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大班音樂魚教案
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班音樂魚教案，歡迎大家分享。
大班音樂魚教案1
活動目標：
1、初步感受音樂的快慢與情緒表達的關系。
2、初步掌握打擊樂器在音樂中得使用，并體會到打擊樂器使用后音樂得變化。
3、培養(yǎng)幼兒關心他人的情感和樂意與人交往得生活態(tài)度。懂得愛同伴，愛老師，愛父母。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備：
《三條魚》歌曲《小魚兒》背景音樂、電子琴、小魚頭飾、美麗得池塘背景、打擊樂器
活動過程：
一、組織教學導入新課：2'
二、講授歌詞體會小魚得心情變化10'
�。ㄒ唬┬◆~找朋友。
1、教師扮演小魚，一邊做魚游動作，一邊用緩慢的速度讀出"一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁"，并伴隨孤獨、苦惱的表情。
2、引導幼兒討論：這條魚怎么了？我們應該怎樣幫助它？
（二）和小魚做朋友。
1、教師將小魚頭飾拿下，放在黑板上，請出另外一條魚
2、請幼兒大膽想象兩條魚在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡單的動作、表情來表現。
3、教師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出"兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭"，并伴隨高興的表情。
教師帶領孩子學學動作，邊學邊做。
4、請幼兒想象三條魚在一起玩耍的情景，鼓勵幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現。
5、教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用較快的速度唱出"三條魚，水里游，快快樂樂做朋友"，并伴隨愉快的表情。
6、帶領幼兒跟著鋼琴伴奏完整學唱歌曲。
三、和小魚做游戲。
1、我們這么多小朋友都做小魚的朋友，小魚肯定很高興！我們一起和小魚做游戲吧！
2、在音樂聲中，教師帶領幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同游戲的快樂。
四、配合打擊樂器來演唱歌曲8'
教授如何使用打擊樂器來給音樂伴奏師生共同演奏音樂并讓其他幼兒伴唱。感受打擊樂器演奏帶來得快樂。
五、舞蹈小魚兒7'
全班帶上小魚頭飾，大家一起變成快樂得小魚在美麗得池塘里盡情得游泳。教師示范舞蹈動作，幼兒跟學讓我們一起變成快樂得魚兒。同時引導幼兒團結友愛、關心他人。感受共同游戲得樂趣。
六、小結3'
讓我們和我們得小伙伴隨著音樂盡情得舞蹈、快樂得游泳。游出池塘，游向廣闊得大海吧！
七、全班出教室活動結束。
活動反思：
整個流程進行得很順利，但是在授課中，忘記了語言一個最重要的目標，引導幼兒完整的表達，這是這節(jié)課所反映的語言教學，該引起我高度的重視，在內容的教授中，不能以點帶面，應該深入。雖然只是一節(jié)課，但是，卻讓我深刻的明白教師無時無刻的需要學習，需要學習與幼兒溝通的技巧，如何用自己的`語言調動幼兒的積極性。我想，今后我會不斷的反思總結！爭取更大的進步！
小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。
大班音樂魚教案2
活動目標：
1、初步感受音樂的快慢與情緒表達的關系。
2、初步掌握打擊樂器在音樂中得使用，并體會到打擊樂器使用后音樂得變化。
3、培養(yǎng)幼兒關心他人的情感和樂意與人交往得生活態(tài)度。懂得愛同伴，愛老師，愛父母。
4、體驗把自己得愛給別人得同時自己也是很快樂得。
活動準備：
《三條魚》歌曲《小魚兒》背景音樂電子琴
小魚頭飾美麗得池塘背景打擊樂器
活動過程：
一、組織教學導入新課
二、講授歌詞體會小魚得心情變化
(一)小魚找朋友。
1、教師扮演小魚，一邊做魚游動作，一邊用緩慢的速度讀出"一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁"，并伴隨孤獨、苦惱的表情。
2、引導幼兒討論：這條魚怎么了?我們應該怎樣幫助它?
