七年級(jí)語(yǔ)文試卷
七年級(jí)語(yǔ)文試卷1
七年級(jí)語(yǔ)文試卷
七年級(jí)語(yǔ)文試卷2
基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(共28分)
一、選擇題(每小題2分，共10分)
1.下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.佇(zhù)立 醞釀(rǎng) 枯涸(hé) 駭(hài)人聽(tīng)聞
B.附和(hè) 落難(nàn) 看(kān)護(hù) 忍俊不禁(jìn)
C.誘(yòu)惑 雛(chú)形 收斂(liǎn) 猝(zhú)然長(zhǎng)逝
D.玷(diàn)污 泯(mǐn)滅 寬恕(shù) 苦心孤詣(yì)
2.下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.訣別 頭暈?zāi)垦?憔悴 可望而不可及
B.倔強(qiáng) 班門(mén)弄斧 磅薄 一年之際在于春
C.閑適 心曠神貽 慷慨 玲瓏剔透
D.行乞 走投無(wú)路 迷漫 多姿多采
3.依次填入下列句中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①是的，或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀?地制造不被 的清新。
②一位從事研究工作的科學(xué)家， 一個(gè)技術(shù)人員， 一個(gè)小孩兒，好像迷醉于神話(huà)故事一般，迷醉于大自然的景色。
A.固執(zhí) 珍重 不是 而是 B.固執(zhí) 珍惜 不僅是 而且是
C.倔強(qiáng) 珍惜 不是 就是 D.倔強(qiáng) 珍重 不僅是 而且是
4.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。
B.天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。
C.有時(shí)候我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則鎮(zhèn)定自若地飛起逃竄。
D.不知什么時(shí)候，世間出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女?huà)z。
5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.為了避免今后再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
B.非常雪白的墻壁，晃得人的眼睛都睜不開(kāi)。
C.劉老師雖然年過(guò)六十，而且身體很健康。
D.經(jīng)歷了千山萬(wàn)水，他千里迢迢地從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到了青神。
二、名句默寫(xiě)(每小題2分，共6分)
6.在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，人們常以月寄情。如唐代詩(shī)人李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“ ， ”兩句，把對(duì)友人的懷念之情托付給明月。
7.亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值不只僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力�！边@句話(huà)跟《論語(yǔ)》中的“ ， ”十分相似。
8.詩(shī)是有形的，那是“煙籠寒水月籠沙， ”的輕煙淡月，那是“ ，煙草才能沒(méi)馬蹄”的花態(tài)草情。
三、語(yǔ)言綜合運(yùn)用(共12分)
9.根據(jù)下面波浪線(xiàn)句子的句式、修辭和境界仿寫(xiě)句子，使上下文連貫。(4分)
也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云; 。只要你滿(mǎn)懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義。
10.閱讀下面的材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)美國(guó)人和中國(guó)人在兒童教育上的.不同。(4分)
中國(guó)人：小時(shí)候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進(jìn)孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。經(jīng)常看到祖母端著碗追著孫子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說(shuō)了算，完全不顧孩子的想法。而對(duì)孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯;滿(mǎn)嘴含飯，邊嚼邊講話(huà);剔牙打嗝;……都無(wú)關(guān)緊要。
美國(guó)人：當(dāng)孩子自己能拿動(dòng)刀叉起，就開(kāi)始自己吃飯，弄得滿(mǎn)臉滿(mǎn)身，家長(zhǎng)也不管;稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤(pán)子放在嘴邊，吃進(jìn)嘴里的東西不能吐出來(lái)，刀叉有響動(dòng)，就必須向父母道歉。
11.在一個(gè)集市上，買(mǎi)蘿卜的攤主在喊“剛上市的蘿卜，賽過(guò)黃鴨梨�！彼磉呉粋�(gè)買(mǎi)黃鴨梨的漢子，聽(tīng)到喊聲，笑了笑，也喊道：“買(mǎi)鮮鴨梨啦，蘿卜樣的價(jià)�！眱蓚�(gè)攤主的話(huà)，幽默有趣。請(qǐng)說(shuō)出他們喊聲的言外之意。(4分)
買(mǎi)蘿卜攤主的言外之意是 。
買(mǎi)鴨梨攤主的言外之意是 。
閱讀與理解(共32分)
四、文言文閱讀(共16分)
閱讀《陳太丘與友期》一文，回答問(wèn)題。
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。
12.解釋下列帶點(diǎn)詞語(yǔ)(3分)
陳太丘與友期行 去后乃至 相委而去
13.翻譯文中加橫線(xiàn)句子(2分)
14. 本文主要寫(xiě)的是哪兩個(gè)人?分別歸納他們各自的性格特征。(3分)
閱讀《吳起出遇故人》一文，回答問(wèn)題。
昔吳起出遇故人，而止之食。故人曰：“諾�！逼鹪唬骸按��！惫嗜酥聊翰粊�(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也。
15.解釋下列帶點(diǎn)詞語(yǔ)(3分)
昔吳起出遇故人 明日早 方與之食
16.翻譯文中加橫線(xiàn)句子(2分)
17.這個(gè)故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的是什么?(3分)
五、現(xiàn)代文閱讀(共16分)
閱讀《最后一個(gè)顧客》一文，回答問(wèn)題。
老人將店開(kāi)在公路邊，一開(kāi)就是15年。公路邊車(chē)來(lái)車(chē)往，卻很少有行人下來(lái)。店里只賣(mài)紫絨花，雖然好看，生意并不好。
15年前，老人花了一個(gè)月時(shí)間才學(xué)會(huì)了做紫絨花。他把剪得整整齊齊的紅毛線(xiàn)用麻繩一根根系緊，扎成球，外面再扎上一層細(xì)細(xì)的紫絨線(xiàn)。這樣，一朵紫絨花就做成了。老人的紫絨花賣(mài)得貴，5塊錢(qián)一朵;而別人攤位上賣(mài)的是機(jī)器做的，2元錢(qián)一朵。但有一樣，老人做的結(jié)實(shí)，除非最后因?yàn)樘f了扔掉，那中間捆得緊緊的麻繩，是永遠(yuǎn)都不會(huì)斷的。
紫絨花，可以做鑰匙鏈，也可以當(dāng)裝飾。不管擺在哪兒，都一樣漂亮。
店里的貨終于都賣(mài)完了，老人打算今天關(guān)門(mén)。今天是他70歲生日，也是他最后一次做紫絨花球。他太老了，手不住地顫抖，做起紫絨花越來(lái)越吃力。他沒(méi)有多少錢(qián)，這最后5朵紫絨花，是他送給自己的禮物。
看看表，已經(jīng)是下午4點(diǎn)鐘。他準(zhǔn)備關(guān)門(mén)。正在這時(shí)，一個(gè)五六歲的小女孩推門(mén)進(jìn)來(lái)了。
“請(qǐng)問(wèn)，您這兒賣(mài)紫絨花嗎?”女孩嫩聲嫩氣地說(shuō)。
“從今天起不賣(mài)了。”老人緩緩地說(shuō)。
小女孩失望地看著老人，指指不遠(yuǎn)的加油站，說(shuō)：“我爸爸給汽車(chē)加油了，加油站的叔叔告訴我您這兒賣(mài)紫絨花。我們是去看爺爺?shù)�，爸爸說(shuō)，爺爺喜歡紫絨花。所以，我想買(mǎi)5朵紫絨花送給爺爺做生日禮物�！�
老人看著女孩，心里有些感動(dòng)。他遲疑著拿出紫絨花，問(wèn)女孩：“是這樣的嗎?”
女孩笑起來(lái)，說(shuō)真是太漂亮了。她把花送給爺爺，他一定會(huì)非常高興。小女孩很可愛(ài)，一笑兩個(gè)小酒窩。他決定將紫絨花送給小女孩，滿(mǎn)足她的心愿。
“我把所有的錢(qián)都給您好嗎?”說(shuō)著，女孩從口袋里掏出一只小瓷罐，將瓷罐底子打開(kāi)，倒出一堆鋼镚兒。數(shù)了數(shù)，2元3角。
老人笑了，說(shuō)這些錢(qián)，足夠買(mǎi)5朵紫絨花。小女孩高興極了，抱著紫絨花跑遠(yuǎn)了。
關(guān)了店門(mén)，老人坐到桌前，為自己倒了一杯酒。他正要喝，有人敲門(mén)。門(mén)口，一個(gè)中年男人領(lǐng)著小女孩，說(shuō)：“真是不好意思，我給您送錢(qián)來(lái)了�！�
一瞬間，老人愣住了。中年男人看著老人，也愣住了。半晌，他呆呆地叫了一句：“爸!”
