時光老人的禮物教案
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的時光老人的禮物教案，歡迎閱讀與收藏。
時光老人的禮物教案 篇1
一、教學目標 ：
1、學會生字“淙”，理解6個詞語的意思，能用“悄悄”、“準能”造句。
2、能有感情地朗讀和背誦課文。
3、感受時間的珍貴，初步懂得惜時的重要。
二、教學重點難點：
1、教學重點：通過全詩的學習，發(fā)展學生想象能力，感受時間的珍貴，樹立時效觀念，養(yǎng)成惜時習慣。
2、教學難點 ：理解全詩中心句“這份珍貴的禮物賽過黃金�！�
三、教學時間：
2課時。
第一課時
教學目標
1、學習生字新詞。
2、初讀課文，了解課文大意。
3、有感情的朗讀、背誦第1---3節(jié)。
4、初步感受到春天的美麗、時間的寶貴。
教學重、難點：感受春天的美麗、時間的寶貴。
課前準備：錄音、小黑板。
教學過程 ：
一、聯(lián)系生活，揭示課題。你曾經(jīng)給哪些人送過什么禮物？為什么要送給他們？你又曾經(jīng)收到過哪些人送給你的禮物？為什么別人要送給你禮物？今天我們就來學習一篇課文，題目叫《時光老人的禮物》，請大家認真讀課文。由問題導入 ，激發(fā)興趣。
二、初讀課文，扣題入文。
1、聽錄音，思考： 時光老人帶給我們什么禮物？這是份怎樣的禮物？用課文中的詞語來回答。
2、把“珍貴”和“賽過”各換一個意思相近的詞語，想想“這份珍貴的禮物賽過黃金”這句話還可以怎樣說？
3、揭示本文的學習重點：為什么說時光老人送給我們的這份禮物是珍貴的，賽過黃金？播放全文錄音，引導學生借題解文。 初步了解課文，揭示目標。
三、細讀課文，理清脈絡。
1、各自讀課文，思考：課文哪幾小節(jié)是具體描寫時光老人帶來的春天這份禮物的？
2、課文第4—7小節(jié)，寫的是什么意思的？
3、課文是分幾個部分來寫的？請用“/”標在文中。
四、第1層，引導想象。
1、教學第一節(jié)，示范引導。
�。�1）指名讀課文，用“�！比Τ鲎髡呙鑼懙拇禾斓木拔�，想想是寫哪兩處地方景色？
�。�2）自讀第1節(jié)，，邊讀邊想象課文描繪的情景，用簡筆畫把它畫下來。
�。�3）用自己的話描繪春天的美景。
�。�4）指導朗讀，讀好詩句的重音、停頓和韻律。
�。�5）回顧學習過程、歸納學習步驟。
2、扶學第2節(jié)，要求舉一反三。（1）默讀第2節(jié)，用學習第1節(jié)的方法自學
�。�2）組織討論。（學習生字“淙”）
3、把第1、2兩小節(jié)的內(nèi)容連起來，用自己的話來描繪春天的美景。
4、嘗試背誦。示范引導
舉一反三
嘗試背誦 完成目標2、3。
五、布置作業(yè) ，鞏固練習。作業(yè) 本第1、2、3題。
�。ū疚膬�(nèi)容淺顯，適合朗讀訓練。教師講解不必很多，可以先由學生熟讀，然后提出疑問，大家一起解決，這樣效果很好。重點理解：淙、以及詩的主題。）
第二課時
教學目標 ：
1、用“悄悄”、“準能”造句。
]2、有感情地朗讀、背誦第4---7節(jié)。
3、深切感受時間的珍貴，初步懂得惜時的重要。
