《地球爺爺?shù)氖帧返诙n時教學(xué)設(shè)計

時間:2023-05-01 19:18:07 小學(xué)五年級語文教案 我要投稿
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《地球爺爺?shù)氖帧返诙n時教學(xué)設(shè)計

教材分析

《地球爺爺?shù)氖帧返诙n時教學(xué)設(shè)計

《地球爺爺?shù)氖帧肥切W(xué)語文一年級下冊的一篇課文。課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn),通過熟桃子自己落地的事,生動形象,深入淺出地向?qū)W生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)常識,鼓勵學(xué)生留心身邊的科學(xué),從而愛科學(xué),學(xué)科學(xué)。

設(shè)計理念

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟,自學(xué)探究為基礎(chǔ),提倡自主、合作,探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。

2、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁,引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受,注意培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度。

3、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓學(xué)生在自主民主的氛圍中學(xué)習(xí),自主地讀、說!在自讀自悟,主動探究中認(rèn)識生字,讀懂故事,初步了解“地心引力”,同時對我們賴以生存的地球中的科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣。

教學(xué)目標(biāo) 

1、認(rèn)識倆、摘、伯、而、且、踢、引。7個生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

2、能正確、流利,有感情地朗讀課文,讀好有請求語氣的句子。

3、能讀懂課文的內(nèi)容,對“地心引力”現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣,并大致了解這一科學(xué)常識;從而對身邊的一些科學(xué)現(xiàn)象探求的欲望更強。

教學(xué)流程:

1、激趣導(dǎo)入  

同學(xué)們,你們喜歡玩紙飛機嗎?你在玩紙飛機的時候最希望的是什么?好現(xiàn)在你們想玩一次嗎?我們來比比誰的紙飛機飛得遠(yuǎn),飛得高,不管我們的紙飛機能飛多遠(yuǎn),多高,最后它們總是會掉下來。同學(xué)們想知道這是為什么嗎?我們讀懂了課本上的這個故事,你們就能找到答案了。

師:板書課題,(齊讀課題)《地球爺爺?shù)氖帧?/p>

2、閱讀、識字、探究、感悟

(1)提出自讀要求:要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。

(指導(dǎo)學(xué)生拼音,學(xué)生領(lǐng)拼,師指導(dǎo))

(3)認(rèn)讀沒有拼音的生字:(以小組比賽的形式讀)

(小組“開火車”認(rèn)讀生字,師指導(dǎo)糾正,培養(yǎng)學(xué)生競爭意識)

(4)認(rèn)讀本課的詞語:他倆,摘桃子、伯伯、而且、踢到、地心引力。

(學(xué)生自讀,領(lǐng)讀,你最喜歡哪個詞,并能用這詞說一句話)

(培養(yǎng)學(xué)生用詞說話,也就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練)

(5)這篇課文共有多少個自然段?你喜歡讀哪個自段就給大家讀哪個自然段。

(先自由練習(xí)讀,然后指名自由選自然段讀,最后分角色讀,其中著重讀5、7、10自然,教師指導(dǎo),語氣、感情。

(6)感悟地球爺爺說的話:讀了地球爺爺說的話,你們知道了什么?

(以小組為單位進行組內(nèi)交流和討論,教師點撥。

(7)讀了課文,你們有沒有不明白的地方?

(自由質(zhì)疑)

(8)師指點,我們地球爺爺?shù)男呐K就像磁鐵一樣具有引力,而且它的引力要比磁鐵不知大多少,能吸住地球上的一切,它的這種引力就叫“地心引力”。現(xiàn)在你們能明白為什么紙飛機不管多輕,最后總是會掉下來了嗎?

師板書:“地心引力”。

3、拓展與鞏固

(1)你們還能舉出哪此例子說明地球爺爺有“手”——也就是“地心引力”。

(2)指點展示:我們的地球爺爺,它用那雙有力氣的“手”——“地心引力”牢牢抓住了地球上的一切,大家想相如果地球爺爺沒有“手”了,我們的世界會是什么樣?

(3)總結(jié)談話:關(guān)于我們的地球爺爺還有許多有趣的事情呢!只要同學(xué)們能多看多想,就會有很多新的發(fā)現(xiàn),讓我們睜開雙眼,開動腦筋吧。

4、作業(yè) 設(shè)計

(1)努力把課文讀得更好。朗讀全文給大家聽,說說自己學(xué)到的新的知識。

(2)找一找有關(guān)地球知識的書刊讀一讀,并帶到學(xué)校來和同學(xué)互相換著讀。

小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)“教學(xué)設(shè)計”

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