幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》（精選11篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。
2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。
4、鞏固切分音符的唱法。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有正確的.刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。
�。�1）齊唱歌曲。
�。�2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。
3、學(xué)唱歌曲。
（1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。
（2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。
�。�3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂象聲詞。
4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
�。�1）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中xxxxx地刷牙，還能怎么樣刷？用動(dòng)作做出來，大家學(xué)一學(xué)�！�
（2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕�！钡龋瑒�(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
�。�3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。
教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
教學(xué)反思：
教師是幼兒模仿的榜樣，你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒，因此語言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語言要精簡、明確，以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么，不該做什么；教態(tài)不能隨意，要有風(fēng)范，在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。
幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》 2
設(shè)計(jì)背景
學(xué)前班正是幼兒換牙的時(shí)期，所以經(jīng)常可以看到孩子們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時(shí)，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2. 學(xué)念兒歌。
3. 認(rèn)讀詞語：刷牙。
4. 通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的'氛圍。
5. 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2. 認(rèn)讀詞語：刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒，錄音機(jī)1臺(tái)。
2. 每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《工具百寶箱》1冊(cè)、牙齒模型1個(gè)、牙刷1把。
活動(dòng)過程
1. 互動(dòng)交流。
組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。
2. 欣賞兒歌。
教師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時(shí)候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結(jié)合活動(dòng)，認(rèn)讀詞語：刷牙。
3. 學(xué)念兒歌。
�、耪�(qǐng)幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。
�、撇捎梅志鋯柎鸬男问浇逃變耗顑焊瑁笇�(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。
�、侵笇�(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。
4. 學(xué)刷牙。
�、沤處焼枺骸霸鯓铀⒀啦攀钦_的?”鼓勵(lì)幼兒說出或做出動(dòng)作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模仿練習(xí)。
�、撇シ拧端⒀栏琛�，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。
教學(xué)反思
幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒�(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識(shí)上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。
幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。
3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。薄⒆層變吼B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子琴、光盤、ＤＶＤ、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。
活動(dòng)過程
（一）學(xué)唱歌曲
�。�、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動(dòng)。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思考。
�。病⒔又彝暾难莩枨端⒀栏琛穪眚�(yàn)證他們的猜想，原來懶羊羊難過的原因是因?yàn)樗L蛀牙了！
３、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。
�。�、接著播放光盤《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的'內(nèi)容，并且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到非常有興趣。
５、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。
�。丁⒋赘枨母柙~內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最后完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（二）自編動(dòng)作律動(dòng)表演
