淺談中職計算機課程的教學方法論文
論文關(guān)鍵詞：中職計算機課程 教學技巧 教學模式 實踐操作
論文摘要：中職學校的計算機課程是一門理論與實踐相結(jié)合的學科，其中涉及大量的專業(yè)術(shù)語和理論條文，計算機課程已經(jīng)成為中職學生的一門必修課。但中職學校計算機課程教學中面臨的問題也比較突出，在計算機課程教學中應(yīng)采用分層次教學、實踐結(jié)合理論等多種教學方法，計算機教學要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，增強學生的自主性學習，發(fā)揮學生的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的授課方式時間長，學生的能動性和興趣較差，在教學經(jīng)驗和實踐方面可以探索計算機課程的教學方法。
我國的中職教育是以培養(yǎng)綜合性和實踐技能人才為主的職業(yè)教育。在職業(yè)教育中，課程設(shè)置計算機教學是一門重要的技術(shù)性較強的學科，而且隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，計算機的應(yīng)用已經(jīng)廣泛地滲透到現(xiàn)代科研、教育、生產(chǎn)和生活等各個領(lǐng)域，人們越來越重視計算機及相關(guān)技術(shù)的教育。
一、中職計算機教學在市場經(jīng)濟中的重要意義
隨著我國市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展，計算機技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到經(jīng)濟領(lǐng)域的各個行業(yè)，企業(yè)之間的競爭日益激烈，市場生產(chǎn)經(jīng)營活動對職業(yè)教育提出了新的要求，職業(yè)教學的人才培訓向著專業(yè)素質(zhì)高、實踐能力強、適應(yīng)性快的方向發(fā)展。
1．中職計算機課程制訂特色教學計劃，職業(yè)計算機專業(yè)教學要以經(jīng)濟的發(fā)展需要為目標，以計算機技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)為主線，設(shè)計整體的教學體系和教學方案。
2.在計算機的教學設(shè)備上采用先進的現(xiàn)代教具，充分利用現(xiàn)代化多媒體教室，利用大屏幕投影、網(wǎng)絡(luò)等進行直觀教學，為學生創(chuàng)造一個能聽、能看、能動手操作以及進行討論的環(huán)境，可實現(xiàn)多種感官的綜合刺激，有利于知識的獲取與保持。
二、中職計算機教學新的發(fā)展趨勢
根據(jù)中職計算機教學目標和學生的實際情況，對教學的總目標進行分解，把教學任務(wù)具體落實到實處，學生通過實踐和探索來完成教學任務(wù)，達到教學目標。計算機教學新的發(fā)展趨勢要求激發(fā)學生的`學習興趣，培養(yǎng)學生的探索精神，提高學生的動手能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。
1.教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。計算機課程的技術(shù)性特點要求學生在教學過程中充分發(fā)揮自主性，以提高自身的創(chuàng)新能力。教師在教學中也要注重學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以Flash教學中制作動畫的效果為例，可以告訴學生使用哪些方法能制作出這種效果，哪種方法的效果是比較好的。 在計算機課程的學習中，學生要有正確的學習動機和學習創(chuàng)新力，這樣學習才會有主動性和積極性，只有產(chǎn)生了興趣，才會有動機，這樣思維活動才能得以啟動運行，學生才能獲得信息、檢驗信息，使自己的知識水平由量變到質(zhì)變，才能結(jié)出豐碩的成果。作為中職計算機老師，首先就應(yīng)該調(diào)動學生學習的創(chuàng)新性，培養(yǎng)他們學習計算機的興趣，使其明確他們的專業(yè)任務(wù)，正確地引導學生學習。
2.在計算機教學過程中注重實踐性操作。注重計算機教學的操作性可以把計算機教學變成一種探究性活動，增強學生對案例進行討論、分析的能力，完成確定探究內(nèi)容、解決問題、相互合作、相互交流的過程。
學生在操作過程中提出問題時，要注重引導和組織學生，體現(xiàn)出教學的主體是學生自身，并根據(jù)學生提出的問題做出不同的反應(yīng)。促使學生主動思考、歸納和總結(jié)，使學生能夠在學習中發(fā)現(xiàn)問題，找出自己理解不夠深刻、掌握不夠熟練的知識點，從而增強學生的學習動力，也達到了使學生舉一反三、拓展知識的目的。
信息時代的到來，要求我國計算機中職教育必須改變傳統(tǒng)的教學觀念，切實推進教學改革，體現(xiàn)以人為本、以學生為主體的理念，這樣才能培養(yǎng)出技術(shù)型和技能型的實用人才。在職業(yè)教育中計算機的教學理念和教學方法也必須要伴隨著時代的進步做到與時俱進、不斷發(fā)展創(chuàng)新，在新的社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的大背景之下為國家、為社會不斷培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的專業(yè)性人才。
參考文獻：
［1］張力.中專學校計算機課程的設(shè)置［Ｊ］.內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟，2006（12）.
�。�2］劉玉蘭.計算機文化基礎(chǔ)實驗教材［Ｊ］.中國石油大學出版社，2007（6）.
�。�3］張羽.對信息技術(shù)與新課程學科整合教學資源庫建設(shè)的研究［Ｊ］.計算機教育，2008（5）.
【淺談中職計算機課程的教學方法論文】相關(guān)文章：
淺談中職學校PLC課程的教學10-05
中職計算機課程「任務(wù)引領(lǐng)型」教學方法初探10-04
中職計算機教學方法初探10-10
淺談中職學校動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)課程教學09-03
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學方法的探討10-05
淺談中職教育中的計算機教學07-21
淺談計算機基礎(chǔ)課程改革10-10
淺談計算機基礎(chǔ)課程教學10-05