- 相關(guān)推薦
小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)評價(jià)方式的探索
小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)評價(jià)方式的探索
評價(jià)是數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》對評價(jià)問題提出了新的理念與方法,倡導(dǎo)評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。應(yīng)建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。如何將以上理念落實(shí)在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)中呢？下面，我就來談?wù)剬Φ投涡W(xué)數(shù)學(xué)評價(jià)方式的探索、體會(huì)。
一 考試仍是數(shù)學(xué)評價(jià)的方法之一
以往的數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)是以考試為核心的，且多重點(diǎn)考查學(xué)生知識(shí)掌握情況和技能的熟練程度。這樣的評價(jià)方式單一、刻板，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)對之進(jìn)行改進(jìn)。
(一)改革考試的內(nèi)容
在考試時(shí)，不應(yīng)只是測試學(xué)生現(xiàn)成的知識(shí)和技能，而也應(yīng)考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力及解決問題的策略�？碱}的答案不應(yīng)只是唯一的，而應(yīng)是多樣的。總之，教師應(yīng)出一些能檢查學(xué)生的綜合能力并能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的題目。在出試題時(shí)，我進(jìn)行了以下幾方面的改變：
1 刪除過多的機(jī)械計(jì)算題，增加動(dòng)手操作題；
2 刪除需死記硬背的題目，增加開放題、綜合應(yīng)用題；
3 刪除遠(yuǎn)離學(xué)生生活實(shí)際的應(yīng)用題，增加學(xué)生感興趣的生活中的數(shù)學(xué)問題。 &n
[1] [2] [3] [4] [5]
【小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)評價(jià)方式的探索】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)英語書面作業(yè)評價(jià)方式的探索04-30
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)方式的思考的論文04-27
低年級(jí)自我評價(jià)03-11
探索數(shù)學(xué)的奧妙04-08
高新區(qū)協(xié)同服務(wù)方式的嘗試與探索04-28
探索兒科畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教方式的改革05-02