大班音樂蹺蹺板教案優(yōu)秀

時間:2024-10-22 12:10:53 音樂教案 我要投稿
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大班音樂蹺蹺板教案優(yōu)秀

  作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的大班音樂蹺蹺板教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。

大班音樂蹺蹺板教案優(yōu)秀

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,感受音樂的高和低以及音階的旋律。

  2.能設(shè)計相應(yīng)的動作,能跟隨音樂做相應(yīng)的游戲,喜歡與同伴互動,喜歡參加音樂活動。

  3.初步掌握學(xué)唱兒歌的技巧,體驗(yàn)音樂活動帶來的游戲快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂及伴奏、圖譜、娃娃、玩游戲用的道具。

  活動過程:

  一、游戲律動:高人矮人

  1.帶領(lǐng)幼兒聽音樂玩“高人矮人”游戲進(jìn)場。

  2.幼兒跟隨老師在教室以圓圈隊形轉(zhuǎn)圈,隨音樂變換動作,高低起伏,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  二、發(fā)聲練習(xí)

  玩吹氣球游戲,練習(xí)用“嗚”發(fā)長短音、高低音。

  教師示范:雙手空中比劃氣球,一邊發(fā)音,一邊變化氣球大小,運(yùn)用音階,“1 2 3”,“1 2 3 4 5”,“1 2 3 4 5 6 7”逐步由低到高音,氣球變大,由高到低音,氣球變小。幼兒學(xué)習(xí)模仿,達(dá)到初步練聲效果。

  三、以游戲的形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了解蹺蹺板。

  1.談話引出游戲內(nèi)容。

  指導(dǎo)語:小朋友玩過蹺蹺板嗎?蹺蹺板是怎樣玩的?

  教師用動作講解蹺蹺板的外形和玩法,用身體動作表現(xiàn)蹺蹺板。引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)蹺蹺板,體現(xiàn)出蹺蹺板高低不同的變化。

  2.兩個小朋友一起合作表演玩蹺蹺板的游戲。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)會兩人合作找朋友,共同表現(xiàn)蹺蹺板的樣子,在游戲過程中,初步導(dǎo)入兒歌內(nèi)容。

  四、幼兒學(xué)唱歌曲。

  1.欣賞歌曲,說說聽到歌里唱了什么?

  蹺蹺板,真有趣,一會高,一會低,1234567i天上摘星星。

  蹺蹺板,真有趣,一會高,一會低,i7654321一下碰到地。

  教師先示范演唱一遍,讓幼兒感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容,對兒歌有初步的認(rèn)識。

  2.教師示范演唱第二遍,出示圖譜熟悉歌詞。

  教師對照圖譜講解歌曲內(nèi)容,讓幼兒在認(rèn)識圖譜的過程中熟悉歌詞,并激發(fā)幼兒對圖譜的記憶。

  3.幫小娃娃唱出音樂臺階。

  指導(dǎo)語:小娃娃上的這個臺階叫做音樂臺階,每一步臺階都有不同的發(fā)音,請小朋友跟隨小娃娃邊上音樂臺階邊唱出來。引導(dǎo)幼兒學(xué)唱并認(rèn)識音階的從低到高,及從高到低。

  4.完整的學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  教師一邊唱一邊教,引導(dǎo)幼兒帶上肢體語言來表達(dá)歌曲的情感。

  五、運(yùn)用肢體語言進(jìn)行歌表演。

  幼兒在初步熟悉歌曲的前提下,加上蹺蹺板的動作,進(jìn)行歌曲演唱。

  六、兩個小朋友合作,加上蹺蹺板的游戲進(jìn)行歌表演。

  游戲:蹺蹺板。玩蹺蹺板的游戲結(jié)束活動。

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