教學重、難點：深切感受時間珍貴，初步懂得惜時的重要。
課前準備：錄音
教學過程
一、復習檢查，導入 新課。
背誦課文第1----3節(jié)。形式：指名背誦、集體背誦。
二、研讀第二層，悟情明理。
1、聽課文錄音，思考：課文第4、5、6節(jié)各告訴我們時光老人的什么特點？
2、組織討論：
�。�1）讀議第4節(jié)，引導學生理解時光老人公正嚴明的特點，體會詩中破折號的作用。
（2）讀議第5節(jié)，引導學生理解時光老人悄悄流逝的特點，啟發(fā)學生舉例說說生活中“懶惰的人”和“糊涂的人”的表現(xiàn)。
�。�3）讀議第6節(jié)，引導學生理解時光老人一去不回頭的特點，啟發(fā)學生把這節(jié)改用“因為......所以”的句式來表達。
�。�4）指導學生有感情地朗讀第4---6節(jié)。
3、聽課文錄音，概括第7節(jié)的節(jié)意。
4、理解“準能”的意思，說說自己準備怎樣“響亮地向祖國匯報”？
5、嘗試背誦第二層。播放課文第7節(jié)朗讀，讀讀、議議。通過研讀，悟情明理。
三、熟讀課文，總結(jié)積累。
1、自讀課文，思考討論：為什么說時光是珍貴的，是賽過黃金的？
2、說說自己知道的有關珍惜時光的格言。
四、作業(yè) ，鞏固練習。
1、作業(yè) 本第4、5題。
2、選做題：搜集有關珍惜時光的格言。
板書：
東風、樹枝、小鳥、藍天
時光老人的禮物教案 篇2
教學目標
1．學會生字“淙”，理解6個詞語的意思，能仿照“東游西蕩”和“沒頭沒腦”，分別寫出3個結(jié)構相同的詞語。
2．能有感情地朗讀，背誦課文。
3．感受時間的珍貴，初步懂得珍惜時間的重要。
教學時間 2課時。
第一課時
教學要點：
初讀課文，自學生字新詞，讀通課文，初知大意。完成作業(yè)本第2、3、4題。
教學過程：
一、揭示課題。
1．板書，齊讀課題。
2．釋題，設疑�！皶r光”就是什么／(時間、光陰)。
過渡：這是—首抒情詩，詩中把時光當作一位老人來寫，他的禮物會是什么呢?
二、聽錄音朗讀課文。
1．聽讀課文，思考：濤中的“你”指誰? “我們”是淮?這首詩是誰對誰說的話?
2．讀后回答，討論交流。
3．教師小結(jié)：這首詩是一群純真可愛的少先隊員向時光老人傾吐的心里話。
三、自學課文。
1．輕聲讀課文，要求：①自學生字新詞，重點理解課后習題3中的詞語。②說說時光老人帶給我們紅領巾什么禮物，
2．檢查自學。
①正音：淙。
②理解詞義：淙淙、大好時光、東游西蕩、沒頭沒腦、糊涂(說說近義詞)、浪費(說說反義詞)、珍貴（與“寶貴”比較，文中說什么珍貴?)。
3．分小小組試讀課文。
4．課堂練習(作業(yè)本第3、4題)。
5．學生質(zhì)疑。
四、再讀課文，了解大意。
1．指名分節(jié)朗讀課文，讀后回答每節(jié)說了些什么。
2．討論分層：課文先寫時光老人帶給我們的禮物，再講我們的決心，根據(jù)這兩方面內(nèi)容，我們怎樣給詩歌分層次呢？
3．指名分層，討論交流。
第一層(1—3)節(jié)，寫孩子們感謝時光老人帶來的禮物。
