇機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，也作為在全校雄起乒乓球運(yùn)動(dòng)的酵母，通過尖子帶動(dòng)群體發(fā)展。校級堅(jiān)持每天集中訓(xùn)練，每天下午5時(shí)—6時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，由校外輔導(dǎo)員和教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)；班級乒乓隊(duì)主要是為校級運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)人才，每周班內(nèi)都有比賽，班際之間每月舉行小型乒乓賽。針對乒乓球運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在訓(xùn)練中做到嚴(yán)謹(jǐn)教育、面向全體，因材施教，注意細(xì)節(jié)、及時(shí)評價(jià)，實(shí)施比賽激勵(lì)等措施，保證訓(xùn)練的質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)年舉辦體育節(jié)，其中乒乓球、游泳等是常規(guī)的比賽項(xiàng)目，通過系列化的訓(xùn)練和比賽，加快人才的培養(yǎng)，做到快出人才、早出人才，也為每個(gè)學(xué)生搭建展示個(gè)性的平臺，收獲成功的喜悅，獲得健康的快樂。
三、開展乒乓球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展是我們的教育目標(biāo)，怎樣把兒童好動(dòng)、貪玩、模仿性強(qiáng)的天性轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力，是我校不斷思考的課題。在小學(xué)開展乒乓球運(yùn)動(dòng)游戲，有利于發(fā)揮兒童天真活潑的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)以玩助學(xué)，寓教于玩。為了把乒乓球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性緊密結(jié)合，學(xué)校教師經(jīng)常用中國歷年的優(yōu)秀國手的事跡教育學(xué)生。特別用“給我輸?shù)睦碛?--鄧亞萍”學(xué)習(xí)事跡教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣。鄧亞萍是我國最杰出的優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動(dòng)員，是我國獲得乒乓球三大賽事最多冠軍的國手之一。她在學(xué)習(xí)上也有一股 “拼勁”，退役后，她發(fā)揚(yáng)賽場“永不服輸”的精神，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，并持之以恒，在短短五年的時(shí)間，從一個(gè)英語字母都不懂，到能流利用英語和別人交流，并在英國留學(xué)獲取博士學(xué)位。鄧亞萍的學(xué)習(xí)事跡在國人成為佳話，并受前奧林匹克運(yùn)動(dòng)會主席薩馬蘭其的高度評價(jià)，要求年青人向她學(xué)習(xí)。
俗話說親其師，信其道。良好、民主的師生關(guān)系，是提高教育效果的必要條件。學(xué)校探索在運(yùn)動(dòng)中建立民主的師生關(guān)系，師生的互動(dòng)來提高教育效果。教師角色在乒乓球運(yùn)動(dòng)中不斷改變，一會作教練，二會作運(yùn)動(dòng)員。教師善于通過運(yùn)動(dòng)員的精彩人生、經(jīng)典的戰(zhàn)例教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多學(xué)、多思、多問，將濃厚的運(yùn)動(dòng)興趣轉(zhuǎn)化成求知欲望。例如：二年級3班的同學(xué)，大部分生性好動(dòng)，思維活躍，上課精神集中不超十分鐘，課間經(jīng)常在樓梯、走廊追逐，到處亂跑不知疲倦。自從學(xué)校開展乒乓球運(yùn)動(dòng)后，這些學(xué)生課余時(shí)間就在走廊玩乒乓球游戲，放學(xué)在乒乓球室打球。班主任制定乒乓球教育計(jì)劃，開展乒乓球賽，每周開展同位訓(xùn)練、同組對打，每月決出名次。班主任還將取勝的技巧，融于學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之中，把學(xué)好文化知識與提高運(yùn)動(dòng)水平的辨證關(guān)系浸透到教育每一環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)和課余游戲活動(dòng)緊緊結(jié)合在一起，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、合作意識、競爭意識和集體榮譽(yù)感，使學(xué)習(xí)的自覺性進(jìn)一步加強(qiáng)，受到家長的高度評價(jià)。
四、參與乒乓球運(yùn)動(dòng)，塑造學(xué)生健康的個(gè)性