老人的眼淚幾乎都要掉下來(lái)，等了15年，他終于等回了離家出走的兒子!15年前，兒子16歲，他砸開(kāi)別人家的小店，偷走了紫絨花�；氐郊遥莺莸刈崃藘鹤�，叛逆的兒子從此離家出走。兒子走后他才知道，紫絨花是兒子偷來(lái)送給自己的。因?yàn)�，一次醉酒后，他曾�?duì)兒子說(shuō)過(guò)，看到紫絨花，他就想起他去世的媽。兒子走了，老人開(kāi)始學(xué)做紫絨花，并把店開(kāi)在路邊，為的是兒子回來(lái)時(shí)，兒子第一個(gè)看到他。
小女孩高興地咧開(kāi)嘴，舉起紫絨花，大聲說(shuō)：“爺爺，生日快樂(lè)!”
“爸爸，生日快樂(lè)!”男人說(shuō)著，已經(jīng)淚流滿(mǎn)面……
18.選文中最后一個(gè)“顧客”是誰(shuí)?(2分)
19.請(qǐng)概括一下選文中“兒子”是一個(gè)什么樣的人?(3分)
20.5朵紫絨花按老人的價(jià)格應(yīng)賣(mài)25元，小女孩只給了2元3角，老人為何這么便宜地賣(mài)呢?(3分)
21.品味下列加點(diǎn)字的特點(diǎn)(4分)
①小女孩失望地看著老人。
②他遲疑著拿出紫絨花。
22.有人說(shuō)題目《最后一個(gè)顧客》應(yīng)換成“紫絨花”，你同意嗎?為什么?(4分)
寫(xiě)作(共40分)
六、作文(滿(mǎn)分40分)
23.《士兵突擊》中有一句話(huà)讓我銘記永久：每個(gè)人心里都開(kāi)著一朵花。一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一個(gè)及時(shí)的電話(huà)是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花……能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活增添絢麗而付出的人是不尋常的人。
請(qǐng)以“為他人開(kāi)一朵絢麗的花”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。要求：除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字，書(shū)寫(xiě)公正、規(guī)范。
七年級(jí)語(yǔ)文試卷3
七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文試卷
第一部分（1～7題，26分）
1．按要求默寫(xiě)古詩(shī)文。（每空1分，共7分）
�。�1）開(kāi)軒面場(chǎng)圃，________________________。（孟浩然《過(guò)故人莊》）
（2）問(wèn)渠那得清如許？________________________。（朱熹《觀(guān)書(shū)有感》）
（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，________________________。_________________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
�。�4）________________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）
（5）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，____________________________。（李清照《如夢(mèng)令》）
�。�6）但知其一，不知其二者多矣，________________________？（紀(jì)昀《河中石獸》）
2．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）（）
A．分歧（qí） 憔粹（cuì） 尷尬（gà） 一字不露
B．嘈（cāo）雜 屏（bǐng）息 醞釀（niàng） 鴉雀無(wú)生
C．啜（chuò）泣 蔥蘢（lóng） 俘虜（lǔ） 頭暈?zāi)垦?/p>
D．頃（qīng）刻 點(diǎn)綴（zhuì） 靜謐（mì） 兩全齊美
3．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．看到四歲小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。
B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
C．陽(yáng)春三月，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿(mǎn)枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自遠(yuǎn)方的早春客人。
D．學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度，更需要一絲不茍的精神。只有這樣，才能真正掌握所學(xué)知識(shí)。
4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．在如何提高課堂效率的問(wèn)題上，老師聽(tīng)取了廣泛同學(xué)們的意見(jiàn)。
B．閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話(huà)和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。
C．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。
D．經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。
5．依次填入下列橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）
天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們_____，輕輕地飄在空中；______，一片片整整齊齊地排列著；______，來(lái)來(lái)去去；______，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
�、儆械南裱蛉孩谟械南裼鹈塾械南褚淮泊竺薇虎苡械南耵~(yú)鱗
A．①②③④B．④③②①C．②④①③D．③①④②
6．文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（5分）
（1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（2分）（）
A．《西游記》描寫(xiě)了一個(gè)奇幻的神話(huà)世界，作品中塑造的孫悟空號(hào)稱(chēng)美猴王和齊天大圣，他桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明、幽默，贏(yíng)得了人們的深深喜愛(ài)。
B．“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。”出自《禮記》�！抖Y記》是儒家經(jīng)典之一，相傳為春秋孔子編撰。
C．《濟(jì)南的冬天》是老舍寫(xiě)的一篇成功的寫(xiě)景散文。寫(xiě)景虛實(shí)手法同時(shí)并用，使景物形似神傳。
D．《皇帝的新裝》是丹麥著名童話(huà)作家安徒生的作品，它犀利地諷刺了皇帝的自欺欺人以及大臣們的虛偽，還告訴我們應(yīng)保持天真爛漫的童心，要無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話(huà)。
�。�2）閱讀下面兩段材料，回答問(wèn)題。（3分）
【材料一】
聰明人，
拋棄你手里幻想的花罷！
她只是虛無(wú)縹緲的，
反分卻你眼底春光。
選自《繁星》（一三七）
【材料二】野豬，馬與獵人
從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經(jīng)常使壞，不是踐踏青草，就是把水?dāng)嚋�。馬非常生氣，一心想要報(bào)復(fù)他，便跑去請(qǐng)求獵人幫忙。獵人說(shuō)除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會(huì)幫助馬懲治野豬。馬報(bào)復(fù)心切，就答應(yīng)了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具。
選自《伊索寓言》
①材料一冰心這首小詩(shī)告訴人們什么道理？
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�、诓牧隙@則寓言揭示了怎樣的寓意？
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7．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
【材料一】每年四月是我國(guó)“全民讀書(shū)月”。一個(gè)愛(ài)閱讀的民族，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。
【材料二】湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂(lè)”，即心寬為樂(lè)，讀書(shū)為樂(lè)，助人為樂(lè)。他深知讀書(shū)可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個(gè)詩(shī)集和回憶錄。
【材料三】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書(shū)目，但遺憾的是，我們常常看到許多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。
（1）請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。（2分）
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（2）針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。（4分）
�、僬�(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）
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�、谌绻屇闳フ�(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生做報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)？（2分）
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第二部分（8～24題，44分）
一、閱讀下面這首古詩(shī)，回答8～9題。（4分）
天凈沙秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉。
小橋流水人家。
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，
斷腸人在天涯。
8.小令中“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅怎樣的景象?（2分）
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9.這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（2分）
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二、閱讀下面三段文字，完成10～14題。（15分）
[甲]子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也�！�
�。ā墩撜Z(yǔ)·為政》）
[乙]子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
�。ā墩撜Z(yǔ)·為政》）
[丙]孔子觀(guān)于周廟，有敧①器焉。孔子問(wèn)于守廟者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座②之器�！笨鬃釉唬骸奥勫蹲鳎瑵M(mǎn)則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對(duì)曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿(mǎn)則覆，中則正，虛則敧�？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡④有滿(mǎn)而不覆者哉！”
（《韓詩(shī)外傳》）
注①敧（qī）：傾斜。②宥（yòu）座：座位右邊�！板丁蓖ā坝摇薄＂壑校哼@里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。
10．解釋下面加點(diǎn)的字。（4分）
�。�1）知之為知之為_(kāi)_________（2）是知也是__________
�。�3）思而不學(xué)則殆殆__________（4）滿(mǎn)則覆覆__________
11．翻譯下面的句子。（4分）
（1）學(xué)而不思則罔。
_________________________________________________________________________
�。�2）孔子問(wèn)于守廟者曰。
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12．[丙]文中孔子“惡有滿(mǎn)而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？（2分）