第二層(4—7)節(jié)，寫孩子們向時光老人表達自己的決心。
五、課堂作業(yè)。
1．讀課后習題3的詞語，并抄寫1次。
2．課堂作業(yè)本第2題。
3．朗讀詩歌。
第二課時
教學要點：
分層讀議，朗讀和背誦訓練，完成全部作業(yè)
教學過程：
一、讀議第—層。
1．時光老人給我們帶來了美好的'春天，—年中的大好時光，也帶來了希望。課文是怎樣形象地描述的?輕讀第一節(jié)后討論。(抓住“東風”、“快活地飛上”、“青草”、“千萬朵”、“張開”等詞。)
時光老人把____________帶給____________為了____________。時光老人把____________帶給____________，為了____________。
3．引導學生根據(jù)詩句和練習展開想象：這時展現(xiàn)在我們眼前的是—幅生機勃勃的春天原野圖。指名抓住重點詞口頭敘述。
4．指導朗讀。
朗讀詩歌要注意重音、停頓和韻腳。讀這節(jié)詩時，我們可以用輕松愉快的口氣，把“東風、帶、快活、飛上、青草、帶、千萬、張開”等重點詞讀重音用……標出，語氣停頓處用“．”標出。(出示投影字幕師邊敘述邊標重音、停頓。)教師范讀，學生試讀練讀。而后教師小結(jié)學法和內(nèi)容。
5．時光老人還帶來什么呢?請同學們用上節(jié)學法自學第2、3節(jié)
完成練習：①填表。
時光老人把____________帶給____________，為了____________。
時光老人把____________帶給____________，為了____________。
時光老人把____________帶給____________，為了____________。
①給第2、3小節(jié)標出重音和停頓，再有感情地朗讀。
6．交流自學情況，著重理解承上啟下的第三節(jié)，抓住“這份珍貴的禮物賽過黃金”這個中心句。
�、俦容^句子。
a 這是份珍貴的禮物。
b 這份珍貴的禮物賽過黃金。
c 這份寶貴的禮物賽過黃金。
�、跒槭裁磿r光那么珍貴?古往今來，都有哪些珍惜時光的格言或名人名言呢?
7．教師小結(jié)，朗讀1—3節(jié)。
二、讀議第二層。
1．時光是那么珍貴，這位老人是怎樣對待人們的呢?自由讀4、5節(jié)后回答。I
�、俚�4的“——”表示什么?因此，下句就要讀得強調(diào)些，突出些。(指導朗讀并小結(jié)時光的公平，所給的時間沒有多少之分，一律公平。)
�、谝x第5節(jié)。
懶惰的人——，時光老人——’
懶惰的人——，時光老人——，
糊涂的人——，時光老人——
可見時光老人非常嚴明，對懶惰、糊涂的人是絕對無情的。我們就用嘲笑的語氣來讀這節(jié)詩句。
�、壅l能舉個例子來說說呢? (生舉例)
2．我們紅領巾不僅知道了時光老人的公平、嚴明，還知道了什么?大家讀第6、7節(jié)，讀后討論。
①我們還知道了什么? (“時間會悄悄地流逝，—去不回頭”。所以對每個人來說，時光都有“公平”、“嚴明”、“—去不回頭”這三個特點。)
�、谖覀兗t領巾怎樣才能“響亮地向祖國匯報”?
