如何構(gòu)建個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展模式

時(shí)間:2023-04-28 18:19:22 就業(yè)參考 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

如何構(gòu)建個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展模式

   

如何構(gòu)建個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展模式

    在人頭洶涌的人才市場(chǎng),很多人帶著茫然、彷徨的心情,在頻繁求職中不斷碰壁,焦灼的等待心儀公司的面試結(jié)果,他們經(jīng)常在腦海里閃現(xiàn)這樣一個(gè)念頭:“什么時(shí)候才能由我來(lái)選擇公司呢?”其實(shí),每個(gè)人從一開(kāi)始踏入職場(chǎng)就應(yīng)該思考這個(gè)問(wèn)題:如何打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力?市場(chǎng)環(huán)境在不斷變化,作為一個(gè)職業(yè)人士,職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與平臺(tái)也在變化,如何在不變與變化之間把握平衡點(diǎn),走出具有自己特色的職業(yè)光明大道呢?

 

縱線不變:持續(xù)提升專業(yè)能力

 

        如今社會(huì)已經(jīng)發(fā)展為一個(gè)專業(yè)化的年代,專業(yè)人才越來(lái)越受到企業(yè)的青睞,專業(yè)能力是職業(yè)人士不可或缺的能力,它構(gòu)成了職業(yè)人士的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。保持專業(yè)發(fā)展路線的不動(dòng)搖,才能由淺入深,厚積薄發(fā),形成獨(dú)特的專業(yè)知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)與資源。人在三十歲之前就要確定好自己的發(fā)展路徑,在既定發(fā)展路徑上,一如既往的用數(shù)年時(shí)間去積累與磨練,終究會(huì)形成自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì),成為稀缺的專業(yè)化人才。稀缺性就代表了高價(jià)值,是一般人無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)模仿與超越的。

 

        比如某候選人專門(mén)從事通信行業(yè)的手機(jī)研發(fā)工作,十多年從未離開(kāi)過(guò)該領(lǐng)域,當(dāng)某大型領(lǐng)先企業(yè)需要手機(jī)研發(fā)方面的高端人才時(shí),發(fā)現(xiàn)具有深厚專業(yè)積累的人才屈指可數(shù),該候選人對(duì)這個(gè)高端職位唾手可得。筆者的座右銘是“一生只做一件事”,并將招聘作為終身從事的事業(yè),決心用十?dāng)?shù)年時(shí)間從事招聘工作,不斷往高端化、縱深化的方向發(fā)展,相信在堅(jiān)持專一發(fā)展路徑的過(guò)程中能夠一路同行的其他人才會(huì)越來(lái)越少,直至到達(dá)會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)木辰,這時(shí)候個(gè)人的職業(yè)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)與獨(dú)特價(jià)值就會(huì)凸顯。

 

        那么,我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展過(guò)程中,應(yīng)該在哪些維度保持不變呢?

 

        1、行業(yè)層面

 

        如果你喜歡某個(gè)行業(yè),對(duì)某個(gè)行業(yè)比較有感覺(jué),或者該行業(yè)有發(fā)展前景,最好盡可能在同一個(gè)行業(yè)發(fā)展。因?yàn)閷?duì)一個(gè)行業(yè)的熟悉與了解都是需要時(shí)間的,對(duì)行業(yè)知識(shí)、資源的積累以及對(duì)行業(yè)發(fā)展規(guī)律的把握都是很有價(jià)值的,這是剛步入某個(gè)行業(yè)的新人所不能比擬的。當(dāng)然,每一個(gè)行業(yè)都有其高低潮或興衰變化,但這個(gè)過(guò)程中行業(yè)總會(huì)有新的發(fā)展機(jī)遇出現(xiàn),把握住行業(yè)發(fā)展的主旋律,就能創(chuàng)造出不一樣的成績(jī),比如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與高新技術(shù)的應(yīng)用相結(jié)合,傳統(tǒng)餐飲業(yè)與品牌連鎖經(jīng)營(yíng)相結(jié)合。