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13．這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，[甲]文和[丙]文談的是學(xué)習(xí)______方面的問(wèn)題；[乙]文談的是學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程中______與______應(yīng)該相結(jié)合。（2分）
14．回答下列問(wèn)題。（3分）
�。�1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要說(shuō)明。（1分）
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�。�2）孔子這樣做有必要嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ⒔Y(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（2分）
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三、閱讀選文，完成15～19題。（10分）
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
15．請(qǐng)給選文加上一個(gè)小標(biāo)題。（2分）
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16．選文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”。這一句對(duì)描寫(xiě)春花有什么作用？（2分）
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17．“花里帶著甜味兒，閉上眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。”一句中“仿佛”的作用是什么？（2分）
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18．文中第一句“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)”三種樹(shù)的位置能交換嗎？為什么呢？（2分）
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19．根據(jù)自己的積累寫(xiě)出兩句描寫(xiě)春花的詩(shī)句來(lái)。（本冊(cè)課本的除外）（2分）
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四、閱讀下面的記敘文，回答20～24題。（15分）
薔薇幾度花
⑴喜歡那叢薔薇。
�、婆c我的住處隔了三四十米遠(yuǎn)，在人家的院墻上，爬著。我把它當(dāng)作大自然贈(zèng)予我們的花,每每在陽(yáng)臺(tái)上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個(gè)時(shí)節(jié)，花開(kāi)了。（1）起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來(lái)，呀！薔薇開(kāi)花了。我欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日子便成了薔薇的日子,很有希望很有盼頭地朝前過(guò)著。
�、且岔槑е蛄繌乃N薇花旁走過(guò)的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容，有些人只是路過(guò)，有些人卻是天天來(lái)去�？淳昧耍幸恍┤�，便成了老相識(shí)。譬如那個(gè)挑糖擔(dān)的老人。老人著靛青的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫(huà)里走出來(lái)的人。他的糖擔(dān)子，也絕對(duì)像幅舊畫(huà)：擔(dān)子兩頭各置一匾子，擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見(jiàn)了，臉上立即浮上笑容來(lái)。呀！一聲驚呼，原來(lái)是賣(mài)灶糖的啊。
�、瓤刹皇敲�！匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個(gè)大大的月亮。久遠(yuǎn)了啊，它是貧窮年代的甜。那時(shí)候，挑糖擔(dān)的貨郎，走村串戶(hù)，誘惑著孩子們，給他們帶來(lái)幸福和快樂(lè)。只要一聽(tīng)到銅鑼響，孩子們立即飛奔進(jìn)家門(mén)，拿了早早備下的破爛兒出來(lái)，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿(mǎn)的。
�、涩F(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔(dān)兒，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從那叢薔薇花旁經(jīng)過(guò)。不少人圍過(guò)去買(mǎi)，男的女的，老的少的，有的人買(mǎi)的是記憶，有的人買(mǎi)的是稀奇──這正宗的手工灶糖，少見(jiàn)了。
⑹便養(yǎng)成了習(xí)慣，午飯后，我必跑到陽(yáng)臺(tái)上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)──好，來(lái)了！等待終于落了地。有時(shí)，我也會(huì)飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買(mǎi)上五塊錢(qián)的灶糖，回來(lái)慢慢吃。
�、烁奶臁！袄项^!”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑�！澳悴灰苣敲纯�，我追都追不上了�！蔽遗苓^(guò)那叢薔薇花，立定在他的糖擔(dān)前，有些氣喘吁吁地說(shuō)。老人不緊不慢地回我:“別處,也有人在等著買(mǎi)呢�！�
⑻祖上就是做灶糖的。這樣的營(yíng)生，他從十四歲做起，一做就是五十多年。他是天生的殘疾──斷指，兩只手加起來(lái)，只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親，他的`女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個(gè)女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。
�、汀斑@灶糖啊，就快沒(méi)了�！崩先苏f(shuō),語(yǔ)氣里倒不見(jiàn)得有多愁苦。
�、巍耙郧霸趺礇](méi)見(jiàn)過(guò)你呢？”
�、稀耙郧拔以趧e處賣(mài)的�！�
�、小芭�,那是甜了別處的人了�！蔽疫@樣一說(shuō)，老人呵呵笑起來(lái)，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。敲得人的心，薔薇花朵般地，開(kāi)了。
�、岩蝗�，我?guī)Я讼鄼C(jī)去拍薔薇花。老人的糖擔(dān)兒，剛好晃晃悠悠地過(guò)來(lái)了，我要求道:“和這些花兒合個(gè)影吧。”老人一愣，笑看我，說(shuō):“長(zhǎng)這么大,除了拍身份證,還真沒(méi)拍過(guò)照片呢。”他就那么挑著糖擔(dān)子，站著，他的身后，滿(mǎn)墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機(jī)屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑了。又舉起手上的棒槌，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這樣敲著，慢慢走遠(yuǎn)了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來(lái):“不搖香已亂，無(wú)風(fēng)花自飛�！痹�(shī)里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。人生最好的狀態(tài)，也當(dāng)如此吧。
20．第⑸段中“記憶”和“稀奇”分別指什么？（3分）
“記憶”指_______________________________________________________________
“稀奇”指_________________________________________________________
21．結(jié)合上下文,理解畫(huà)線(xiàn)句子的含義。（3分）
�。�1）起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。
_________________________________________________________________________
�。�2）哦，那是甜了別處的人了。
_________________________________________________________________________
22．第⑻段的記敘順序是____________。文中的“我”對(duì)挑糖擔(dān)老人是怎樣評(píng)價(jià)的？（3分）
_________________________________________________________________________
23．“薔薇”在文中的作用有哪些？（3分）
_________________________________________________________________________
24．作者認(rèn)為,人生最好的狀態(tài)是“隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求”，而有人認(rèn)為“努力，拼搏，追求”才是人生的最好狀態(tài),請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。�?分）
_________________________________________________________________________
第三部分（25題，50分）
25．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）
聲音，也許來(lái)自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)啼聲……聲聲入耳；聲音，也許來(lái)自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來(lái)自情境：書(shū)聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。
在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)淡黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。
請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；
�、谖恼虏簧儆�600字；
③文從字順，突出中心；
�、軙�(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀(guān)。
七年級(jí)語(yǔ)文期末試題答案
第一部分：
1．（1）把酒話(huà)桑麻。（2）為有源頭活水來(lái)。（3）誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼。（4）山光悅鳥(niǎo)性。（5）驚起一灘鷗鷺。（6）可據(jù)理臆斷歟？
2．C。
3．D。
4．B。
5．C。
6．（1）B。（2）①（意對(duì)即可）示例：要腳踏實(shí)地，丟掉幻想，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中求進(jìn)步。②這則寓言告訴我們，在生活中一定要對(duì)他人寬容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就想去報(bào)復(fù)他人，否則會(huì)給自己帶來(lái)不幸。（寫(xiě)出基本意思即可）
7．（1）閱讀對(duì)于一個(gè)人乃至整個(gè)民族都很重要。（“閱讀重要”1分；“一個(gè)人乃至整個(gè)民族”1分，只答個(gè)人或民族不得分。）（2）①示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行示例二：培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，豐富美麗人生（符合標(biāo)語(yǔ)要求即可。要求根據(jù)材料，從“多讀書(shū)，常讀書(shū)”和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫(xiě)，否則不得分。）②示例：童將軍（童老），你好！久聞您喜好讀書(shū)，非常敬慕。我校即將開(kāi)展“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”主題活動(dòng)，想請(qǐng)您去做報(bào)告，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨�。�2分，語(yǔ)言得體1分；突出活動(dòng)主題1分。）
第二部分：