抓住“不懶惰、不糊涂、不落后、不浪費”這四個重點詞，體會紅領巾惜時的決心。(教師相機板書并指導朗讀，請學生標重音和停頓。)
3．再讀第2層，說說大意。
三、有感情地朗讀全文，.總結(jié)背誦。
1．.總結(jié)全文。時光老人給少年兒童帶來了大好時光，帶來了希望，孩子們感激他，珍愛他的禮物，珍惜時光，奮發(fā)努力，決心響亮地向祖國匯報。
2．朗讀全詩。
3．試背詩歌。
四、課堂作業(yè)。
作業(yè)本第1、5、6、7題。
時光老人的禮物教案 篇3
第一教時
教學目標：
�。保畬W習生字新詞，初讀課文，了解課文大意．
�。玻星槔首x、背誦第１－３節(jié)．
�。常醪礁惺艿酱禾斓拿利�，時間的寶貴．
教學重點：
學習第１－３節(jié)
教學難點：
初步懂得惜時的重要．
教具：錄音，小黑板
教學過程：
一．聯(lián)系生活，揭示課題．
你曾經(jīng)給哪些人送過禮物？為什么送給他們？
你又曾經(jīng)收到過哪些禮物？為什么別人要送給你？時光老人要送給我們什么禮物呢？
二．初讀課文，扣題切入．
１．聽課文錄音，思考：時光老人帶給我們什么禮物？這是份怎樣的禮物？用文中的詞語來回答．
２．把＂珍貴＂和＂賽過＂各換個意思相近的詞，想想＂這份珍貴的禮物賽過黃金＂這句話還可以怎樣說？
�。常沂颈疚牡膶W習重點：為什么說時光老人送給我們的這份禮物是珍貴的？
三．細讀課文，理清脈絡。
�。保宰x課文，思考：課文哪幾節(jié)是寫時光老人帶來的春天這份禮物？
�。玻n文第４－７小節(jié)寫的是什么意思？
�。常n文分哪幾部分來寫的？請用／標在文中。
四．研讀第一層，引導想象。
�。保虒W第１節(jié)，示范引導。
（１）指名讀課文，圈出作者描寫春天的景物，想想是寫哪兩處地方的景色？（樹林，原野）
�。ǎ玻┳宰x第１節(jié)，邊讀邊想象課文描繪的情境，用簡筆畫畫下來。
�。ǎ常┯米约旱脑捗枥L春天的景色。
�。ǎ矗┲笇Ю首x，讀好詩句的重音，停頓，韻律。
�。ǎ担w納學習方法。（讀－畫－講－讀）
�。玻鰧W第２節(jié)，要求舉一反三。
�。ǎ保┠x，用上述方法自學。
�。ǎ玻┙M織討論。
�。常训冢�、２兩小節(jié)的內(nèi)容連起來，用自己的話來說說春天的美景。
�。矗畤L試背誦，抓住東風、樹林、小鳥等詞。
作業(yè)：作業(yè)本１－３題
板書：
春天
東風、樹枝、小鳥、藍天
青草、原野、鮮花
陽光、山谷、積雪、泉水
細雨、田地、種子
教學后記：
學生的朗讀水平較差，不能很好的用朗讀來表達自己的思想感情
第二教時
教學目標：
�。� . 用悄悄、準能造句。
�。玻懈星槔首x、背誦第４－７節(jié)。
�。常钋懈惺軙r間的珍貴，初步懂得惜時的重要。
教學重點：
學習４－７節(jié)
教學難點：
感受時間的珍貴。
教具：錄音
教學過程：
一．復習檢查，導入新課。
背誦１－３節(jié)。
二．研讀第二層，悟情明理。
�。保犱浺�，思考：課文４、５、６節(jié)各寫了時光老人的什么特點？
２．組織討論。
�。ǎ保┳x議第４節(jié)，引導學生理解時光老人嚴明的特點，體會詩中破折號的用法。
（２）讀議第５節(jié)，引導學生理解四光老人悄悄流逝的特點，啟發(fā)學生舉例說說生活中懶惰的人和糊涂的人的表現(xiàn)，使學生引以為戒，并理解整天東游西蕩和整天沒頭沒腦的意思。
�。ǎ常┳x議第６節(jié)，引導學生理解時光老人一去不回頭的特點，啟發(fā)學生把這節(jié)改用因為......所以＂的句式來表達．舉例說說辦集中＂不懶惰＂，＂不糊涂＂，＂不落后＂的人．樹立學習的榜樣．
�。ǎ矗┲笇Ю首x４－６節(jié)
�。常犱浺�，概括第７節(jié)的節(jié)意．
�。矗斫猓誓埽⒌囊馑迹f說自己準備怎樣＂響亮的向祖國匯報＂？
５．嘗試背誦第二層．
三．熟讀課文，總結(jié)積累．
�。保宰x課文，思考討論：為什么時光是珍貴的，賽過黃金？
�。玻f說自己知道的有關珍惜時間的格言，教師補充．
作業(yè)：作業(yè)本４－５題
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