師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)歌詞的記憶。
�。ㄈ┙處熆偨Y(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了�，F(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請(qǐng)幾位小朋友到前面來演示。
�。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)：課件出示動(dòng)畫片懶羊羊吃零食的場(chǎng)景，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？有一口健康的牙齒我們會(huì)非�？鞓�。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
教學(xué)反思
《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯(cuò)的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對(duì)音樂活動(dòng)的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識(shí)。
此次活動(dòng)中存在著許多不足和需要改進(jìn)的地方：
對(duì)于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動(dòng)來說，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對(duì)歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重孩子對(duì)歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候，及時(shí)抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作創(chuàng)編，會(huì)顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動(dòng)”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí)，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會(huì)覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。（我這個(gè)環(huán)節(jié)是安排在后面的）。
設(shè)計(jì)背景
我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在５、６歲的時(shí)候有大部分都沒有開始刷牙，通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣�！端⒀栏琛肥且皇坠�(jié)奏輕快的幼兒歌曲，歌詞富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處，來呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣：“小牙刷，手中拿，順著牙縫上下刷，里里外外都刷刷，刷得牙齒白花花，大家夸我講衛(wèi)生，哈哈！笑一笑，露出一口小白牙！”整首歌曲生動(dòng)活潑，幼兒們都非常喜歡。
幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》 4
一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和活動(dòng)”。“刷牙歌”一課，要求在教師的指導(dǎo)下，幼兒感受美、表現(xiàn)美，在音樂學(xué)習(xí)的同時(shí)，體驗(yàn)自由表達(dá)、創(chuàng)造快樂。《刷牙歌》作為一首幼兒歌曲，節(jié)奏輕快，歌詞朗朗上口且富有童趣。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在讓幼兒在簡單的兒歌學(xué)習(xí)中，理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂，同時(shí)還讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛干凈的基本認(rèn)知，體驗(yàn)牙齒健康的情感。
二、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、準(zhǔn)備
【教學(xué)目標(biāo)】理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂，同時(shí)讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛干凈的基本認(rèn)知，體驗(yàn)牙齒健康的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】傾聽《刷牙歌》，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，創(chuàng)編象聲詞，并能與《刷牙歌》間奏連貫表演；學(xué)習(xí)《刷牙歌》，表現(xiàn)刷牙美感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】幼兒：具備正確的刷牙習(xí)慣，牙齒保護(hù)的基本常識(shí)；
教師：認(rèn)真?zhèn)湔n；
教具：光盤、多媒體、課件、圖片、牙刷實(shí)物。
三、教學(xué)活動(dòng)
1.傾聽歌曲，學(xué)唱歌曲，了解《刷牙歌》內(nèi)容
教師先出示課件，演示懶洋洋牙疼的表情，提出問題：“小朋友們，大家看懶洋洋怎么了？”幼兒答出牙疼的答案。
【設(shè)計(jì)意圖】通過動(dòng)畫課件演示，選擇幼兒熟悉的卡通人物，吸引幼兒眼球，以問題的形式，引出課題。
播放《刷牙歌》：
小牙刷，手中拿
我呀張開小嘴巴
刷左邊，刷右邊
上下里外都刷刷
早上刷，晚上刷
刷得牙齒沒蛀牙
張張口，笑一笑
我的牙齒刷得白花花
在兒歌播放的同時(shí)，給幼兒播放歌詞內(nèi)容視頻和圖片，再次激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒熟悉歌詞，教師提出問題：“小朋友們，誰能告訴大家歌詞里唱了什么內(nèi)容呀？”
【設(shè)計(jì)意圖】幼兒聽著歌曲，看著視頻，借助視頻熟悉歌詞，理解歌詞內(nèi)容，一目了然地學(xué)習(xí)歌曲，對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣。
在幼兒非常熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師反復(fù)給幼兒播放歌曲，一句一句地教給幼兒歌唱，讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整演唱。
2.探索嘗試，自編動(dòng)作，表演刷牙歌律動(dòng)