 

        2、專業(yè)層面

 

        這是最為核心的要素,就是你所適合從事的專業(yè)領(lǐng)域,認(rèn)準(zhǔn)你的專業(yè)領(lǐng)域,不要離開(kāi)它。這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域可能是與你在學(xué)校所學(xué)專業(yè)相關(guān)的,也可能是無(wú)關(guān)的,它可能比較精細(xì)化,比如財(cái)務(wù)、人力資源、銷(xiāo)售或研發(fā)等。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中最忌諱的是貪多求全,遇到新的發(fā)展機(jī)會(huì)就跳出原來(lái)所在的專業(yè)領(lǐng)域,到一個(gè)從未接觸的領(lǐng)域從零開(kāi)始,這其實(shí)帶有很大的風(fēng)險(xiǎn)性。盡早鎖定一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,持久的發(fā)展下去,不要離開(kāi)它,除非是已經(jīng)確定該領(lǐng)域確實(shí)不適合自己。

 

        3、技能層面

 

        如果某些核心技能是你興趣或者天賦所在,那么把它當(dāng)作珍貴的樹(shù)苗,用心培育它,逐漸就會(huì)成為根深葉茂的蒼天大樹(shù),能為你遮風(fēng)擋雨。比如有的人英語(yǔ)特別好,或者計(jì)算機(jī)技術(shù)強(qiáng)、寫(xiě)作能力強(qiáng)、策劃創(chuàng)意強(qiáng)、人際交往能力強(qiáng)等等,盡量在能夠發(fā)揮自身技能與特長(zhǎng)的環(huán)境與平臺(tái)上發(fā)展,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比一般人做得更出色、更開(kāi)心。

 

        總的來(lái)說(shuō),職業(yè)發(fā)展過(guò)程中保持不變的東西就是專業(yè)能力層面的東西,如果可能的話以上三個(gè)維度盡可能多的保持不變,比如行業(yè)與專業(yè)不變,專業(yè)與技能特長(zhǎng)不變,通過(guò)一定時(shí)間的積累就會(huì)形成獨(dú)特的復(fù)合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。舉個(gè)例子,某個(gè)女孩子一直從事人力資源工作,由于其英語(yǔ)水平比較高,于是她一直都在外企工作,這樣她的職業(yè)優(yōu)勢(shì)就會(huì)得到累積,更容易獲得好平臺(tái)、高職位與高回報(bào)。相反,如果她跑到國(guó)企去做人力資源工作,英語(yǔ)可能就會(huì)荒廢掉,其復(fù)合的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)也變成了單一的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),發(fā)展前景必定會(huì)收到限制。

 

        其實(shí),專注是一種強(qiáng)大的力量,一個(gè)平凡的人,如果在某個(gè)領(lǐng)域數(shù)十年如一日的積累與磨練,就有可能在該領(lǐng)域做到世界最強(qiáng),成為一個(gè)非凡的人,這其實(shí)跟像滾雪球的原理是一樣的。當(dāng)然,在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)具備同樣條件的人越來(lái)越稀缺,甚至有種“高度不勝寒”的感覺(jué),這正是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)逐漸形成的體現(xiàn)。正如插在山峰上的旗幟,它是最孤獨(dú)的,也許是獨(dú)一無(wú)二的,但是,如果它不孤獨(dú)就不可能成為旗幟。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中最害怕就是不能夠堅(jiān)持,半途而廢,見(jiàn)異思遷,或者受別人影響進(jìn)入非自己所適合與擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,導(dǎo)致很多人的職業(yè)發(fā)展不斷從零開(kāi)始,喪失了職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),人到中年仍然沒(méi)有形成職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。因此,人要相信自己的直覺(jué),要堅(jiān)持自己的發(fā)展路徑,這是成功的必然之道。

 

        橫線變化——多方提升綜合素質(zhì)

 

        當(dāng)我們?cè)趯I(yè)縱線上發(fā)展的過(guò)程中,還要注意在橫線上的發(fā)展,也就是我們常說(shuō)的深度與廣博結(jié)合的“T”字型發(fā)展方式。如果我們長(zhǎng)時(shí)間在單一的環(huán)境下從事一成不變的工作,得到的進(jìn)步是很有限的,長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也會(huì)受到制約。相反,如果我們把接觸面擴(kuò)大,在不變的基礎(chǔ)上利用變化的機(jī)會(huì)盡可能的鍛煉自己,讓自身綜合能力不斷得到提升,最后達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。

 

        那么,哪些因素是可以變化的呢?

