關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者心理健康水平的研究論文
論文摘要：研究采用楊文嬌等編制的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問卷及SCL-90癥狀自評(píng)量表對(duì)266名在校大學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)表明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向存在性別差異，網(wǎng)絡(luò)成癔對(duì)大學(xué)生心理健康狀況的影響較大。結(jié)論：高網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者與低網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者心理健康水平存在顯著差異。不同類型網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)心理健康水平影響不同。
論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)成癮；心理健康
據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(簡(jiǎn)稱CNNIC)的“第二十二次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告”顯示：截至2008年6月，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到2．53億，其中學(xué)生占30．0％，本科生占21．3％。由此可見：在校大學(xué)生已成為互聯(lián)網(wǎng)的主要使用大軍。而以過度、無節(jié)制的使用網(wǎng)絡(luò)所造成的上網(wǎng)行為沖動(dòng)失調(diào)和個(gè)體的社會(huì)、心理功能明顯受損為主要特征的網(wǎng)絡(luò)成癮成為影響眾多青年大學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)和生活的嚴(yán)重問題之一．現(xiàn)已受到國(guó)內(nèi)外心理學(xué)、教育學(xué)工作者的廣泛關(guān)注。本研究著重揭示網(wǎng)絡(luò)成癮者的心理健康水平以及網(wǎng)絡(luò)成癮類型對(duì)心理健康的影響情況，以期為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題的具體預(yù)防和干預(yù)工作提供借鑒和參考。
1研究對(duì)象與工具
1．1研究對(duì)象
本研究以吉林省三所高校大一至大四的在校大學(xué)生為研究對(duì)象。隨機(jī)發(fā)放問卷320份，回收296份，回收率為92．5％，其中有效問卷266份，有效率為9O％。其中一年級(jí)66人，二年級(jí)88人，三年級(jí)58人。四年級(jí)54人。男生124人，女生142人。
1．2研究工具
(1)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問卷
本研究采用了華中科技大學(xué)的楊文嬌博士、周治金教授根據(jù)Yung對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的定義自行編制的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問卷。該問卷包含27道題目，分別為游戲成癮(8個(gè)題目)、信息成癮(6個(gè)題目)和人際交往成癮(6個(gè)題目)三個(gè)維度，此外還有7個(gè)干擾題目。該問卷采用5點(diǎn)計(jì)分，1代表完全不符合，2代表不太符合，3代表說不清楚，4代表比較符合，5代表非常符合。得分越高表示網(wǎng)絡(luò)成癮傾向越明顯。楊文嬌等在編制該問卷時(shí)測(cè)得的三個(gè)分量表的信度分別是：0．89、0．77、0．85，問卷整體信度為0．91。該問卷在本研究中的整體內(nèi)部一致性系數(shù)(Alpha系數(shù))為0．91，三個(gè)分量表的信度為：0．88、0。74、0．84。通過對(duì)該量表進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析，發(fā)現(xiàn)該量表的各項(xiàng)指標(biāo)均符合進(jìn)行研究的要求。
(2)癥狀自評(píng)量表(SCL_9O)
該量表是鑒別心理健康狀況普遍使用的量表。具有易操作、實(shí)效強(qiáng)的特點(diǎn)。其考查內(nèi)容涉及到個(gè)體感覺、思維、情緒、生活習(xí)慣、人際關(guān)系等方面。包含軀體化(12個(gè)題項(xiàng))、強(qiáng)迫(10個(gè)題項(xiàng))、人際關(guān)系敏感(1O個(gè)題項(xiàng))、抑郁(13個(gè)題項(xiàng))、焦慮(1O個(gè)題項(xiàng))、敵意(6個(gè)題項(xiàng))、恐怖(7個(gè)題項(xiàng))、偏執(zhí)(6個(gè)題項(xiàng))和精神病性(10個(gè)題項(xiàng))等九個(gè)因子和作為其它(7個(gè)題項(xiàng))來處理的第十個(gè)因子。該量表采用五級(jí)評(píng)分制，1代表沒有，2代表較輕，3代表中等，4代表較重．5代表嚴(yán)重。分?jǐn)?shù)越高表示健康狀況越不樂觀。
