淺談社區(qū)在兒童社會化中的作用-以濟南市舜井社區(qū)為例
淺談社區(qū)在兒童社會化中的作用——以舜井社區(qū)為例
2002級社會工作 朱曉
內(nèi)容摘要：兒童是社會化發(fā)展的最重要時期，兒童社會化是目前社會各界普遍關(guān)注的問題之一，筆者以實習所在的舜井社區(qū)居委會為例，著重分析社區(qū)對兒童社會化的作用。
關(guān)鍵詞：社區(qū) 兒童社會化 社區(qū)對兒童社會化的作用
社會化是社會學的基本概念之一，也是心理學，人類學研究的問題。它是指作為個體的生物人，通過社會交互作用，學習社會文化，掌握生活技能，適應社會生活，成長為社會人的過程。兒童社會化是人生最初階段的社會化，也是社會化發(fā)展的最重要時期。兒童的社會化總是在具體的社區(qū)進行的，是通過所在社區(qū)中的社會化的多種渠道來接觸更高層次的社會文化。
對兒童社會化起到作用的有如下社區(qū)要素：社區(qū)內(nèi)各個家庭、鄰里、同輩群體、學校等正式或非正式組織，還有來自社區(qū)之外的大眾傳播媒介如廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等。所有這些構(gòu)成了社區(qū)社會化的軟件和硬件系統(tǒng)，同時還和整個社會的社會化教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）聯(lián)系在一起，構(gòu)成了一個較為完整的網(wǎng)絡(luò)。
八月二十五日至九月十七日,我在濟南市歷下區(qū)大明湖街道辦事處舜井社區(qū)居委會實習期間,就社區(qū)對兒童社會化的作用這一問題進行了考察、了解�，F(xiàn)以舜井社區(qū)居委會為例，就這一問題做簡單分析。
首先，有必要對社區(qū)的概念加以界定�！吧鐓^(qū)”一詞自德國社會學家藤尼斯在《社區(qū)和社會》一書中首先提出來之后，至今已經(jīng)有140多種解釋或表述�！队^察社會視角——社區(qū)新論》一書指出：“社區(qū)一般指聚集在一定區(qū)域范圍內(nèi)的社會群眾和社會組織，根據(jù)一套規(guī)范和制度結(jié)合而成的社會實體，是一個地域社會共同體”，這個概念一般是廣義上的社區(qū)概念。如：工業(yè)區(qū)、科技文化區(qū)、商業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)、農(nóng)村村委會、村民小組等。民政部關(guān)于《在全國推進城市社區(qū)建設(shè)的意見》指出：社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體�？梢酝ㄋ椎卣f：社區(qū)就是居住在同一區(qū)域，靠一定的規(guī)范約束，大家互相聯(lián)系，互相幫助的共同體。
一、社區(qū)影響兒童社會化的要素及其功能發(fā)揮
1、社區(qū)內(nèi)家庭
在一切社會中，家庭是最重要的社會化因素。這是因為：首先，家庭是社會化的最初場所，是兒童社會化的主要機構(gòu)。在人出生的前幾年里，家庭對兒童的社會化擔負主要的責任。在家庭里，兒童學會了語言，開始了解行為規(guī)范，價值觀念，并且從家庭成員尤其是父母那里習得行為方式，形成了最初的個性特征。其次，家庭成員尤其是父母通過對孩子的撫育，呵護，與孩子建立了親密的感情聯(lián)系，為孩子的情感培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。再次，兒童在家庭中逐漸獲得了最基本的生活技能。
2、社區(qū)內(nèi)學校
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