一、8．（1）深秋晚景圖。（2）游子（天涯淪落人）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。解析本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力。
9．（1）題目就點(diǎn)名了季節(jié)是秋天，時(shí)間是“夕陽(yáng)西下”；（2）抓住“斷腸人在天涯”這一主旨句，因漂泊在外思念家鄉(xiāng)而極度悲傷。
二、10．（1）為：是。（2）是：這。（3）殆：精神疲倦而無(wú)所得。（4）覆：翻倒。
11．（1）只讀書(shū)卻不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得。（2）孔子問(wèn)守廟的人說(shuō)（或者：孔子向守廟的人詢(xún)問(wèn)道）
12．—個(gè)人要謙虛，不要自滿(mǎn)。
13．態(tài)度、學(xué)（學(xué)習(xí)）、思（思考）。
14．（1）孔子要（想）驗(yàn)證宥座器（敧器）的特點(diǎn)。（2）有必要。因?yàn)榭鬃与m然聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但并沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)。驗(yàn)證一下才能夠確認(rèn)。（答：“沒(méi)有必要”，只要言之成理，也可以得分。例如：沒(méi)有必要。因?yàn)榭鬃釉揪吐?tīng)說(shuō)過(guò)，而且當(dāng)場(chǎng)又得到守廟者的證實(shí)，沒(méi)有必要去麻煩。）
三、15．春花圖；花爭(zhēng)春；春花爭(zhēng)春圖。
16.側(cè)面寫(xiě)春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷，花味甜。
17．“仿佛”一詞由實(shí)到虛，由春花聯(lián)想到果實(shí)，表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想，令人心醉。
18．不能，因?yàn)榇司涫桥c下文的內(nèi)容相聯(lián)系的。
19.示例：（1）黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。（2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（3）夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
四、20．記憶：①當(dāng)年孩子們用破爛換灶糖的情景。②貧窮年代的幸福和快樂(lè)。稀奇:①少見(jiàn)的正宗的手工灶糖。②逐漸消失的傳統(tǒng)的美好東西。
21．①運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚(yáng)、素雅。②贊美老人的手工灶糖給很多人帶來(lái)了甜蜜和快樂(lè)。
22．記敘的順序是插敘。文中的“我”對(duì)挑糖擔(dān)老人的評(píng)價(jià)是：隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。（此為唯一答案，若學(xué)生將“我自輕盈我自香”也答出，該題不得分）
23．①貫穿全文的線(xiàn)索;②引出挑糖擔(dān)的老人；③象征老人的品格；④比喻人生的最好狀態(tài)；⑤烘托老人的形象。（答對(duì)3點(diǎn)即可。）
24．學(xué)生所答可能有三種情況:①贊成第一種看法；②贊成第二種看法；③認(rèn)為兩種看法都有道理。（①明確表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，給1分；②結(jié)合所選觀(guān)點(diǎn)談自己的理解，給1分；③表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，給1分。）第三部分：參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
七年級(jí)語(yǔ)文試卷4
一 積累（36分）
1.默寫(xiě)。（16分）
�。�1）自古逢秋悲寂寥， 。（劉禹錫《秋詞》）
�。�2），鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》） （3） ，好之者不如樂(lè)之者。（《論語(yǔ)》十二章） （4）客路青山外，。（王灣《次北固山下》） （5） ，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》） （6）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》） （7）水何澹澹， 。（曹操《觀(guān)滄�！罚�
�。�8）我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （9）夕陽(yáng)西下， 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》） （10）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)， 。（王灣《次北固山下》） （11），影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） （12）岐王宅里尋常見(jiàn)， 。（杜甫《江南逢李龜年》） （13）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》） （14）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》） （15），非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書(shū)》） （16），洪波涌起。（曹操《觀(guān)滄�！罚� 2.在括號(hào)里填上正確的字。（4分）
孤苦（ ）仃驚慌失（ ） 人聲（ ）沸 大相（ ）庭 3.文學(xué)常識(shí)填空：（4分）
《論語(yǔ)》是 家經(jīng)典著作，是記錄孔子言行及其弟子言行的一本書(shū)，共20篇。宋代把它與 合稱(chēng)為“四書(shū)”。 4. 名著閱讀。(3分)
《西游記》的作者是 ，（人名 1分）這本書(shū)中你最喜歡的人物是 ，（1分），理由是 。（1分） 5、請(qǐng)圍繞“親情”這一主題，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。（2分）
例：親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；親情是一株永不凋謝的玫瑰，為我送來(lái)溫馨和美麗；親情是____________________________________________________________。 親情是____________________________________________________________。 6、口語(yǔ)交際：（2分）
星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到西流湖怎么走？老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說(shuō)：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈�！毙×致�(tīng)了不解地說(shuō)：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)你也知道講‘禮’呀！”老大爺?shù)脑?huà)外之意是什么？（1分）
答：如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問(wèn)路？請(qǐng)寫(xiě)出你問(wèn)路的話(huà)。（1分）
答： 7.用簡(jiǎn)潔的一句話(huà)，概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)空格14字的限定）（2分）
中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國(guó)愛(ài)丁堡市接受了世界著名的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。1998年起設(shè)立的愛(ài)丁
8. 閱讀右邊這幅漫畫(huà)回答問(wèn)題：（3分）
�、龠@幅漫畫(huà)的創(chuàng)作是從哪則熟語(yǔ)獲得啟發(fā)的？（1分）__________________________________________
�、谒u(píng)了現(xiàn)實(shí)中的什么現(xiàn)象？（1
分）
_______________________________________________________。 ③請(qǐng)你對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求：觀(guān)點(diǎn)明確，言之成理（1分） _______________________________________________________。
二 閱讀(40分）
(一)文言文閱讀(16分） 9.解釋下面句中加點(diǎn)的字。（．4分） ．①不亦說(shuō)乎（．） ②綴行甚遠(yuǎn)() ③非學(xué)無(wú)以廣才（ ） ④傳不習(xí)乎（） 10.翻譯。（6分）
�、俟且驯M矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
___________________________________________________________ ②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
___________________________________________________________ ③俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”
___________________________________________________________
11. 在《詠雪》中，兄妹兩人的“解”哪一個(gè)更好呢？請(qǐng)表達(dá)你的'觀(guān)點(diǎn)，并說(shuō)明理由。（2分）
_____________________________________________________________________________________ 12. 經(jīng)過(guò)兩千多年，孔子的話(huà)仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從《論語(yǔ)》十二章中選擇一則，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)（2分） _____________________________________________________________________________________ 13. 分析“海日生殘夜，江春入舊年”所蘊(yùn)含的人生哲理。（2分）
（二）閱讀下面這篇文章，完成14～18題。（共12分）到底扶不扶 老太太倒下的時(shí)候，吳明真的嚇了一跳。
只聽(tīng)見(jiàn)背后“咚”的一聲，吳明回過(guò)頭來(lái)，就看見(jiàn)老太太在地下躺著，縮成一團(tuán)，身子痙攣著，手腳不停地抽動(dòng)著。
吳明只感覺(jué)好笑，這樣的詐騙，騙騙別人也就罷了，竟然騙到自己頭上，真可笑。要知道，吳明可是這座城市里的老油條了，這個(gè)雞蛋大的城市里，什么樣的騙局沒(méi)見(jiàn)過(guò)，調(diào)包的，牽羊的，老頭老太沒(méi)事碰瓷的……想歸想，吳明還是摘下眼鏡，仔細(xì)地觀(guān)察著老太太，只見(jiàn)她全身向一處收緊，再收緊……看著看著，吳明不由得佩服老太太的演技，真像，比不上鞏俐，也比得上林青霞了，簡(jiǎn)直可以去好萊塢競(jìng)選影后了。①時(shí)候正是中午，火辣辣的太陽(yáng)照射著這座不起眼的邊遠(yuǎn)小城。燙人的柏油路面，馬路上空蕩蕩的，一絲風(fēng)也沒(méi)有。白花花的馬路上，老人顯得特別顯眼。她的四肢，緊緊地向身體中間抱著，雙眼緊緊地閉著，
臉上的皺紋一會(huì)抽緊，一會(huì)放松，嘴角溢出了一絲絲白色的泡沫。那抽動(dòng)的四肢，那嘴邊的白沫，不斷地向吳明傳輸著這樣的信號(hào)：這位老太太是真的犯病了，不是裝的。吳明的手，本能地向著老人伸出去，伸出去。就在吳明的手將要碰到老人肩背的時(shí)候，吳明又想到，這樣的碰瓷和詐騙，太多了。想到春晚上演的那個(gè)帥哥，只因?yàn)榉隽死先巳�，就由開(kāi)大奔變成騎自行車(chē)了。
就在吳明的手，不知所措的時(shí)候，救星來(lái)了。一個(gè)留著小胡子的男人出現(xiàn)了。那個(gè)胡子，不長(zhǎng)不短，一看就是很討人喜歡的那種。對(duì)于吳明來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是光棍做夢(mèng)娶媳婦——想啥來(lái)啥。吳明一把掏出懷里的手機(jī)，開(kāi)啟了攝像裝置，急急地對(duì)小胡子說(shuō)，快快，哥們幫幫忙……小胡子明顯是討人喜歡的，馬上明白是怎么回事了，連聲說(shuō)，好好，你扶吧。我給你做個(gè)證明，放心吧。吳明把手機(jī)交到小胡子的手中，急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時(shí)用力掐住了老人的人中，一雙眼睛不停地向馬路上的車(chē)輛掃描著。人群像是從地底下冒出來(lái)的，不知道什么時(shí)候，早已圍了一圈�？粗鴰讉�(gè)人的樣子，猜測(cè)著事故的情由，指手畫(huà)腳地議論著。
“看這小伙子，多善良!”
