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徐霞客和《徐霞客游記》第一課時(shí)
徐霞客和《徐霞客游記》第一課時(shí)一、素質(zhì)教育目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)文學(xué)性傳記以歷史事實(shí)為根據(jù)，采用形象化手法的文章特點(diǎn)。
2．體會(huì)描寫對(duì)刻畫人物的作用。
3．學(xué)習(xí)熱愛自然，不畏艱險(xiǎn)，求知探險(xiǎn)的精神。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1． 描寫刻畫人物性格的辦法。
2．文學(xué)性傳記既生動(dòng)形象又不脫離事實(shí)的特點(diǎn)。
解決辦法：現(xiàn)在的中學(xué)生，大多生活在城市之中，受到父母親人的呵護(hù)，很少經(jīng)歷自然的挫折，即便是出外旅游，也是乘船坐車，纜車索道，不會(huì)對(duì)徐霞客的生平經(jīng)歷、堅(jiān)忍不拔的精神意志和熱愛自然、不懈追求的豪情有什么深刻的體會(huì)。所以，解決本課的關(guān)鍵點(diǎn)，應(yīng)該是引發(fā)共鳴，這樣才能使學(xué)生感到書中所刻畫的徐霞客是那么的偉岸、高大， 《徐霞客游記》是多么的珍貴。
針對(duì)傳記文體的特點(diǎn)，本文與前兩文有明顯的不同，可用比較法，把本文與前兩文進(jìn)行比較閱讀。
三、課時(shí)安排
2課時(shí)
四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
1．導(dǎo)游競(jìng)選。舉行此活動(dòng)一是為引發(fā)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)光的興趣，產(chǎn)生與徐霞客的共鳴，同時(shí)又用一定的突發(fā)事件考驗(yàn)學(xué)生，使之感受到山野游歷的艱難，從而理解地理資料搜集的珍貴。
2．課堂小習(xí)作。練習(xí)描寫，體會(huì)如何用描寫來體現(xiàn)人物特色。
3．討論會(huì)。主要進(jìn)行比較閱讀，從而體會(huì)本課與其他傳記不同的特點(diǎn)。
五、教學(xué)步驟
第一課時(shí)
導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們的祖國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、山川秀麗、古跡遍布的文明古國(guó)，有許多引人入勝的自然風(fēng)景和令人嘆為觀止的人文景物，你們?cè)ミ^哪里旅行嗎?(生答)在這些旅行之中，你們有什么收獲啊!(生答)既然你們有這么豐富的收獲，感到如此的快樂，那么你們?cè)覆辉赣螝v更多的地方，欣賞更多的美景呢? (生答)怎么去呢?對(duì)，我們有許多先進(jìn)的交通手段，讓我們朝發(fā)夕至，快速便利�？墒�，你們想過沒有，在遙遠(yuǎn)的古代，人們是怎么出行的呢? (生答)坐馬車，騎馬步行，沒有飛機(jī)火車，纜車索道，人們要想領(lǐng)略大自然的風(fēng)光比現(xiàn)在要難上百倍千倍。那么古人是不是就不旅行了?(生答)古人也愛旅行，更有一些人，除自己熱愛自然，渴望游歷名山大川，增長(zhǎng)見識(shí)以外，還想用筆記錄下美麗風(fēng)光，風(fēng)土人情，給沒走過的人看、給后輩人看，用自己的辛勞換來大家的愉悅，這些人偉大不偉大?(生答)今天我們來學(xué)一位中國(guó)古代旅行家、地理學(xué)家徐霞客的游記，領(lǐng)略一下這位古人的風(fēng)采。
(一)明確目標(biāo)
指名同學(xué)讀事先板書好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師強(qiáng)調(diào)：這篇文章是一篇具有文藝性的傳記，與前兩課有明顯的不同，我們要通過學(xué)習(xí)，了解其語(yǔ)言方面的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)以描寫刻畫人物的方法。此外，本文所寫的徐霞客是一位熱愛自然，熱愛生活，有著非凡毅力和探險(xiǎn)精神的旅行者，我們從他身上可以學(xué)到許多不朽的、閃光的精神。
本節(jié)課是我們學(xué)習(xí)的第一課時(shí)，我們將主要針對(duì)文字基礎(chǔ)知識(shí)和篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(二)整體感知
本文共7個(gè)自然段，介紹了徐霞客的家庭、志趣，30多年游歷四方，遍踏中國(guó)名山大川的游歷經(jīng)歷，以及寫作《徐霞客游記》的艱難過程，并以形象生動(dòng)的描寫，刻畫了徐霞客豪放樂觀、不媚世俗、質(zhì)樸執(zhí)著的人物性格以及其母心胸開闊、助子成游的不凡形象。
我們學(xué)習(xí)本文，既可以學(xué)習(xí)傳記的文體特點(diǎn)，了解徐霞客的生平經(jīng)歷，又可以欣賞文學(xué)作品學(xué)習(xí)刻畫人物的方法技巧。
(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程
1．請(qǐng)同學(xué)分段朗讀全文，其他同學(xué)一方面勾畫字詞，了解內(nèi)容，另一方面試歸納各段段意，為整理全文思路做準(zhǔn)備。
2．幻燈打出題板，進(jìn)行生字詞認(rèn)讀。
(1)huàn宦途 涉shè獵 羈jì留 危垣yuán 殺戮1ù 散佚yì 南旸yáng岐
(2)多音字準(zhǔn)確讀音標(biāo)注
散sàn佚 服喪sāng 間jiàn隔 不禁jīn
(3)理解詞語(yǔ)。
涉獵：比喻廣泛的瀏覽書籍，一般不作深入的研究探索。
躊躇：猶豫不決，拿不定注意。
徘徊：來回走動(dòng)。
草莽：雜草、草叢。
3．思考每一段都寫了哪些內(nèi)容，各用一句話來概括段意。(可讓同學(xué)互相歸納補(bǔ)充，允許用詞變化。)
第1自然段：介紹徐霞客姓名、生卒及歷史地位。
第2自然段：介紹徐霞客的家庭情況。
第3自然段：介紹徐霞客的志趣及徐母助子出游。
第4自然段：早年游歷及徐母去世。
第5自然段：游歷范圍及去世。
第6自然段：《徐霞客游記》的創(chuàng)作經(jīng)歷。
第7自然段：《徐霞客游記》的巨大價(jià)值。
通過歸納段意，發(fā)現(xiàn)全文可以分為三部分：第1～3自然段為第一部分，詳細(xì)介紹徐霞客生活環(huán)境和對(duì)旅游濃厚的興趣及家人對(duì)他的支持，這些都是他能出游的主客觀條件，是為下文所做的必要的準(zhǔn)備和鋪襯。第4～5自然段為第二部分。細(xì)致介紹了徐霞客出游的具體情形，特別突出了他不畏艱辛，志向執(zhí)著的性格。第6～7自然段為第三部分。集中介紹《徐霞客游記》的創(chuàng)作過程和巨大價(jià)值，
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