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[中學(xué)班主任論文]按照成績(jī)安排座位的做法不可取

時(shí)間:2021-10-02 08:03:17 教育論文 我要投稿

[中學(xué)班主任論文]按照成績(jī)安排座位的做法不可取

  我的一個(gè)同事說(shuō),他們班安排學(xué)生的座位的時(shí)候,完全根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),按照分?jǐn)?shù)的高低,成績(jī)好的有優(yōu)先挑選座位的權(quán)利。他還說(shuō),這樣做的好處是解決了老師在安排座位的時(shí)候的一些麻煩,還會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。我聽了以后,覺(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子。

[中學(xué)班主任論文]按照成績(jī)安排座位的做法不可取

  但是調(diào)座位畢竟是與班級(jí)每個(gè)學(xué)生都息息相關(guān)的大事,不能夠貿(mào)然行事;再加上期中考試就要來(lái)了,我想借助調(diào)座位這件事情,叫學(xué)生們抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),取得一個(gè)階段性的勝利。就在班上宣布:“期中考試以后,我們班將要根據(jù)大家的考試成績(jī),重新安排座位。同學(xué)們有什么意見和建議,可以好好想想,寫在周記里。”

  收周記的時(shí)候,只有兩個(gè)學(xué)生談到了這個(gè)問(wèn)題,他倆學(xué)習(xí)都比較好,而現(xiàn)在的座位不是很理想,他們都說(shuō)按照成績(jī)安排座位是個(gè)不錯(cuò)的方法,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,其中一個(gè)學(xué)生還說(shuō),他現(xiàn)在正在為取得選擇座位的優(yōu)先權(quán)而不懈努力。

  這樣的結(jié)果,正符合我的想法,于是我又對(duì)同學(xué)們說(shuō):“關(guān)于按照成績(jī)安排座位的這件事情,有些同學(xué)已經(jīng)發(fā)表了自己的意見,目前看來(lái)是百分之百的學(xué)生表示同意。就這個(gè)問(wèn)題大家可以繼續(xù)討論,你可以充分發(fā)表你們看法。”

  這次動(dòng)員以后,討論一下子熱烈起來(lái),一些學(xué)習(xí)不是很好而現(xiàn)在的座位很好的學(xué)生紛紛發(fā)表了他們的看法。有的說(shuō):“老師,我不是一個(gè)好學(xué)生,可我一直也在努力,和那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生在一起,他們可以幫助我,假如和一些學(xué)習(xí)差的學(xué)生分到一起,我們遇到學(xué)習(xí)上的困難,也沒(méi)有人幫助我們了。”有的說(shuō):“學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,自尊心更強(qiáng)。假如因?yàn)槌煽?jī)不好,而把他們安排在一個(gè)很不好的位子,就會(huì)大大的損害了他們的自尊心,沒(méi)有了自尊心,上進(jìn)心從何談起?假如你這樣做的話,你會(huì)成為一個(gè)最不受學(xué)生歡迎的老師,并且會(huì)因?yàn)閭α藢W(xué)生的自尊而受到良心的譴責(zé),直到永遠(yuǎn)。”還有的說(shuō):“我這幾天很苦惱,生怕考試考砸了,和我現(xiàn)在的同座分不到一起。我的同學(xué)鼓勵(lì)我說(shuō),好好學(xué)吧,我們會(huì)重新在一起的。”

  看了這些周記,我突然覺(jué)得很為難了。每個(gè)學(xué)生說(shuō)得都似乎很有道理,那我應(yīng)該怎么辦呢?我把班干部同學(xué)找來(lái),想傾聽一下他們的意見。班長(zhǎng)說(shuō):“我覺(jué)得可以兩者結(jié)合一下。一部分學(xué)習(xí)好的可以自由選擇座位,但必須帶上一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。這樣互相幫助,互相促進(jìn)。過(guò)去我們就是這樣做的!睂W(xué)習(xí)委員說(shuō):“那些愛(ài)搗亂、愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生,不能夠在一起,要分開,同時(shí)也要考慮學(xué)生的身高等!

  聽了學(xué)生們的話,我似乎明白了到底應(yīng)該怎么安排座位為好。這件事情,給我的啟發(fā)也很多,一是班主任在處理班級(jí)事物的時(shí)候,要發(fā)揚(yáng)民主,要注意參考各方面的意見,二是處理事務(wù)不要以傷害學(xué)生的自尊心和信心為代價(jià),三是每個(gè)學(xué)生都很在意自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,安排座位要本著叫每個(gè)學(xué)生都受益的原則去辦.

[中學(xué)班主任論文]按照成績(jī)安排座位的做法不可取