(實用)中班音樂教案4篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班音樂教案 篇1
活動目標
1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。
2、鞏固"矮人走路"等基本動作，初步能根據情緒體驗，創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。
3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。
4、根據歌詞內容做相應的動作。
5、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現的樂趣。
活動準備：
1、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內容。
2、物質方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機。
活動過程：
一、復習歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內容。
1、第一遍以提問的形式，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。
師：小朋友，你們想想，我們如果不小心把水潑到別人身上，應該怎么做?……對了，應該行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學過的'哪首歌就是講了這件事?哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。
二、基本部分.
(一)欣賞教師示范表演，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學習欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)
1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?
2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現出來。
(二)教師表演動作
1、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作："矮人走路"。
動作要領：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動。
2、以分解的形式練習新動作，并引導幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作。
(三)隨音樂進行完整練習
1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領幼兒完整練習一遍(結合部分創(chuàng)編動作)。
2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。
3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現歌曲情緒。
三、活動結束：
活動在音樂聲中自然結束
教學反思：
這是一首灰諧，風趣，活潑的歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學習這首歌曲時，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點，所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性。
小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1、 根據歌詞創(chuàng)編動作，嘗試用不同動作和神態(tài)表現“羞答答”。
2、 在教師的引導下掌握歌曲及動作的強拍。
3、 體驗與同伴交流合作表演的快樂。
4、 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5、 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
CD
活動過程：
1、 請幼兒觀察別人眼睛里的自己，激發(fā)幼兒的好奇心，引入活動。
2、 在與同伴的相互觀察中理解歌詞，感知歌詞
3、 熟悉歌曲的歌詞和結構
4、 在教師的引導下創(chuàng)編歌表演動作
5、 幼兒散點結伴完整表演
教學反思：
“羞答答”這個詞語是幼兒第一次接觸，“如果老師一直盯著你看，你的心理會覺得怎樣?”從難為情引出還可以用一個好聽的詞語“羞答答”來說，“你會用動作來做做羞答答的樣子嗎?”幼兒很興奮的做出各種羞答答的動作，在做做玩玩的'過程中理解了羞答答的含義�！鞍パ窖桨パ健蔽也捎昧擞變航Y伴表演的方式，用雙手遮住臉從指縫中看好朋友和雙手移開偷看好朋友的方式表演，把羞答答的樣子表現的淋漓盡致，用個別示范與結伴表演的方式，鞏固歌曲。
在幼兒學習歌曲之后，我先請個別幼兒結伴進行表演，在此基礎上請其他幼兒模仿表演的動作。在唱唱跳跳的過程中，增加了幼兒學習歌唱的興趣，并鞏固了幼兒對歌曲的掌握。
小百科：羞答答意思是使人害羞，難為情意思。
中班音樂教案 篇3
活動目標：
1.感受歡快、流暢的樂曲風格，辨識A段的漸強漸快與B段句末的重音。
2.借助故事情境加以想象，并能用肢體動作進行表現。
活動準備：
1.裝有水的礦泉水瓶人手兩個、魔法布人手一張、黑板、粉筆2.音樂：約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》節(jié)選。
活動過程：
一、故事導入，激趣引題二、情境貫穿，感受旋律（1）完整欣賞音樂，幼兒感受音樂的變化。
�。�2）出示礦泉瓶水，教師隨音樂完整表現"變魔法"的動作示范。
（3）初步分解動作：點一點、攪拌、放魔法、搖搖變。
三、借助道具初步完整表現，感受樂曲與情境的匹配。
�。�1）出示裝有礦泉水瓶的框，請幼兒依次拿取。
�。�2）幼兒嘗試聽音樂變魔法湯。
�。�3）討論沒有變出魔法湯的原因。
四、結合圖譜，運用肢體動作感應樂曲變化。
�。�1）教師隨樂描繪圖譜。
�。�2）引導幼兒理解相應的`記錄符號，梳理經驗。
�。�3）感知A段旋律"漸強漸快"的特點，用肢體動作加以表現。
（4）辨識B段樂句句末的重音，用肢體動作加以表現。
�。�5）結合圖譜，跟隨音樂用肢體動作完整表現。
五、展現成果，升華活動。
（1）討論：你想魔法湯幫你實現什么愿望？
（2）出示魔法布，交待游戲要求。
�。�3）師幼跟隨音樂完整表現故事情境。
六、結束，小結。
中班音樂教案 篇4
目標：
1. 學唱歌曲《理發(fā)師》，嘗試用輕快的歌聲演唱歌曲，表現歌曲中活潑歡快的情感。
2. 能夠根據節(jié)奏模仿小剪刀、噴霧等聲音。
準備：
兔八哥理發(fā)視頻，剪刀、噴霧、鏡子圖片，歌曲圖譜
過程：
一、視頻導入，引發(fā)興趣。
指導語：“今天，徐老師為大家?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請你們一起來看一看吧！“
觀看兔八哥理發(fā)的視頻
提問：兔八哥在做什么？
二、學唱歌曲，熟悉內容。
1.第一次完整欣賞歌曲。
指導語：今天徐老師就為大家?guī)硪皇赘戆l(fā)有關的歌曲，題目是《理發(fā)師》，讓我們一起來聽聽看吧
�。。ㄍ暾麖棾�
提問：
�、俑枨械睦蠣敔敒閯e人理發(fā)的時候用到了哪些東西？（剪刀、噴霧、鏡子。）
（幼兒邊說邊出示圖片）
�、诩舻栋l(fā)出了什么樣的聲音？噴霧呢？（用小手拍節(jié)奏試一試）
卡嚓、卡嚓；沙沙 沙沙沙。
2. 再次欣賞歌曲，教師清唱。
指導語：仔細聽歌曲內容，聽聽看你最喜歡歌曲中的.哪一句？
提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？（幼兒說一句，教師唱一句并出示相對應的圖譜）
3. 看著圖譜，聽老師唱一唱這首歌曲。（會唱的輕輕的跟著唱）
4. 一起跟著圖譜唱一唱。
三、共同游戲，加深記憶。
根據節(jié)奏對答增加記憶（拍手念歌詞）
1. 說一說游戲的規(guī)則。（比如：理發(fā)店的什么呀咔擦 咔擦，請小朋友填空什么，并完整將歌詞念下來）
2.提問：
理發(fā)店的老爺爺呀什么什么？
靈敏的呀什么什么咔擦咔擦？
哎，已告成功 啊 ，噴呀噴霧什么什么？
請您來呀下一位呀什么什么？
什么里面看一看呀咔擦咔擦？
哎，已告成功 啊 ，什么什么沙沙 沙沙沙？
3.沒有圖譜的幫助，共同演唱歌曲。（配樂）
四、活動延伸，嘗試表演。
1.這首歌曲不單單可以唱，還可以在唱的過程中加入很多好看的動作呢！讓我們一起來試試看吧！
2.回去教班級里的其他小朋友共同表演。
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