校園德育建設(shè)之我見

時(shí)間:2023-04-30 21:18:18 教育論文 我要投稿
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校園德育建設(shè)之我見

從“一記耳光”談起

校園德育建設(shè)之我見

——對(duì)新時(shí)期學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)看法

山東省諸城市西郊學(xué)校副校長(zhǎng)  孫術(shù)法

    前不久,一家權(quán)威報(bào)紙報(bào)道,武漢市一位男生,因不滿老師制止其破壞課堂紀(jì)律的行為,竟然當(dāng)眾扇了老師一記耳光,還舉凳沖向講臺(tái),欲砸老師……

    掩卷沉思,扼腕嘆息之余,不由無限感慨……學(xué)校發(fā)生學(xué)生毆打教師事件,不能不說是一種悲哀。我們?cè)谪?zé)怪學(xué)生的同時(shí),更應(yīng)冷靜審視我們的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))——我們學(xué)校的德育工作到底出現(xiàn)了什么問題?新時(shí)期學(xué)校德育工作應(yīng)注意什么問題?對(duì)此,我有幾點(diǎn)自己的看法。

    一是順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)德育工作的時(shí)代性。

    第一,隨著教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))對(duì)象的變化,教師的觀念也要隨之變化。感性的講,學(xué)生打老師是讓人難以容忍的。然而,在無奈和憤慨中,我們往往忽視了打老師的是一些什么樣的學(xué)生。根據(jù)筆者的調(diào)查,這些學(xué)生多數(shù)是班級(jí)非正式群體中的核心人物,在學(xué)生中間具有一定的號(hào)召力;在性格上比較外向,好表現(xiàn),易沖動(dòng),處于教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))心理學(xué)上的“斷乳期”,他們的共同特點(diǎn)是:一方面,自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大成熟,具備了較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),渴望得到老師與家長(zhǎng)的尊重。另一方面,受知識(shí)水平、生活閱歷的限制,他們的是非觀念比較模糊,缺乏正確的審美情趣,一定程度上甚至?xí)猿鬄槊。這就要求我們的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))一定要注意心理疏導(dǎo),充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,以寬容、關(guān)愛和賞識(shí)的態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)生。

    第二,徹底摒棄“德育就是靠灌輸”的觀念。德育并不是把外在的規(guī)范告訴給受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))者之后,就會(huì)變?yōu)樗拿赖隆,F(xiàn)行德育的弊端之一,就是教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))者忽視了只有在特定情境下,受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))者方可將道德理念內(nèi)化為道德行為這一規(guī)律。人們總是習(xí)慣于在遠(yuǎn)離受教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))者極其豐富的精神世界的情況下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行隔靴搔癢式的說教,這必然會(huì)使德育步入歧途。

   第三,建立起新型的師生關(guān)系。隨著社會(huì)的發(fā)展,特別是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,平等、自由的思想深入人心,它極大地沖擊著我國(guó)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)),迫切要求我們變革舊的師生觀念,建立新型的師生關(guān)系,即在平等的基礎(chǔ)上,通過師生的友善溝通,建立良好的師生感情,從而實(shí)現(xiàn)師生的相互關(guān)愛,相互促進(jìn),最終達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

    二是科學(xué)構(gòu)建德育目標(biāo),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。

    長(zhǎng)期以來,人們似乎習(xí)慣性地把中小學(xué)德育目標(biāo),定位在理想化的虛幻境界中。有些德育目標(biāo)與中小學(xué)生的認(rèn)識(shí)視野及其道德傾向性差異太大,甚至風(fēng)馬牛不相及。如有的把德育教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的目標(biāo)確定為:小學(xué)進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)),初中進(jìn)行社會(huì)主義信念教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)),高中進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育(www.xfhttp

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