“不對(duì)吧，這個(gè)小伙子，是不是把人撞了，再叫自己的同伙拿手機(jī)把這些拍下來(lái)，為自己洗去嫌疑呀，你看那個(gè)小胡子，就不是什么好人!”
“不是的，老太太已經(jīng)昏迷不醒了，要是這個(gè)小伙子撞倒的，小伙子早就無(wú)影無(wú)蹤了。反正沒(méi)有人看見(jiàn)，又何必裝模作樣呢”
吳明哪里有時(shí)間去聽(tīng)這些不相干的話(huà)，一個(gè)勁地掐著老太太的人中。還好，幾分鐘過(guò)去，老太太終于長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。吳明也慢慢地出了一口長(zhǎng)氣，緊張的心也放了下來(lái)。
看著吳明額頭的汗珠，老太太斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)，謝謝你……是你救了我吧……我的心臟病犯了……藥在……老人的手指，指著衣服的下兜，說(shuō)著老人又大口大口地喘了起來(lái)。路邊的一個(gè)小女孩，急忙把手里的礦泉水瓶遞了過(guò)來(lái)。老人吃了吳明掏出的藥，抹了一把臉上的汗，才終于喘勻了氣。
這世間還是好人多呀，并不是所有的人，都是那樣的不可理喻，都會(huì)反咬人一口。吳明心里這樣想著，不禁為自己剛才見(jiàn)死不救的想法而羞紅了臉。
圍觀(guān)的眾人，這時(shí)也明白了真相，議論紛紛地說(shuō)了起來(lái)，“這樣的小伙子，真是好樣的!”“這樣的老太太，也是好樣的。該咋的是咋的，總算沒(méi)有訛詐別人!”
“要是都能這樣，馬路上也不會(huì)有那么多的故事了。”也有的人扼腕嘆息，搖頭不已。
最后，一位好心的出租車(chē)司機(jī)過(guò)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)了這件事，也被感動(dòng)了。自愿帶老大娘去醫(yī)院檢查一下，大家更是贊不絕口，感嘆著世上還是好人多。
看著出租車(chē)駛向醫(yī)院，吳明心上的一塊石頭，這才落了地，他掃視了一圈，又一屁股坐在了地上。原來(lái)，那個(gè)小胡子，不知道在什么時(shí)候，早已不見(jiàn)了。 14.文中的吳明、小胡子分別代表哪類(lèi)人（2分）
15.結(jié)合具體語(yǔ)境，簡(jiǎn)要分析兩句的表達(dá)效果。（4分）
16.選文中加線(xiàn)句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法其作用是什么（2分）
17.選文多處運(yùn)用了襯托這一表現(xiàn)手法，請(qǐng)任舉一例加以賞析。（2分）
18.將小說(shuō)的主人公“吳明”改為“張三”“李四”好不好為什么（2分）
七年級(jí)語(yǔ)文試卷5
1、 據(jù)所給詞填客名
遠(yuǎn)客、說(shuō)客、游客、香客、顧客、刺客、貴客、茶客、政客、稀客、生客、異客
地位高貴的客人叫( ) 素不相識(shí)的客人叫( )
遠(yuǎn)道而來(lái)的客人叫( ) 不經(jīng)常來(lái)的`客人叫( )
游山玩水的客人叫( ) 購(gòu)買(mǎi)東西的客人叫( )
搞政治投機(jī)的人叫( ) 到外地游說(shuō)的人叫( )
流落他鄉(xiāng)的客人叫( ) 專(zhuān)門(mén)搞暗殺的人叫( )
去茶館喝茶的人叫( ) 去寺院燒香的人叫( )
2、一哭一笑
某人外出做生意，給父母寫(xiě)了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)”。父母讀信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想，這是為什么?
哭：
笑：
3、下面的成語(yǔ)前后是反義詞，你會(huì)填嗎
( )( )入死 ( )( )心非 ( )( )淺出 ( ) ( )無(wú)終
( )( )手低 ( )( )陰違 ( )( )腳輕 ( ) ( )地北
寫(xiě)顏色:(金燦燦 紅彤彤 黃澄澄 紅艷艷 白茫茫 黑乎乎 灰蒙蒙 )
寫(xiě)形狀:(圓溜溜 胖乎乎 矮墩墩 尖溜溜 胖墩墩)
寫(xiě)味道:(甜津津 甜絲絲 酸溜溜 辣乎乎 辣絲絲 辣酥酥 甜滋滋)
寫(xiě)心情:(樂(lè)哈哈 樂(lè)呵呵 樂(lè)滋滋 樂(lè)陶陶 氣呼呼)
寫(xiě)場(chǎng)面:(冷清清 鬧哄哄 陰森森 亂糟糟 陰險(xiǎn)險(xiǎn) )
一 巧填"春"字詩(shī).在橫線(xiàn)上填入帶"春"字的雙音節(jié)詞語(yǔ).
1.人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)!
2.春花_秋月何時(shí)了,往事知多少?
3.小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花.
4.映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音.
5.綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧.
6.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑.
7.可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽(yáng)暮.
8.郊原曉綠初經(jīng)雨,蒼陌春陰乍禁煙.
9.閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓.
二 填歇后語(yǔ)
1.狼窩里的山羊——(九死一生 )
2.劉備借荊洲--(有借無(wú)還 )
3.牛魔王請(qǐng)客--(凈是妖 );或者牛魔王請(qǐng)客——紅(哄)孩兒高興
4.周瑜打黃蓋--(一個(gè)愿打一個(gè)愿挨 )
5.輪胎上的氣門(mén)芯--(里外受氣 )
6.搟面杖吹火--(一竅不通 )
7.寒潮消息--(冷言冷語(yǔ) )
三. 猜字謎
1.高小姐探頭相望，李小姐半露半藏，鄭小姐側(cè)著耳朵聽(tīng)端詳.(郭)
高小姐探頭相望,是
李小姐半露半藏, 是子
鄭小姐側(cè)著耳朵聽(tīng)端詳 是耳刀旁
2.半邊生鱗不生角，半邊生角不生鱗，半邊離水活不得，半邊落水難活命.(鮮 )
3.有土能種米麥，有水能養(yǎng)魚(yú)蝦，有人不是你我，有馬能行天下.( 也)
有土能種米麥--地
有水能養(yǎng)魚(yú)蝦--池
有人不是你我--他
有馬能行天下--馳
4.唐虞有，堯舜無(wú)，商周有，湯武無(wú).(口 )
5.一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字在中央，大口張著嘴，小口里面藏.(高 )
四 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再用前兩個(gè)成語(yǔ)的首字組成另一條成語(yǔ).
例：(雞)毛蒜皮 (犬)牙交錯(cuò) -----(雞犬不寧)
1.(青)云直上 (黃)梁一夢(mèng)→(青黃不接)
2.(色)厲膽薄 ( 香)氣撲鼻→(色香俱全)
3.( 變)幻無(wú)窮 ( 化)險(xiǎn)為夷-----(變化多端 )
五.猜謎語(yǔ).