讓幼兒合唱《刷牙歌》，熟悉歌曲旋律，一邊唱歌，一邊合著節(jié)拍做刷牙動(dòng)作。在幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙動(dòng)作后，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，向幼兒提問：“小朋友們，在刷牙的時(shí)候，除了歌曲中刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷的`動(dòng)作，還有什么刷牙動(dòng)作，大家知道嗎？誰能做出動(dòng)作，我們一起學(xué)一學(xué)�！�
同時(shí)，教師結(jié)合歌曲間奏處，引導(dǎo)幼兒回憶刷牙情境，創(chuàng)編刷牙象聲詞，如表示快樂的節(jié)奏和“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等象聲詞，“咕嚕咕嚕�！薄肮緡！钡仁诘乃�。
在幼兒創(chuàng)編結(jié)束后，教師應(yīng)集中反饋，讓幼兒完整歌唱，注意間奏處的節(jié)奏、象聲詞。
【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合《刷牙歌》旋律，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編刷牙動(dòng)作，創(chuàng)編刷牙象聲詞，跟隨刷牙歌節(jié)奏表演律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，提升幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，豐富歌曲舞蹈美，將創(chuàng)編的動(dòng)作連貫成完整的律動(dòng)舞蹈。
3.拓展學(xué)習(xí)，完整跳舞，體驗(yàn)律動(dòng)快樂與美感
教師和幼兒一起聽《刷牙歌》，做刷牙動(dòng)作，跟隨節(jié)拍發(fā)出象聲詞，做律動(dòng)，探討舞蹈隊(duì)形，完整連貫地跳舞，注意跳舞時(shí)，刷牙的表情、動(dòng)作，感受刷牙美，享受快樂情感，一起跳，體驗(yàn)歌曲快樂與跳舞美感。
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)為總結(jié)歸納與拓展應(yīng)用階段，在幼兒學(xué)習(xí)歌曲和創(chuàng)編舞蹈的基礎(chǔ)上，獲得正確刷牙的基本認(rèn)知，通過音樂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。
四、教學(xué)反思
《刷牙歌》音樂課符合幼兒認(rèn)知規(guī)律，歌曲節(jié)奏鮮明，歌詞朗朗上口。在整節(jié)課中，教師設(shè)計(jì)“懶洋洋牙疼”“聽歌曲”“創(chuàng)編律動(dòng)”“完整跳舞”四個(gè)亮點(diǎn)，能夠有效激發(fā)幼兒的高昂興趣，積極引導(dǎo)幼兒參與音樂活動(dòng)。刷牙歌音樂課的教學(xué)相對(duì)開放，幼兒能夠通過理解歌詞內(nèi)容，結(jié)合生活刷牙情境還原，結(jié)合自身理解表現(xiàn)律動(dòng)。教師應(yīng)順勢(shì)而導(dǎo)，緊抓幼兒思路，注意幼兒表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編刷牙律動(dòng)，規(guī)范幼兒刷牙動(dòng)作節(jié)奏，給幼兒自由的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓音樂課活起來。從音樂課教學(xué)實(shí)踐看，整節(jié)課幼兒都積極參與，教師和幼兒互動(dòng)較多，增強(qiáng)了幼兒音樂學(xué)習(xí)的快樂感。
幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》 5
活動(dòng)目標(biāo)
了解兒歌內(nèi)容，能結(jié)合動(dòng)作朗誦兒歌。
掌握正確的刷牙知識(shí)和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備：牙刷和牙齒的模型，每人一把干凈牙刷，音樂磁帶《刷牙歌》、錄音機(jī)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道正確的刷牙知識(shí)和方法。
活動(dòng)過程
教師播放《刷牙歌》音樂，幼兒做律動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
生活經(jīng)驗(yàn)講述：我會(huì)刷牙。教師引導(dǎo)幼兒說說自己平常有沒有刷牙、是怎樣刷牙扎 為什么要刷牙等問題，從而引導(dǎo)幼兒懂得刷牙的作用及重要性。
看圖學(xué)兒歌。教師利用刷牙步驟圖卡完整朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
刷牙模仿秀。每個(gè)幼兒一個(gè)牙刷和杯子，邊模仿刷牙邊朗讀兒歌。
活動(dòng)滲透
健康領(lǐng)域的活動(dòng)：天天刷牙身體好。
活動(dòng)室一角設(shè)置一張刷牙記錄表，請(qǐng)每天刷牙的幼兒自行在上面做記錄，表揚(yáng)堅(jiān)持刷牙的幼兒。
在日常生活中，教育幼兒要保護(hù)牙齒，每餐飯后漱口，早晚刷牙。
家庭中滲透：請(qǐng)家長配合，讓幼兒在家堅(jiān)持天天刷牙。
兒歌：刷牙歌
小牙刷，手中拿，
我呀張開小嘴巴，
上面刷、下面刷，
左刷刷、右刷刷，
咕嚕咕嗜吐出水，
牙齒刷得白花花。
活動(dòng)分析
本活動(dòng)選取了語言明快、內(nèi)容簡潔的《刷牙歌》，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述，并結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌、理解兒歌內(nèi)容；再通過“模仿秀”游戲，強(qiáng)化兒歌內(nèi)容，增加活動(dòng)的趣味性。整個(gè)活動(dòng)的開展自然地滲透了常規(guī)衛(wèi)生教育，對(duì)于幼兒來說具有一定的實(shí)際意義。
實(shí)施指導(dǎo)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：正確分辨上下左右的'方位，能邊念兒歌邊做律動(dòng)。
活動(dòng)拓展
排練情景劇《小熊拔牙》，讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性。
將刷牙的步驟圖張貼在活動(dòng)室，放置牙齒和牙刷的模型，讓幼兒照著步驟圖模擬刷牙。
學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》，并請(qǐng)幼兒自編舞蹈動(dòng)作。
制作與兒歌相關(guān)的電腦課件。
注意事項(xiàng)
教師朗誦時(shí)，注意使用富有韻律和激情的語調(diào)。
活動(dòng)中多提供一些仿編的例子，激發(fā)幼兒愿意仿編的欲望。
幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、愉悅學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。
3、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物牙刷、光碟、DVD、電視機(jī)、
活動(dòng)過程
一、引導(dǎo)興趣，導(dǎo)入課題
老師：出示牙刷
提問：小寶貝你們每天刷牙嗎?你們是怎樣刷牙的?