 

        1、歷練的機(jī)會(huì)

 

        如果你有機(jī)會(huì)去接受一個(gè)新的工作任務(wù),比如讓你代表部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)去做月度工作匯報(bào)、獨(dú)立去拜訪客戶、承擔(dān)其他同事的額外工作、到外部參加培訓(xùn)等,這些都是具有挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì),讓你有機(jī)會(huì)接觸更廣層面的東西,接受不同于常規(guī)工作的歷練。

 

        2、平臺(tái)的轉(zhuǎn)移

 

        在現(xiàn)有工作上可能會(huì)不時(shí)出現(xiàn)一些新的平臺(tái)發(fā)展機(jī)會(huì),比如從總部到分公司掛職(或從分公司到總部掛職)、到同一部門(mén)其他職位輪崗、到異地去做項(xiàng)目等等,這些在時(shí)空平臺(tái)的變化與轉(zhuǎn)移,有利于擴(kuò)大你的視野,從不同的角度去考驗(yàn)與發(fā)展自身綜合能力,是實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的契機(jī)。

 

        3、職責(zé)的擴(kuò)大

 

        如果你所負(fù)責(zé)的職責(zé)范圍可以擴(kuò)大的時(shí)候,這是最好不過(guò)的機(jī)會(huì)了,比如你的領(lǐng)導(dǎo)生病或出差時(shí)授權(quán)給你、幾個(gè)相關(guān)崗位合并讓你同時(shí)兼任、被委派去參加階段性的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)等,這都是提升綜合能力的好機(jī)會(huì)。

 

        從以上可以看出,可以變化的層面都是跟綜合素質(zhì)提升有關(guān)的東西,比如邏輯思維能力、分析能力、溝通協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力等,我們要千方百計(jì)把握與創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己,這樣才能不斷提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,成為復(fù)合型的人才。

 

        這里有一個(gè)簡(jiǎn)單的做事原則:做不同的事情、與不同的人交往——它會(huì)帶來(lái)質(zhì)變;相反,如果我們是一直做同樣的事情、與相同的人交往——它只能帶來(lái)量變。因此,要敢于嘗試做不同的事情,你會(huì)收獲更多,因?yàn)樾碌氖挛飵Ыo我們的沖擊性更大,恰恰是我們成長(zhǎng)發(fā)展所需要的動(dòng)力與契機(jī)。

 

        打造自身職業(yè)發(fā)展模式

 

        最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力就是模式的競(jìng)爭(zhēng)能力,職業(yè)人士最重要的是從自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)出發(fā),盡早形成適合自己的職業(yè)發(fā)展模式。

 

        1、通過(guò)疊加形成復(fù)合型競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

 

        盡量多的把以上提到的不變因素綜合起來(lái),疊加成為自身的復(fù)合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),特別是從自身興趣與天賦出發(fā)多培養(yǎng)幾樣專長(zhǎng),就像練功夫的人多練就幾個(gè)絕招,可以大大提升自信與競(jìng)爭(zhēng)能力。

 

        2、核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)+輔助競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

 

        在一個(gè)公司里,職業(yè)人士一定要明確自己的定位,根據(jù)自身實(shí)際確定核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),使其淋漓盡致的得到發(fā)揮,同時(shí)培養(yǎng)輔助的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),最終達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的有機(jī)組合。但注意這些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不一定是技能層面的,他可以是素質(zhì)、能力甚至做事風(fēng)格層面的,比如有的人以專業(yè)與務(wù)實(shí)為核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),同時(shí)把管理能力與大局觀為輔助競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),在各種場(chǎng)合充分展現(xiàn)核心優(yōu)勢(shì),并偶爾展露輔助性的優(yōu)勢(shì),會(huì)讓其他人都認(rèn)為其素質(zhì)是全面性的。