乒乓球運(yùn)動(dòng)在校園開花，小學(xué)生的童性、童心、童真充分顯現(xiàn)。我們弘揚(yáng)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，用人文性，塑學(xué)生的個(gè)性，營造文明、健康、奮發(fā)的良好氛圍，校風(fēng)得到加強(qiáng)。打架、追逐、大聲喧嘩減少了，同學(xué)之間的交往、交流，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，快樂成長。例如：五年級3班的黃達(dá)峰同學(xué)，是一個(gè)雙差生，貪玩、好奇、精力旺盛。有時(shí)為一點(diǎn)小事，對同學(xué)大打出手。經(jīng)常放學(xué)后留戀網(wǎng)吧，教師的教育，父母的叮嚀，也不能完全改正缺點(diǎn)。學(xué)校創(chuàng)建乒乓球特色學(xué)校后，他被選為本班乒乓球隊(duì)隊(duì)長，課余、放學(xué)后積極參加訓(xùn)練，和同學(xué)玩球，聆聽教練的點(diǎn)撥。原來為了杜絕孩子放學(xué)后到網(wǎng)吧，每天放學(xué)來接孩子的父親，也參與打球。父親高興地說：“乒乓球運(yùn)動(dòng)使達(dá)峰不再迷戀網(wǎng)吧，乒乓球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了他的健康成長�！笔聦�(shí)上，他參加了乒乓球運(yùn)動(dòng)后，在教師的教育、訓(xùn)練下，紀(jì)律性、學(xué)習(xí)態(tài)度、榮譽(yù)感、責(zé)任感增強(qiáng)。班里以他為首的幾個(gè)后進(jìn)生，也發(fā)生質(zhì)的變化。他沒有辜負(fù)教師的期望，在訓(xùn)練、學(xué)習(xí)都嚴(yán)格要求自己，身體力行遵守班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)紀(jì)律，并帶領(lǐng)乒乓球隊(duì)員遵守學(xué)校、班級紀(jì)律，整個(gè)隊(duì)風(fēng)、班風(fēng)得到改善。
五、激活乒乓球運(yùn)動(dòng)，啟迪學(xué)生的智慧
長期參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，不但使學(xué)生的身心得到鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)、體能，而且激活學(xué)生各種感官，使青少年兒童的智能、身心、意志得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如：在講解接發(fā)球時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力對球的轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行判斷，在運(yùn)動(dòng)中提高了學(xué)生的判斷和分析能力。教會學(xué)生用腦打球，掌握方法和技巧，使學(xué)生手、腦靈活協(xié)調(diào)，啟迪智慧。通過高水平的校際的比賽中，用實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化學(xué)生的意志和毅力，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。引導(dǎo)學(xué)生在比分落后的情況下，如何發(fā)揮良好的心理素質(zhì)，反敗為勝；遇上比自己實(shí)力確實(shí)強(qiáng)硬的對手，只有敢打敢拼，才有贏球的機(jī)會。經(jīng)過長期訓(xùn)練，堅(jiān)強(qiáng)的意志、不屈不撓的毅力與精神斗志，以及良好的心理素質(zhì)、心理承受力得到鍛煉，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。原六年級3班區(qū)梓良同學(xué)，是一個(gè)后進(jìn)生，文化科平時(shí)測試總是處在班的中下游。自從參加學(xué)校乒乓球隊(duì)后，學(xué)會人我交流、學(xué)會堅(jiān)持。在一系列的校際的友誼賽中，認(rèn)識新會、鶴山等的運(yùn)動(dòng)員，也感悟生活的真諦，漸漸轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常不交作業(yè)的現(xiàn)象消失，上課夢游狀況也再?zèng)]出現(xiàn)。特別在2005年蓬江區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽，榮獲單打第四名后，學(xué)習(xí)文化科的勁頭與日俱增，自覺建立一個(gè)糾正錯(cuò)誤作業(yè)本，對學(xué)習(xí)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)習(xí)成績迅速提高。畢業(yè)會考語文、數(shù)學(xué)、英語三課成績?nèi)窟_(dá)“優(yōu)等”。區(qū)梓良同學(xué)深情地說：“乒乓球運(yùn)動(dòng)，你讓我經(jīng)歷了失敗與成功、苦惱與快樂，使我真正認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。通過開展一系列比賽，培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)機(jī)智果斷，敢于勝利的優(yōu)良品質(zhì)，大大提升了乒乓球訓(xùn)練水平，突顯特色教育，對促進(jìn)本校師生乒乓球運(yùn)動(dòng)起到了積極的作用。
銀球飛舞少年夢想，陽光體育塑造未來。學(xué)校把乒乓球運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)之余的游戲，成為學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)，還少年兒童天真活潑的童性，促使學(xué)生在游戲中頓悟、在訓(xùn)練中成長、在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)展、在失敗中思考、在勝利中愉悅。有力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，人格更健全，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校相信小小“銀球”一定會滿載著“發(fā)展人”的歡樂與夢想越飛越高！
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