1.麥浪. ---打一現(xiàn)代作家
田濤
2.百年任務(wù)，七日完成. ---打一現(xiàn)代作家
周樹(shù)人(即魯迅) 百年任務(wù)---樹(shù)人 七日----一周
3.朱閣枕黃梁. ---打一古典文學(xué)作品
《紅樓夢(mèng)》 朱為紅 閣即樓 黃梁乃美夢(mèng)也
4.零時(shí). ---打一現(xiàn)代文學(xué)作品
《子夜》
5.今日北大荒. ---打一外國(guó)文學(xué)作品
《被開(kāi)墾的處女地》
七年級(jí)語(yǔ)文試卷6
�。�1—6題，25分）
1．下面加著重號(hào)詞語(yǔ)的字音和成語(yǔ)的字形完全正確的一項(xiàng)是（2分）…………………【 】
A．皎潔（jiāo） 抽搐（chù） 浩浩蕩蕩 憂(yōu)心重重
B．狂瀾（lán） 沮喪（jǚ） 相得益張 家喻戶(hù)曉
C．木屐（jī） 驀然（muò） 眼花繚亂 如火如茶
D．厭惡（wù） 戲謔（xuè） 來(lái)勢(shì)洶洶 養(yǎng)精蓄銳
2．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） ………………………………【 】
A．但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。
B．忽然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來(lái)：“這是管夫人的”。
C．夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。
D．貝多芬說(shuō)：“誰(shuí)？那是誰(shuí)？”
3．請(qǐng)為下面的語(yǔ)句排列正確的順序，使之前后連貫。（3分）
�、偎隙ㄊ菚�(huì)感到十分得意的。
�、诋�(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲(chóng)移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地?fù)舸蚰莻�(gè)可憐蟲(chóng)，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。
�、劢酉聛�(lái)，這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它的.戰(zhàn)利品了。
④就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的信條。
�、萦谑�，那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了。
正確的順序?yàn)椋?/p>
4．背誦優(yōu)秀的的詩(shī)文可以獲得美的享受。請(qǐng)你在橫線(xiàn)上寫(xiě)出詩(shī)文原句。（7分）
�、偕盍秩瞬恢� 。（王維《竹里館》）
② ，杳杳鐘聲晚。（劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》）
③故園東望路漫漫， 。（岑參《逢入京使》）
�、� ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
�、萑擞邪倏冢谟邪偕�， 。（林嗣環(huán)《口技》）
�、藜偃缟钇垓_了你， ， 。（普希金《假如生活欺騙了你》）
七年級(jí)語(yǔ)文試卷7
一、 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(共12分)
1、下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、撩起(liāo) 沼澤(zhǎo ) 強(qiáng)迫(qiáng) 污穢(huì)
B、書(shū)塾(shú) 嫉妒(jì) 熾痛(chì) 宰割(zǎi)
C、宿儒(sù) 抽屜(tì) 哺育(bǔ) 難堪(kān)
D、衣襟(jīn) 訕笑(shàn) 干脆(chuì) 深邃(suì)
2、下列書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、義憤填膺 忘乎所以 雜亂無(wú)章 氣沖斗牛 一反既往
B、無(wú)暇及此 層出不窮 馬革裹尸 家喻戶(hù)曉 婦孺皆知
C、狼狽不堪 一瀉萬(wàn)丈 荒草萋萋 興高采烈 恭恭敬敬
D、死而后己 人聲鼎沸 抽抽搭搭 來(lái)勢(shì)洶洶 浩浩蕩蕩
3、下列句子中加點(diǎn)的四字短語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A、無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品。
B、慶祝“六一”的晚會(huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑。
C、鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣(mài)弄清脆的喉嚨。
D、一旦產(chǎn)生小的靈感，我們就應(yīng)當(dāng)相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。
4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A、 中國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng)，一舉囊括了13 枚金牌中的11枚，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。
B、 電門(mén)一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來(lái)。
C、 過(guò)去這個(gè)學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。
D、 凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。
5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、《未選擇的路》是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特寫(xiě)的一首詩(shī)，作者常被稱(chēng)為是“交替性詩(shī)人”。
B、《福樓拜家的星期天》作者是法國(guó)著名作家莫泊桑，他被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等。
C、《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)南方的一首樂(lè)府民歌。
D、《從百草園到三味書(shū)屋》選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅,代表作有中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》、小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
6、下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、《聞一多先生的說(shuō)和做》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，作者總領(lǐng)全文后，先表現(xiàn)聞先生“學(xué)者的方面”，后表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”。在上下半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過(guò)渡自然。
B、《假如生活欺騙了你》在這首詩(shī)中，詩(shī)人以勸說(shuō)的口吻含蓄抒情，闡明了一種積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急;在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐，一切都會(huì)過(guò)去，未來(lái)是幸福、美好的。
C、《最后一課》這篇小說(shuō)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，著重刻畫(huà)了主人公小弗郎士、韓麥耳先生的形象，表現(xiàn)了法國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。
D、《黃河頌》詩(shī)人借歌頌黃河,歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng),以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)祖國(guó)!
二、古代詩(shī)文閱讀與積累(共18分)
7、古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)
(1) ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
(2)夜發(fā)清溪向三峽，
(3) ，云從窗里出。
(4)此夜曲中聞?wù)哿?。
(5)側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是 ， 。
(6)運(yùn)用夸張，描寫(xiě)木蘭矯健的雄姿和行軍的迅速的句子是 ，
。
文言文閱讀：
司馬光好學(xué) ——《三朝名臣言行錄》
司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣;獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣。”
8、對(duì)下列加點(diǎn)的文言實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、患記問(wèn)不若人(擔(dān)心) 邑人奇之(對(duì)……感到驚奇)
B、迨能倍誦乃止(等到) 士別三日即更刮目相待(重新)
C、或在馬上(有的人) 自是指物作詩(shī)立就(完成)
D、溫公嘗言(曾經(jīng)) 當(dāng)涂掌事( 通“途”，道)
9、下列加點(diǎn)的文言虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)( )(2分)
A、其所精誦 則其受于人者不至也
B、迨能倍誦乃止 蒙乃始就學(xué)
C、自以為大有所益 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意
D、 大兄何見(jiàn)事之晚乎! 余聞之也久
10、翻譯句子。(4分)
(1)、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
譯：
(2)、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。
譯：
11、選文中概括主旨的句子是：( )
A.用力多者收功遠(yuǎn)。 B.其所精通乃終身不忘。
C.書(shū)不可不成誦。 D.詠其文，思其義，所得多矣。
三、現(xiàn)代文閱讀(共27分)
種春風(fēng)
那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。
郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢(qián)。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來(lái)取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一 眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來(lái)沒(méi)讀過(guò)的一份報(bào)紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買(mǎi)的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽(tīng)歌呢，老人忽然伸出手來(lái)，我忙摘下耳機(jī)。他說(shuō)：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單�！�
我拿了一張給他，他又說(shuō)：“姑娘，你能幫我寫(xiě)一下嗎﹖人老了，戴上花鏡也怕寫(xiě)錯(cuò)�！蔽矣悬c(diǎn)兒無(wú)可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
“寄到哪里﹖”我問(wèn)。“就照這報(bào)紙上印的地址寄吧。”他指著巴掌大的一篇文章說(shuō)。
我很快看完了那則煽情的報(bào)道——原來(lái)是說(shuō)某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣(mài)菜的途中出了車(chē)禍，肇事司機(jī)至今沒(méi)有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒(méi)有著落。
“多可憐啊!”老人說(shuō)。
“騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒(méi)有，哪能信?”
老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過(guò)，人家都給回信了。你說(shuō)，誰(shuí)要有活著的辦法會(huì)這么求你呢﹖一定是過(guò)不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘﹖”
我抬起頭來(lái)，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開(kāi)的雙手老繭重重。老人嘆口氣說(shuō)：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。
為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我撥通了那家報(bào)社的電話(huà)，他們不僅知道老人的大名，還說(shuō)，他每月都要寄錢(qián)來(lái)，他們對(duì)他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢(qián)是300元。我有些震驚，300元對(duì)我而言無(wú)所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說(shuō)：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。”
不知為什么，我的眼角有些濕潤(rùn)，如果不是親手填寫(xiě)這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢(qián)寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買(mǎi)瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來(lái)越愛(ài)自己了，卻對(duì)他人越來(lái)越鐵石心腸。
那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近20xx元，我也要了一張匯款單，寫(xiě)了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢(qián)。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說(shuō)：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你!”
