論班主任工作中的四個重要關系
班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。在實際工作中，班主任應著重處理好以下四個重要關系�！ ∫�、 實與虛 班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足現(xiàn)實，努力搞好實際工作，又要求班主任著眼長遠，加強學習、研究與探索。所以，班主任要做到既務實又務虛�！ “嘀魅喂ぷ鞯膭諏�，要求班主任必須從當前做起，從具體的事務做起，扎扎實實搞好班級管理。班主任必須深入學生中去，認真了解、研究學生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作。班主任既要做學生的導師，又要做學生的朋友與助手。學生情緒波動，班主任要找他談心；學生參加義務勞動，班主任要率先垂范；學生生病住院，班主任要照前料后……班主任的工作是如此具體而細微。只有具有務實精神，班主任才能在學生中樹立威信，才能具有很強的感召力和凝聚力，班級管理工作才能取得實效。 在務實的同時，班主任還要務虛。班級工作需要理論的指導，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，以不斷地提高管理水平。班主任要善于從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀、發(fā)展觀、理論指導觀。班主任自身也需要加強學習，參與教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）管理理論的研究與探討，努力提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，以適應教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展的需要。班主任務虛的更高要求在于班主任要有開闊的眼界，長遠的光，廣泛關注國內(nèi)外教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展動態(tài)，大膽創(chuàng)新，用自身的實踐豐富和發(fā)展教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）理論，推動教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的改革與發(fā)展�！ ≈粍仗摬粍諏嵉陌嘀魅危ぷ麟y見實效；只務實不務虛的班主任，很難成為一個優(yōu)秀的班主任。 二、 管與放 班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學生。實際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學生的坐立行走、穿著打扮，大到學生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。這種管理的其利，但弊大于利。管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創(chuàng)造性、獨立性差，缺乏自我教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展�！ √招兄f“教是為了不教”。魏書生認為“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分揮學生在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。 具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路；培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監(jiān)督；做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力；協(xié)調(diào)多方面關系，形成教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）合力。 學生能干的，班主任堅決不要干。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如公物維修、書刊保管、活動組織、班干部選換、班規(guī)制定等等。班主任要充分調(diào)動學生積極主動性，分工授權，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的自我教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）和自我管理能力�！ 」艽蠓判�，管主放次，授權負責，分層管理，既有利于班級的建設與發(fā)展，又有利于學生個性完善、能力的提高�！ ∪� 嚴與寬 在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）過程中，班主任必須對學生嚴格管理，嚴格要求。但“嚴”不是嚴厲、嚴酷。管理過嚴，容易造成學生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關系僵化。這既不利于學生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度、嚴中有寬�！ 栏窆芾戆嗉墸艺J為應從以下方面做起。一是要引導學生制定合理的規(guī)章制度，做到紀律嚴明，“以法治班”。二是要公正公平，不要感情用事。對違紀違規(guī)者，無論是干部還是普通學生，無論是優(yōu)秀生還是后進生，都要一視同仁三是要注重“首因效應”，要認真對待、正確處理“第一次”之類的事情。四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時緊時松。同時要狠抓養(yǎng)成教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)），使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。[1] [2]