2研究結(jié)果
2．1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的基本情況
根據(jù)國(guó)內(nèi)外關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的一些研究結(jié)果，以及本研究所使用的網(wǎng)絡(luò)成癮問卷的要求，在研究過程中。筆者分別選取網(wǎng)絡(luò)成癮總分、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮以及網(wǎng)絡(luò)人際成癮得分的前27％為高成癮傾向組，選取得分后27％的為低成癮傾向組。并進(jìn)行了相關(guān)的描述統(tǒng)計(jì)分析。通過對(duì)高網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者的分布情況進(jìn)行x2檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：男女在成癮總分、游戲成癮方面存在顯著性別差異，男生高于女生；而在信息成癮和人際成癮方面，男女差異不顯著。在成癮總分、信息成癮和人際成癮方面，存在顯著年級(jí)差異。
2．2大學(xué)生高網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者與低網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者的心理健康狀況比較
為了進(jìn)一步了解不同類型網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)大學(xué)生心理健康的影響�？疾楦呔W(wǎng)絡(luò)成癮傾向者與低網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者在心理健康狀況方面的差異，分別對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮和網(wǎng)絡(luò)人際成癮的高傾向組與各自對(duì)應(yīng)的低成癮傾向組在SCL_90各因子的得分進(jìn)行差異檢驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者與非成癮者在軀體化和人際敏感因子上的得分差異達(dá)到了．05顯著水平。在其他因子上則沒有顯著差異。
網(wǎng)絡(luò)信息成癮高、低傾向組在強(qiáng)迫和人際關(guān)系敏感因子上存在．05水平的顯著差異。在其他因子上無顯著差異。
網(wǎng)絡(luò)人際成癮高傾向組與低傾向組在強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁和焦慮等因子上存在顯著差異，在其他因子上則沒有顯著差異。
3討論
3．1大學(xué)生高網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者的分布特點(diǎn)
研究發(fā)現(xiàn)：在高成癮傾向和游戲成癮方面存在顯著的性別差異，男生顯著高于女生；在信息成癮和人際成癮方面不存在顯著性別差異。
這一結(jié)果和國(guó)內(nèi)的一些研究結(jié)果并不一致。李秀敏的研究表明：網(wǎng)絡(luò)人際交往存在顯著性別差異．女生高于男生：網(wǎng)絡(luò)游戲成癮則是男生高于女生。楊文嬌的研究表明在網(wǎng)絡(luò)游戲成癮和網(wǎng)絡(luò)信息下載成癮方面存在顯著性別差異，均為男生顯著高于女生。其解釋是：大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為與現(xiàn)實(shí)生活行為是密不可分的，男女生可能把現(xiàn)實(shí)生活中的習(xí)慣與方式延伸到了網(wǎng)絡(luò)上。
關(guān)于本研究的研究結(jié)果可以從以下幾個(gè)方面分析：首先本研究采取的網(wǎng)絡(luò)成癮問卷把“登錄BBS發(fā)帖與別人分享自己的感受”也作為網(wǎng)絡(luò)人際成癮的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)．并排除了“在網(wǎng)絡(luò)上與固定對(duì)象聊天”這一衡量標(biāo)準(zhǔn)。其次，在網(wǎng)絡(luò)信息下載方面，由于性格特點(diǎn)。男生則更熱衷于各種軟件的發(fā)布、升級(jí)等信息。更關(guān)注時(shí)事、體育和軍事新聞等信息。女生則更傾向于關(guān)注娛樂信息以及Et常消費(fèi)品尤其是化妝品、服飾等信息。男女生因其性別差異造成了所關(guān)注的信息類型的不同。因而在網(wǎng)絡(luò)信息成癮方面不存在顯著性別差異也是正常的。
對(duì)于不同年級(jí)之間是否存在顯著網(wǎng)絡(luò)成癮差異的研究尚不多見。祝麗玲等的研究發(fā)現(xiàn)：高年級(jí)是網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)年級(jí)。而謝靜波等的研究四則沒有顯示出網(wǎng)絡(luò)成癮的年級(jí)差異。