(二)和小魚做朋友。
1、教師將小魚頭飾拿下，放在黑板上，請出另外一條魚
2、請幼兒大膽想象兩條魚在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡單的動作、表情來表現。
3、教師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出"兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭"，并伴隨高興的表情。
教師帶領孩子學學動作，邊學邊做。
4、請幼兒想象三條魚在一起玩耍的情景，鼓勵幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現。
5、教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用較快的速度唱出"三條魚，水里游，快快樂樂做朋友"，并伴隨愉快的表情。
6、帶領幼兒跟著鋼琴伴奏完整學唱歌曲。
三、和小魚做游戲。
1、我們這么多小朋友都做小魚的朋友，小魚肯定很高興!我們一起和小魚做游戲吧!
2、在音樂聲中，教師帶領幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同游戲的快樂。
三、配合打擊樂器來演唱歌曲8'
教授如何使用打擊樂器來給音樂伴奏師生共同演奏音樂并讓其他幼兒伴唱。感受打擊樂器演奏帶來得快樂。
四、舞蹈小魚兒
全班帶上小魚頭飾，大家一起變成快樂得小魚在美麗得池塘里盡情得游泳。教師示范舞蹈動作，幼兒跟學讓我們一起變成快樂得魚兒。同時引導幼兒團結友愛、關心他人。感受共同游戲得樂趣。
五、小結
讓我們和我們得小伙伴隨著音樂盡情得舞蹈、快樂得游泳。游出池塘，游向廣闊得大海吧!
六、全班出教室活動結束
活動反思：
整個流程進行得很順利，但是在授課中，忘記了語言一個最重要的目標，引導幼兒完整的表達，這是這節(jié)課所反映的語言教學，該引起我高度的重視，在內容的教授中，不能以點帶面，應該深入。雖然只是一節(jié)課，但是，卻讓我深刻的明白教師無時無刻的.需要學習，需要學習與幼兒溝通的技巧，如何用自己的語言調動幼兒的積極性。我想，今后我會不斷的反思總結!爭取更大的進步!
大班音樂魚教案3
活動內容：學習歌曲《三條魚》音樂游戲《小魚兒》 活動目標：
1、初步感受音樂的快慢與情緒表達的關系。
2、初步掌握打擊樂器在音樂中得使用，并體會到打擊樂器使用后音樂得變化。
3、培養(yǎng)幼兒關心他人的情感和樂意與人交往得生活態(tài)度。懂得愛同伴，愛老師，
愛父母。
4、體驗把自己得愛給別人得同時自己也是很快樂得。
活動準備： 《三條魚》歌曲《小魚兒》背景音樂 電子琴
小魚頭飾 美麗得池塘背景 打擊樂器
活動過程：
一、組織教學 導入新課： 2’
二、講授歌詞 體會小魚得心情變化 10’
�。ㄒ唬┬◆~找朋友。
1、教師扮演小魚，一邊做魚游動作，一邊用緩慢的速度讀出“一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁”，并伴隨孤獨、苦惱的表情。
2、引導幼兒討論：這條魚怎么了？我們應該怎樣幫助它？
�。ǘ┖托◆~做朋友。
1、教師將小魚頭飾拿下，放在黑板上，請出另外一條魚
2、請幼兒大膽想象兩條魚在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡單的動作、表情來表現。
3、教師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出“兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭”，并伴隨高興的表情。
教師帶領孩子學學動作，邊學邊做。
4、請幼兒想象三條魚在一起玩耍的`情景，鼓勵幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現。
5、教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用較快的速度唱出“三條魚，水里游，快快樂樂做朋友”，并伴隨愉快的表情。
6、帶領幼兒跟著鋼琴伴奏完整學唱歌曲。
三、和小魚做游戲。
1、我們這么多小朋友都做小魚的朋友，小魚肯定很高興！我們一起和小魚做游戲吧！
2、在音樂聲中，教師帶領幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同游戲的快樂。
四、配合打擊樂器來演唱歌曲
教授如何使用打擊樂器來給音樂伴奏 師生共同演奏音樂并讓其他幼兒伴唱。感受打擊樂器演奏帶來得快樂。
五、舞蹈小魚兒
全班帶上小魚頭飾，大家一起變成快樂得小魚在美麗得池塘里盡情得游泳。教師示范舞蹈動作，幼兒跟學讓我們一起變成快樂得魚兒。同時引導幼兒團結友愛、關心他人。感受共同游戲得樂趣。
六、小結
讓我們和我們得小伙伴隨著音樂盡情得舞蹈、快樂得游泳。游出池塘，游向廣闊得大海吧！
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