 

        一個(gè)典型的職業(yè)發(fā)展模式就是:用專業(yè)能力(或優(yōu)勢(shì))帶動(dòng)綜合素質(zhì)的提升。比如有的人是專業(yè)型人才,專業(yè)能力很突出,但管理能力與溝通協(xié)調(diào)能力是短板,隨著其工作資歷的增加,他必然面臨職業(yè)發(fā)展的瓶頸;在這種情況下,他可以在借助發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)多嘗試一些其他工作,比如帶領(lǐng)新人、培訓(xùn)授課、外部考察等,利用這些機(jī)會(huì)在綜合管理能力方面得到提升,逐步走上管理崗位。

 

        3、堅(jiān)持不懈的運(yùn)作職業(yè)發(fā)展模式

 

        當(dāng)我們形成自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)組合以后,在工作過(guò)程中要堅(jiān)持不懈的去運(yùn)作與加強(qiáng)該模式,比如有個(gè)銷(xiāo)售人員采取“專業(yè)+管理+資源+個(gè)人品牌”的模式,他在銷(xiāo)售專業(yè)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),在一個(gè)基層管理上鍛煉管理能力,有著豐富的客戶資源,在行業(yè)內(nèi)已形成一定的個(gè)人品牌。他充分利用這幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì),不斷去提升加強(qiáng),最終形成自己獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)能力。

 

        4、以在公司內(nèi)的業(yè)績(jī)、價(jià)值與影響力為根本

 

        所有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的培養(yǎng)都是基于自己所在公司的業(yè)績(jī)與績(jī)效,沒(méi)有業(yè)績(jī)與績(jī)效一切都是空談,本職工作是自身能力提升的最好平臺(tái)。要全身心的投入本職工作,在既定工作崗位上開(kāi)拓更寬廣的空間,創(chuàng)造出更多的價(jià)值,在為公司做貢獻(xiàn)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

 

         5、遵循曲線上升發(fā)展的路線

 

        人在每一次職業(yè)過(guò)渡的過(guò)程中,都需要思考是否符合曲線上升的規(guī)律,下一個(gè)工作機(jī)會(huì)是否在公司品牌與規(guī)模、工作崗位與平臺(tái)、工作權(quán)限與自由度、薪酬回報(bào)等一個(gè)或多個(gè)方面達(dá)到更高的層面,能實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)品牌的提升與增值。比如從一個(gè)中型公司到一個(gè)大型公司,從一個(gè)基層管理崗位到一個(gè)中層管理崗位等。

 

        職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的提升,是職業(yè)人士的永恒話題。但是,只要我們有著清晰明確的職業(yè)發(fā)展方向,有著堅(jiān)定的信念與意志,敢于接受挑戰(zhàn)與磨練,策略性的經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)生涯,在職業(yè)發(fā)展的道路上持之以恒的培養(yǎng)與發(fā)揮核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),就一定能夠在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中能夠脫穎而出,展露成功的笑容!

 

 

 

 

 

【如何構(gòu)建個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展模式】相關(guān)文章:

實(shí)施資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略構(gòu)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式04-28

和諧社會(huì)構(gòu)建視角下的我國(guó)社區(qū)體育發(fā)展模式04-30

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)改革后個(gè)性化外語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建04-29

JBA實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建04-30

CIO職場(chǎng):如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展05-01

構(gòu)建個(gè)性化遠(yuǎn)程教學(xué)模型04-27

簡(jiǎn)論高校體育教學(xué)模式的構(gòu)建04-30

淺談主動(dòng)體育教學(xué)模式的構(gòu)建04-29

試析體育課程模式構(gòu)建04-30

新課標(biāo)背景下的教學(xué)模式構(gòu)建04-28