本研究發(fā)現(xiàn)：在高網(wǎng)絡(luò)成癮傾向、網(wǎng)絡(luò)信息成癮和網(wǎng)絡(luò)人際成癮方面存在顯著的年級(jí)差異，大一和大四學(xué)生要顯著高于其他年級(jí)。這主要是由于大一學(xué)生學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小，空余時(shí)間較多，而且可能會(huì)更多的借助于網(wǎng)絡(luò)上尋求關(guān)懷和支持。利用網(wǎng)絡(luò)交際來回避現(xiàn)實(shí)生活中的困難或人際交往挫折。而大四的學(xué)生則由于面臨就業(yè)壓力，會(huì)更多的借助于網(wǎng)絡(luò)尋找就業(yè)信息、尋求人際支持和宣泄心理壓力。大二、大三的學(xué)生則由于相對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力使網(wǎng)絡(luò)吸引力的相對(duì)弱化。較之大一與大四的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)成癮分布呈現(xiàn)出顯著的年級(jí)差異。
3．2大學(xué)生高網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者與低成癮傾向者心理健康水平的.比較分析
本研究比較了不同網(wǎng)絡(luò)成癮類型的高成癮傾向者與低成癮傾向者在SCL_90各因子上的差異，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)游戲高成癮傾向者與低成癮傾向者在軀體化因子上存在顯著差異。(t值為2．53，P<．05)網(wǎng)絡(luò)信息高成癮傾向者與低成癮傾向者在強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感因子上存在顯著差異。(t值分別為2．00、2．48，P<．05)網(wǎng)絡(luò)人際高成癮傾向者與低成癮傾向者則在強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁和焦慮等因子上存在顯著差異。(t值分別為1．998、3．13、3．87、3．1l，P<．05)網(wǎng)絡(luò)游戲高成癮傾向者之所以在軀體化因子上與低成癮傾向者存在顯著差異，可能是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲成癮者比非成癮者投入了更多的精力和時(shí)間去玩游戲�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲集趣味性、刺激性、挑戰(zhàn)性和智力性于一身，一些游戲玩家為了取得更好的成績(jī)，獲得更高的游戲積分成為更高一級(jí)的玩家，往往花費(fèi)了大量的時(shí)間，破壞了正常的作息和飲食習(xí)慣，時(shí)間一久難免會(huì)影響自己的身體健康，而且長(zhǎng)時(shí)間注意力高度集中地坐在電腦前也容易導(dǎo)致肌肉酸痛、頭昏頭疼等軀體癥狀。
網(wǎng)絡(luò)信息高成癮傾向者主要就是強(qiáng)迫性的、無節(jié)制的下載和瀏覽信息，而不論其是否有用，之所以出現(xiàn)二者在人際關(guān)系敏感因子上的差異�？赡苁且�?yàn)槌聊缬诰W(wǎng)絡(luò)信息制作和瀏覽的學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往缺乏足夠的應(yīng)對(duì)信心。進(jìn)一步說是具有人際關(guān)系敏感特質(zhì)的人更可能成為網(wǎng)絡(luò)信息成癮者。
網(wǎng)絡(luò)人際高成癮傾向者在強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁和焦慮等因子上和低成癮傾向者的顯著差異也可以從兩個(gè)方面分析，一是網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系成癮者沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中的人際關(guān)系．習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)人際交往模式。對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系和交往方式反而不太適應(yīng)，所以一旦脫離網(wǎng)絡(luò)虛擬空間回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中后可能會(huì)出現(xiàn)人際關(guān)系與人際交往障礙，從而引發(fā)、增加他們的焦慮和抑郁。再者就是現(xiàn)實(shí)生活存在人際交往障礙或人際關(guān)系緊張、生活壓力大的人，更傾向于利用網(wǎng)絡(luò)來擺脫自己所面對(duì)的不利局面，利用網(wǎng)絡(luò)交際來滿足自己對(duì)人際交往需求，也更容易成為網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系成癮者。
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