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“雙胞胎”專業(yè)傻傻分不清？選專業(yè)“望文生義”？
各式各樣的大學和專業(yè)種類讓考生們挑花了眼，每年也總有那么一些“馬大哈”光憑專業(yè)的名稱“望文生義”，草草填報了志愿。結(jié)果到頭來發(fā)現(xiàn)，這些專業(yè)上的根本就不是自己想要上的課程，后悔不已。
在我們身邊的這些大學里，有哪些專業(yè)最容易被考生們混淆，是招辦老師要向考生們反復申述介紹的“重災區(qū)”呢？學堂君對此也向各所高校的招生辦老師做了一番調(diào)查。
最熟悉的陌生人：會計學和財務管理
不要以為只有冷門專業(yè)才會出現(xiàn)“望文生義”的情況，其實最陌生的往往也是我們所最熟知的專業(yè)。
如果要評出填志愿的十大熱門，“會計”這個專業(yè)想必年年都能榜上有名，許多家長也會鼓勵孩子報考會計。然而，會計專業(yè)究竟學些什么，今后會分為哪些方向，會計和財務管理的區(qū)分度在哪里，家長真的都能說清楚嗎？
每年大一新生入學，讓浙江工商大學財務與會計學院院長許永斌感到最頭疼的就是開講座，給大家講解會計和財務管理這兩個專業(yè)的區(qū)分度�！斑@兩門課程的知識結(jié)構(gòu)有70%-80%的相似度，就連企業(yè)來學校招聘的時候，對這兩個專業(yè)也不太作區(qū)分。”許永斌說，這兩個專業(yè)的基礎(chǔ)都是會計，會計學更偏向?qū)崉�，但兩個專業(yè)本科畢業(yè)初入職場時，也多是先從出納、會計等基礎(chǔ)崗位做起，“而且我們現(xiàn)在培養(yǎng)的也都是管理型的人才，不單單是會計，所以在會計學的課程中也會加入管理的內(nèi)容�！�
然而，同樣是這兩個專業(yè)，在不同的學校之間的課程設(shè)計和培養(yǎng)方式也會截然不同，像浙江財經(jīng)大學這兩門課程的相似度就只有30%.浙江財經(jīng)大學會計學院副院長于永生說，如果要用一句話分別概括會計學和財務管理的話，會計學負責編制財務報表等，向公司外部提供財務信息。財務管理則是負責企業(yè)內(nèi)部資金運作，為企業(yè)經(jīng)營管理提供決策信息。
所以，如果考生想要報考這個專業(yè)，最好是向填報的學校進行一番了解，不要以為凡是會計專業(yè)就都差不多。
最像的“雙胞胎”：金融學與金融工程
近些年，金融行業(yè)的變化可以說生是日新月異，尤其是在金融行業(yè)市場化的帶動下，各類金融衍生品層出不窮，也愈發(fā)貼近老百姓的生活。
在這樣的時代背景下，各大高校競相開出“金融工程”這個專業(yè)課程，想要報考這個專業(yè)的學生也很多，可又覺得有些稀里糊涂。浙江財經(jīng)大學金融學院金融工程系的系主任、副教授王聰聰最近就經(jīng)常被人問到，金融工程到底與金融學的區(qū)別在哪里呢？
從總體上看，金融工程與金融學的基礎(chǔ)課程相差不大，但金融學的內(nèi)容相對來說更加宏觀，通俗一點講就是要了解國家整個的貨幣政策變化，熟悉國家金融機構(gòu)的主要業(yè)務和國際金融的一般業(yè)務。而金融工程則是微觀的，它可以具體到從一件衍生品入手，解決包括產(chǎn)品的設(shè)計、定價和交易系統(tǒng)理論等一系列應用問題。
“用一句很形象的話來概括金融工程，就是通過數(shù)學的方法，運用計算機的手段，對金融資產(chǎn)進行定價，或者風險管理。”王聰聰說，正因如此，金融工程對數(shù)學和計算機的要求較高，所以比傳統(tǒng)的金融學要多了高等數(shù)學（理工科）和計算機課程，浙江財經(jīng)大學金融工程只招收理科生，而金融學是文理兼招的。