我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛(ài)、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。
和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來(lái)了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)……用它來(lái)種什么?用它來(lái)種什么?種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種﹖但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。(虹 蓮 有刪改)
12.文章劃線(xiàn)句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?(4分)
13.文章中有好幾處地方描寫(xiě)了老人的外貌，這些描寫(xiě)有什么作用?(4分)
14.寫(xiě)出文中“我”感情變化的過(guò)程。(2分)
15.文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻含義?(3分)
塞外的春天
①說(shuō)到長(zhǎng)城外邊，古代的詩(shī)人們，常常想作永久的荒涼�！按猴L(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”、“春風(fēng)疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒(méi)有。其實(shí)塞外自有動(dòng)人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽(tīng)到的充滿(mǎn)了生命的愉快歡欣。
�、谑紫葓�(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長(zhǎng)頸雁。它們回來(lái)了，也就是說(shuō)真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲(chóng)們可并不驚動(dòng)，只是沙灘可以看見(jiàn)驚鴻，樹(shù)上新飛來(lái)了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡(jiǎn)單的復(fù)雜了，素樸的絢爛了。
�、邸按悍趾幼誀�”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長(zhǎng)眠了四個(gè)月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來(lái)，大塊的像山，小塊的像床，有長(zhǎng)條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚(yú)在跳躍。當(dāng)家家嘗到開(kāi)河魚(yú)的鮮味兒的時(shí)候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。
�、芮迕鞔_是天清日朗，可是走遍原野，也看不見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠蘋(píng)芽。春雨貴如油，那是華北的話(huà)，要是在塞外，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，簡(jiǎn)直是百年不遇的事。碰到陰天，也說(shuō)不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要?jiǎng)∽兞恕善G是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋(píng)，海棠夭桃，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹(shù)，家家錦繡，百花爛漫，萬(wàn)紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢(qián)，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿(mǎn)了人間。
⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭(zhēng)巢，當(dāng)然很有意思。不過(guò)最有情趣的還是艷陽(yáng)天芳草地里看牧場(chǎng)。時(shí)間最好在太陽(yáng)剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽(yáng)，有的臥著說(shuō)家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比特角;有的追，有的跑，有的抱，有的跳;有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開(kāi)嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫(huà)不出也寫(xiě)不出。這兒的愛(ài)情廣場(chǎng)，沒(méi)有金錢(qián)、地位、門(mén)第的問(wèn)題，各自憑了先天的毛色，當(dāng)下的健康，平常的人緣，一時(shí)的機(jī)智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。
⑥我看過(guò)幽燕的上林春色，我看過(guò)江南的草長(zhǎng)鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過(guò)陜壩的“手栽楊柳三千樹(shù)”，我撫摸過(guò)歸綏的“春風(fēng)十萬(wàn)散榆錢(qián)”。六七年來(lái)，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原，哪里是九邊?我怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗�是海閱天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語(yǔ)，我想請(qǐng)海水傳言，看飽了繁花似錦，聽(tīng)夠了軟語(yǔ)如綿;最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬(wàn)家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。
16、本文(2)-(5)段描繪了四幅塞外春天的圖畫(huà)，分別是 、 黃河開(kāi)凍圖 、百獸嬉春圖。這四幅圖是按 順序描寫(xiě)的。(3分)(評(píng)分：每空1分)
17、品味、賞析下面的句子。(4分)
(1)輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢(qián)，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛。
從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用：
(2)有的比肩曬太陽(yáng)，有的臥著說(shuō)家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比犄角。
從修辭運(yùn)用的角度：
18、第⑥段中“我怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗�是海闊天空，有去有還�！苯Y(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“我”為什么怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲。(3分)
19、仔細(xì)晶讀文章最后一段劃線(xiàn)部分，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(4分)
四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)
名著閱讀
外祖母痛苦地說(shuō)：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪?”
“你給我閉嘴，都是你慣的!”外祖父?jìng)�(gè)頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。
我的母親站起來(lái)，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。
20、《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”(阿廖沙)，善良樂(lè)觀(guān)的外祖母， 的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的 。(2分)
21、節(jié)選部分描繪了怎樣一種生活環(huán)境?聯(lián)系全文，你認(rèn)為這對(duì)阿廖沙成長(zhǎng)有什么影響?(3分)
綜合性學(xué)習(xí)
材料一 每年四月是我國(guó)“全民讀書(shū)月”。一個(gè)愛(ài)閱讀的民族，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。
材料二 湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂(lè)”，即心寬為樂(lè)，讀書(shū)為樂(lè)，助人為樂(lè)。他深知讀書(shū)可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個(gè)詩(shī)集和回憶錄。
材料三 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書(shū)目，但遺憾的是，我們常�？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。
22、請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。(1分)
23、針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展 “讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。
�、僬�(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)
�、谌绻屇闳フ�(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)?(2分)
五、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作(共53分)
24、 世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。請(qǐng)以“渴望得到 ”為題目，選擇合適的體裁寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)在600字以上。
20xx—20xx下學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷(積玉口中學(xué))(答案)
一、 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(共12分)
1、下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是( c )(2分)
A、撩起(liāo) 沼澤(zhǎo ) 強(qiáng)迫(qiáng) 污穢(huì)
B、書(shū)塾(shú) 嫉妒(jì) 熾痛(chì) 宰割(zǎi)
C、宿儒(sù) 抽屜(tì) 哺育(bǔ) 難堪(kān)
D、衣襟(jīn) 訕笑(shàn) 干脆(chuì) 深邃(suì)
2、下列書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( D )(2分)
A、義憤填膺 忘乎所以 雜亂無(wú)章 氣沖斗牛 一反既往
B、無(wú)暇及此 層出不窮 馬革裹尸 家喻戶(hù)曉 婦孺皆知
C、狼狽不堪 一瀉萬(wàn)丈 荒草萋萋 興高采烈 恭恭敬敬
D、死而后己 人聲鼎沸 抽抽搭搭 來(lái)勢(shì)洶洶 浩浩蕩蕩
3、下列句子中加點(diǎn)的四字短語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D )(2分)
A、無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品。
B、慶祝“六一”的晚會(huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑。
C、鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣(mài)弄清脆的喉嚨。
D、一旦產(chǎn)生小的靈感，我們就應(yīng)當(dāng)相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。
4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )(2分)
A、 中國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng)，一舉囊括了13 枚金牌中的11枚，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。
B、 電門(mén)一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來(lái)。
C、 過(guò)去這個(gè)學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。
D、 凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。
5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( C )(2分)
A、《未選擇的路》是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特寫(xiě)的一首詩(shī)，作者常被稱(chēng)為是“交替性詩(shī)人”。
B、《福樓拜家的星期天》作者是法國(guó)著名作家莫泊桑，他被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等。
C、《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)南方的一首樂(lè)府民歌。
D、《從百草園到三味書(shū)屋》選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅,代表作有中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》、小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
6、下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是( B )(2分)
A、《聞一多先生的說(shuō)和做》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，作者總領(lǐng)全文后，先表現(xiàn)聞先生“學(xué)者的方面”，后表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”。在上下半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過(guò)渡自然。
B、《假如生活欺騙了你》在這首詩(shī)中，詩(shī)人以勸說(shuō)的口吻含蓄抒情，闡明了一種積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急;在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐，一切都會(huì)過(guò)去，未來(lái)是幸福、美好的。
C、《最后一課》這篇小說(shuō)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，著重刻畫(huà)了主人公小弗郎士、韓麥耳先生的形象，表現(xiàn)了法國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。
D、《黃河頌》詩(shī)人借歌頌黃河,歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng),以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)祖國(guó)!
二、古代詩(shī)文閱讀與積累(共18分)
7、古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)
(1)馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
(2)夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝洲。
(3)鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。
(4)此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。[
(5)側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
(6)運(yùn)用夸張，描寫(xiě)木蘭矯健的雄姿和行軍的迅速的句子是萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
文言文閱讀：
司馬光好學(xué) ——《三朝名臣言行錄》
司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣;獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣。”
8、對(duì)下列加點(diǎn)的文言實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( C )(2分)
A、患記問(wèn)不若人(擔(dān)心) 邑人奇之(對(duì)……感到驚奇)
B、迨能倍誦乃止(等到) 士別三日即更刮目相待(重新)
C、或在馬上(有的人) 自是指物作詩(shī)立就(完成)
D、溫公嘗言(曾經(jīng)) 當(dāng)涂掌事( 通“途”，道)
9、下列加點(diǎn)的文言虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)( A )(2分)
A、其所精誦 則其受于人者不至也
B、迨能倍誦乃止 蒙乃始就學(xué)
C、自以為大有所益 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意
D、 大兄何見(jiàn)事之晚乎! 余聞之也久
10、翻譯句子。(4分)
(1)、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
譯：(仲永的)父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天帶著仲永四處拜訪(fǎng)同縣的人，不讓(他)學(xué)習(xí)。
(2)、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。
譯：只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。
11、選文中概括主旨的句子是：(C)
A.用力多者收功遠(yuǎn)。 B.其所精通乃終身不忘。
C.書(shū)不可不成誦。 D.詠其文，思其義，所得多矣。
三、現(xiàn)代文閱讀(共27分)
種春風(fēng)
那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。
郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢(qián)。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來(lái)取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一 眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來(lái)沒(méi)讀過(guò)的一份報(bào)紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買(mǎi)的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽(tīng)歌呢，老人忽然伸出手來(lái)，我忙摘下耳機(jī)。他說(shuō)：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單�！�
我拿了一張給他，他又說(shuō)：“姑娘，你能幫我寫(xiě)一下嗎﹖人老了，戴上花鏡也怕寫(xiě)錯(cuò)�！蔽矣悬c(diǎn)兒無(wú)可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
“寄到哪里﹖”我問(wèn)�！熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧�！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f(shuō)。
我很快看完了那則煽情的報(bào)道——原來(lái)是說(shuō)某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣(mài)菜的途中出了車(chē)禍，肇事司機(jī)至今沒(méi)有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒(méi)有著落。
“多可憐啊!”老人說(shuō)。
“騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒(méi)有，哪能信?”
