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幼兒園大班音樂教案《司馬光砸缸》
作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班音樂教案《司馬光砸缸》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班音樂教案《司馬光砸缸》1
設計思路:
歌曲選自我國傳統(tǒng)的《司馬光砸缸》的故事,音樂也再現(xiàn)了這一故事。通過音樂游戲的方式讓孩子們在說說、聽聽、玩玩的過程中感受音樂、表現(xiàn)音樂,增強孩子們對故事的了解,同時也讓孩子們知道當遇到意外的時候要冷靜、機智、勇敢。
活動目標:
1、感受歌曲輕松、活潑的情緒,理解歌詞內(nèi)容。
2、根據(jù)歌曲情節(jié)大膽想象,嘗試根據(jù)不同的角色,用合適的表情和動作變現(xiàn)故事情節(jié),感受音樂游戲的趣味性。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動重點:
感受歌曲輕松、活潑的情緒。
活動難點:
根據(jù)歌曲情節(jié)大膽想象能用合適的表情和動作變現(xiàn)故事情節(jié)。
活動準備:
《司馬光砸缸》完整的音樂、自制大石頭等。
活動過程:
一、情景導入,激發(fā)幼兒興趣
欣賞前奏,引出司馬光砸缸的故事。
師:很久以前,小朋友很早就起來讀書,司馬光小朋友和他的小伙伴一樣也很早就起來讀書,讀書讀累的時候,他們還會做游戲呢!我們一起聽一聽他們在做什么游戲?
二、分段分析和欣賞音樂,嘗試用動作和表情表現(xiàn)音樂情境
情節(jié)一:快樂游戲
1、 圍著水缸嘗試玩游戲。小椅子來當我們的大水缸。
2、我們一起捉迷藏?凑l又輕又快藏得好。
3、一起表演。
情節(jié)二:伙伴落水
1、不好了,有人掉到大水缸里了,伙伴們快出來吧。
2、他該怎么辦呀?
3、其他的小朋友都嚇壞了,嚇壞了是什么樣子?
情節(jié)三:砸缸救人
1、司馬光是怎么救小朋友的'?
2、你是司馬光你會怎么砸缸?
3、剛破了,小朋友得救了快點鉆出來吧。
4、小朋友得救了,真開心!看來和好朋友玩游戲,可不能做危險的事,你們記住了嗎?
情節(jié)四:向司馬光學習
司馬光可真聰明,我們要向司馬光學習。遇事不慌張動腦筋。
三、完整欣賞表演歌曲,并表演游戲
1、完整欣賞歌曲,集體表演
師:我們來完整地聽一聽歌曲,想一想剛才我們是怎么玩游戲的。
2、集體完整表演游戲
請把椅子移到教室旁邊,和好朋友找個空地方圍成圈,做一個結(jié)實的大水缸。請兩個小朋友當落水的小朋友,老師當司馬光,玩游戲。
教師總結(jié):
玩了這么久我們也該休息了,回去后,可以把這個游戲帶給你身邊的人,讓更多的人都知道這個故事。
活動反思:
本節(jié)課以幼兒自己感受理解音樂和表現(xiàn)音樂為主,通過游戲的情景導入,激發(fā)幼兒的興趣,再分段欣賞歌曲,讓幼兒充分理解歌曲內(nèi)容,表現(xiàn)自己的情緒體驗,最后以游戲結(jié)束。幼兒能在游戲中表現(xiàn)故事情節(jié),也能增強對故事的理解。在活動中幼兒積極參與,能通過自己的表情和肢體動作表現(xiàn)對歌曲的理解。整節(jié)課幼兒都能在老師的引導下表達自己的感受,但在活動時我的一些語言引導不夠明確,還有上升的空間。
幼兒園大班音樂教案《司馬光砸缸》2
活動目標:
1.在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎上,學玩音樂游戲《司馬光砸缸》。
2.能在沙包的幫助以及教師語言、動作的提示下,合樂地做出砸缸救人和交換舞伴的動作。
3.體驗與不同伙伴舞蹈和躲藏追跑游戲帶來的快樂。
活動準備:
1.碟片、錄音機、沙包一個。
2.幼兒會玩“切西瓜”的游戲。
3.15名幼兒圍坐成圓圈。
活動過程:
(一)教師引導幼兒復習律動“司馬光砸缸”。
在古代,北宋的時候,有一個小朋友名叫司馬光。有一天,司馬光和一群小朋友在玩捉迷藏的游戲,忽然有人掉到大水缸里去了。正在大家著急的時候啊,司馬光想出了一個好辦法,什么辦法?
(二)教師引導幼兒學習《司馬光砸缸》游戲的玩法。
1.教師示范“砸缸救人”的游戲玩法。
下面呢,我來當那個司馬光,我還帶來了砸缸的工具:一塊大石頭。待會兒,被救出來的'人,誰先跑回來,搬起大石頭誰就是?好,聽好音樂。
2.教師引導幼兒討論如何反復游戲。
好,下一位司馬光是誰?司馬光選出來了,可以繼續(xù)玩游戲了嗎?缸里又沒人了怎么辦?
司馬光砸了缸之后,缸的什么位置破了?那水流出來了,砸破的缸片到哪兒去了呢?
里面被救的小朋友要出來,他們兩個要進去,如果他們四個人同時跑可能會出現(xiàn)什么問題?那誰先跑呢?為什么?
現(xiàn)在誰是下一個司馬光?那原來的司馬光站哪兒呢?對了,站在缸的缺口處?炊藛幔
3.幼兒嘗試反復游戲。(唱譜練習、隨樂練習)我們跟著音樂來試一試,可不可以?我先來當?shù)谝粋司馬光。
4.教師引導幼兒討論、學習被淹小朋友的動作。
你們覺得掉進缸里可能會做些什么呢?
。.幼兒完整游戲。
那我們再來玩一次,請掉進缸里的小朋友加上剛剛我們討論的這些動作,好嗎?
(三)教師引導幼兒學習《司馬光砸缸》游戲中的集體舞。
1.教師引導幼兒學習兩人結(jié)伴玩游戲的方法。
下面啊,我們站起來和好朋友面對面來玩這個游戲,好不好?歌里有一個搖手的動作,現(xiàn)在和好朋友面對面可以怎么搖呢?我們聽著音樂來試一試。
2.教師引導幼兒遷移“找朋友”的游戲經(jīng)驗,學習交換舞伴的方法。
剛剛,我們只是和對面的好朋友來玩游戲的,那我怎樣才能和更多的朋友來玩這個游戲呢?
誰來說一說,蒙眼睛、打開的動作和以前哪里不一樣?我們跟著音樂來試一試。誰來說說看,剛才你一共和幾個小朋友玩了游戲?
那怎樣才能讓我們每次換的朋友都不一樣呢?
我要來考考你們了,我是把原來的哪個動作換成了“交換位置”?那我們一起來試一試好嗎?
3.游戲結(jié)尾增加“砸缸”——“慶!杯h(huán)節(jié),再次游戲。
我們在哪一句歌的時候要手拉手圍成一個大缸?這個時候,誰就準備要出場啦?記住哦!當游戲最后結(jié)束的時候,還是有兩個小朋友沒有被救出來哎,怎么辦?
小朋友被救出來了,你們高不高興。磕堑壤锩娴男∨笥雅艹鰜碇,我們可以一起做一個表示勝利的手勢,什么手勢“耶!”
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