王聰聰表示，雖然金融工程這門課程在浙財大開得早，但真正從浙江其他院校里如雨后春筍般冒出，被大家所關(guān)注也就是近幾年的事，所以才會覺得這兩個專業(yè)區(qū)別不大�！暗菑默F(xiàn)在開始，再過四年，也就是這一屆入學的學生畢業(yè)時，這兩個專業(yè)的發(fā)展方向就會漸漸拉開距離了�！�
想要報考這兩個專業(yè)的你，一定要小心，別站錯了隊伍哦。
最讓人“暈菜”的三兄弟：
電子信息工程
電子科學與技術(shù)
電子信息科學與技術(shù)
翻開專業(yè)的“花名冊”考生們會發(fā)現(xiàn)，許多專業(yè)名稱之間往往就相差一兩個字，而且粗略一看課程設(shè)置、就業(yè)方向好像都差不多，怎么辦呢？有的考生一不做二不休，干脆胡亂選一個填上了，結(jié)果到了大學只能對著別人的課堂投去羨慕的目光。
在杭州電子科技大學電子信息學院里，這三個專業(yè)的名稱瞇起眼睛來看簡直一模一樣：電子信息工程，電子科學與技術(shù)和電子信息科學與技術(shù)。如果不看課程介紹，剛剛從高三畢業(yè)準備步入大學的考生，絲毫分辯不出三個專業(yè)的區(qū)別。
電子信息學院副院長胡飛躍告訴學堂君，這三個專業(yè)別看名字差不多，開設(shè)的基礎(chǔ)課程也一致，但到了上專業(yè)課的時候可就大不一樣了，課程內(nèi)容的區(qū)別會逐漸把學生們劃分到電子信息的三個領(lǐng)域。
電子信息就偏向于電子應用，學生畢業(yè)后可以到相應的公司從事技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計等工作，而電子科學與技術(shù)則偏向于對磁性、半導體等電子材料的制作與研究，是跟材料器械打交道的。這兩個都是國家開設(shè)的專業(yè)，在其他省的同類大學里也有開設(shè)。而第三個電子信息科學與技術(shù)則是杭電的學校特色專業(yè)，主要偏向微波、電磁場、通信的研究。
那么有考生要著急了，學堂君你這會兒說的我好像理解了，可等我填志愿的時候我又忘了怎么辦呢？
不用擔心，胡院長也說了，正是因為學生們分不清楚這三個專業(yè)，如今杭電是統(tǒng)一按照電子信息類的大類進行招生的，等到第二學年，學生們有了各自明確的學習方向再進一步細分。“如果考生是要考其他高校的這個專業(yè)，沒有大類招生的，就一定要了解清楚了再填志愿。”胡院長說。
在學堂君的一圈調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，像上述的“雙胞胎”專業(yè)還有很多。實際上，為了讓考生們有更多的時間來考慮和確定自己的專業(yè)，近年來不少大學已經(jīng)把看起來相似的專業(yè)歸并為一個大類進行統(tǒng)一招生，為的就是再給學生一年的時間調(diào)整自己。
同時，也有不少的招生辦老師坦言，其實學校在專業(yè)宣傳方面也已經(jīng)想了許多法子，每年都印制了大量的宣傳手冊，每一門專業(yè)的課程設(shè)置也在學校的招生網(wǎng)站上一目了然，招生辦老師們的電話也全都寫在網(wǎng)站上。但還是有一些學生草草填報志愿，最終與自己理想的專業(yè)失之交臂。
在這里，老師們也希望告誡一句剛結(jié)束高考的考生們：像對待高考一樣，認真填報志愿，不要白白辜負了考場上爭取來的每一分。（記者鄭司琪）
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