老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過(guò)，人家都給回信了。你說(shuō)，誰(shuí)要有活著的辦法會(huì)這么求你呢﹖一定是過(guò)不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘﹖”
我抬起頭來(lái)，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開(kāi)的雙手老繭重重。老人嘆口氣說(shuō)：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。
為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我撥通了那家報(bào)社的電話(huà)，他們不僅知道老人的大名，還說(shuō)，他每月都要寄錢(qián)來(lái)，他們對(duì)他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢(qián)是300元。我有些震驚，300元對(duì)我而言無(wú)所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說(shuō)：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯�！�
不知為什么，我的眼角有些濕潤(rùn)，如果不是親手填寫(xiě)這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢(qián)寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買(mǎi)瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來(lái)越愛(ài)自己了，卻對(duì)他人越來(lái)越鐵石心腸。
那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近20xx元，我也要了一張匯款單，寫(xiě)了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢(qián)。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說(shuō)：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你!”
我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛(ài)、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。
和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來(lái)了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)……用它來(lái)種什么?用它來(lái)種什么?種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種﹖但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的，(虹 蓮 有刪改)
12.文章劃線(xiàn)句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?(4分)
13.文章中有好幾處地方描寫(xiě)了老人的外貌，這些描寫(xiě)有什么作用?(4分)
14.寫(xiě)出文中“我”感情變化的過(guò)程。(2分)
15.文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻食義?(3分)
12.(3分)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之心(意思相近即可)
13.(3分)①外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好)②欲揚(yáng)先抑(意思相近即可)
14.(4分)隱隱不安(震驚) 別樣溫暖 (意思相近即可)
15.(3分)希望人人都能關(guān)愛(ài)別人，并能把這種愛(ài)心傳遞給每個(gè)人。(意思相近即可)
塞外的春天
�、僬f(shuō)到長(zhǎng)城外邊，古代的詩(shī)人們，常常想作永久的荒涼�！按猴L(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”、“春風(fēng)疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒(méi)有。其實(shí)塞外自有動(dòng)人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽(tīng)到的充滿(mǎn)了生命的愉快歡欣。
�、谑紫葓�(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長(zhǎng)頸雁。它們回來(lái)了，也就是說(shuō)真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲(chóng)們可并不驚動(dòng)，只是沙灘可以看見(jiàn)驚鴻，樹(shù)上新飛來(lái)了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡(jiǎn)單的復(fù)雜了，素樸的絢爛了。
�、邸按悍趾幼誀�”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長(zhǎng)眠了四個(gè)月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來(lái)，大塊的'像山，小塊的像床，有長(zhǎng)條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚(yú)在跳躍。當(dāng)家家嘗到開(kāi)河魚(yú)的鮮味兒的時(shí)候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。
�、芮迕鞔_是天清日朗，可是走遍原野，也看不見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠蘋(píng)芽。春雨貴如油，那是華北的話(huà)，要是在塞外，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，簡(jiǎn)直是百年不遇的事。碰到陰天，也說(shuō)不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要?jiǎng)∽兞�。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋(píng)，海棠夭桃，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹(shù)，家家錦繡，百花爛漫，萬(wàn)紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢(qián)，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿(mǎn)了人間。
�、菀肟纯慈獾逆掖簣D，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭(zhēng)巢，當(dāng)然很有意思。不過(guò)最有情趣的還是艷陽(yáng)天芳草地里看牧場(chǎng)。時(shí)間最好在太陽(yáng)剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽(yáng)，有的臥著說(shuō)家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比特角;有的追，有的跑，有的抱，有的跳;有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開(kāi)嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫(huà)不出也寫(xiě)不出。這兒的愛(ài)情廣場(chǎng)，沒(méi)有金錢(qián)、地位、門(mén)第的問(wèn)題，各自憑了先天的毛色，當(dāng)下的健康，平常的人緣，一時(shí)的機(jī)智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。
⑥我看過(guò)幽燕的上林春色，我看過(guò)江南的草長(zhǎng)鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過(guò)陜壩的“手栽楊柳三千樹(shù)”，我撫摸過(guò)歸綏的“春風(fēng)十萬(wàn)散榆錢(qián)”。六七年來(lái)，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原，哪里是九邊?我怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗�是海閱天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語(yǔ)，我想請(qǐng)海水傳言，看飽了繁花似錦，聽(tīng)夠了軟語(yǔ)如綿;最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬(wàn)家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。
16、本文(2)-(5)段描繪了四幅塞外春天的圖畫(huà)，分別是百鳥(niǎo)報(bào)春圖、 黃河開(kāi)凍圖 、 百花鬧春圖 、百獸嬉春圖。這四幅圖是按時(shí)間順序描寫(xiě)的。(3分)(評(píng)分：每空1分)
17、品味、賞析下面的句子。(4分)
(1)輕浮的柳絮，精制的揚(yáng)花，濫造的榆錢(qián)，隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去，自由地成堆成垛。
從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度(說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用)：“輕浮”寫(xiě)出了柳絮輕盈飄逸的情狀;“濫造”突出了榆錢(qián)數(shù)量之多
(2)有的比肩曬太陽(yáng)，有的臥著說(shuō)家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比犄角。
從修辭運(yùn)用的角度：運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，把動(dòng)物的活動(dòng)描寫(xiě)得豐富多彩而富有情趣。
18、第⑥段中“我怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗�是海闊天空，有去有還�！苯Y(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“我”為什么怕聽(tīng)嘎嘎的雁聲。(3分)
因?yàn)椤拔摇甭?tīng)到大雁嘎嘎的叫聲，就會(huì)由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有去無(wú)還。(大意對(duì)即可)
19、仔細(xì)晶讀文章最后一段劃線(xiàn)部分，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(4分)
表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，希望盡快回到家鄉(xiāng)，葉落歸根的思想感情。(評(píng)分：4分。大意對(duì)即可)
四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)
名著閱讀
外祖母痛苦地說(shuō)：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪?”
“你給我閉嘴，都是你慣的!”外祖父?jìng)�(gè)頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。
我的母親站起來(lái)，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。
20、《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”(阿廖沙)，善良樂(lè)觀(guān)的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。(2分)新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
21、節(jié)選部分描繪了怎樣一種生活環(huán)境?聯(lián)系全文，你認(rèn)為這對(duì)阿廖沙成長(zhǎng)有什么影響?(3分)
黑暗污濁、爾虞我詐、充滿(mǎn)邪惡的生活環(huán)境。在這樣的生活環(huán)境中，阿廖沙仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
綜合性學(xué)習(xí)
材料一 每年四月是我國(guó)“全民讀書(shū)月”。一個(gè)愛(ài)閱讀的民族，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。
材料二 湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂(lè)”，即心寬為樂(lè)，讀書(shū)為樂(lè)，助人為樂(lè)。他深知讀書(shū)可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個(gè)詩(shī)集和回憶錄。
材料三 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書(shū)目，但遺憾的是，我們常�？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。
22、請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。(1分)
23、針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展 “讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。
�、僬�(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)
②如果讓你去請(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)?(2分)
五、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作(共53分)
24、
世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。請(qǐng)以“渴望得到__________ ”為題目，選擇合適的體裁寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)在600字以上。