二、老師有表情地朗誦歌曲歌詞
你也刷，我也刷
小小牙刷手中拿。
上下左右全刷扁，
牙齒雪白小哈哈，
早也刷晚也刷，
小小牙刷功勞大。
三、教師放光碟小朋友欣賞學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》
第一、二遍：鼓勵(lì)小寶貝愉悅欣賞歌曲。
第三、四遍鼓勵(lì)小寶貝隨歌曲和老師一起愉悅歌表演。
四、配音樂律動(dòng)師生共同模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，由于他們的思維是具體形象思維，所以我動(dòng)漫的形式讓幼兒欣賞歌曲《刷牙歌》從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的`興趣也初步知道了刷牙的正確方法，收到了較好的效果。
幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》 7
目標(biāo)：
1、通過圖表法來熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)做音樂游戲;刷牙，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
準(zhǔn)備：
1、簡單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過程：
一、進(jìn)場(chǎng)
“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!”
二、律動(dòng)：《春天》
“我們來表演《春天》吧!”
“大家累了吧，找個(gè)位子坐下來吧!”
三、新授歌曲《刷牙歌》
1、出示圖片，看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞
老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請(qǐng)你聽聽圖上講了什么?
問：你覺得那一句聽起來很有趣?
3、教師再念一遍歌詞，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。
4、幼兒跟念一遍歌詞。
5、教師范唱歌曲一遍。
這首兒歌是可以唱出來的`，請(qǐng)你聽老師來唱一遍。
6、幼兒跟唱歌曲2遍。
四、游戲：《刷牙》
1、教師講解游戲規(guī)則：
我們也來做牙齒，拉成一個(gè)圓圈，這個(gè)圓圈就是我們的牙齒。我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會(huì)加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會(huì)有一只大牙刷來刷牙齒，這時(shí)蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會(huì)死掉，就蹲下來不動(dòng)。牙齒就拉圓圈來唱歌。
2、玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評(píng)
3、玩第二遍游戲，加上音樂。
4、請(qǐng)家長當(dāng)牙齒，小朋友當(dāng)蛀蟲玩一遍。
幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解兒歌內(nèi)容，嘗試結(jié)合身體動(dòng)作念兒歌。
2、對(duì)兒歌感興趣，喜歡念兒歌。
活動(dòng)過程：
一、播放課件
1、出示牙膏、牙刷“今天老師請(qǐng)來兩個(gè)小客人，我們看看它們是誰？”“我是紅牙膏，小朋友你們好！”（紅牙膏你好！）“我是綠牙膏，小朋友你們好！”（綠牙膏你好�。罢l想走近一點(diǎn)來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好，加深對(duì)紅牙膏綠牙刷兩個(gè)名字的印象。）“我們小朋友每天都會(huì)看到它們，它幫助我們做什么事呢？”（刷牙）“誰來刷給我看看？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做刷牙的動(dòng)作，邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”）“紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子�！�
2、出示刷牙的圖片和動(dòng)畫“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的'了嗎？”（請(qǐng)幼兒說出“放進(jìn)嘴巴刷一刷”這句話）“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”（播放兒歌）“你聽到了什么？”（紅牙膏、綠牙膏、放進(jìn)嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。）“準(zhǔn)備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學(xué)一學(xué)！”（請(qǐng)幼兒重復(fù)兩遍兒歌）
二、出示小白兔蛀牙的課件
示范兒歌“咦？誰在哭呀，這個(gè)小朋友他怎么啦？”（他的牙齒有小蟲子）“讓我們一起幫助它捉小蟲子吧！跟著老師一起來！”（邊做動(dòng)作，邊念兒歌）“小蟲子好像還沒走，我們?cè)偎⒁槐樽屝∠x子快點(diǎn)被捉走！”（重復(fù)第二遍）
三、聽音樂邊做動(dòng)作邊念兒歌
“現(xiàn)在老師要用手電筒來照一照哪個(gè)小朋友嘴巴也有小蟲子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！”（聽音樂做刷牙的游戲）
幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察畫面，能用比較完整的語言表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。
2、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。教育幼兒愛護(hù)牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷一把、牙膏一支、拍攝的《刷牙》用書畫面。
活動(dòng)過程：
一、引出課題。
出示牙刷一把、牙膏一支：小朋友，你們看這是什么呀?它可以用來干嘛呢?你會(huì)刷牙嗎?你是怎么刷的呢?
二、欣賞畫面。
1、有個(gè)小朋友正在用牙刷刷牙呢?我們一起來看看。
2、提問：圖上畫了什么?圖上小朋友在干嘛呢?你怎么知道他在刷牙呢?你是從哪里看出來的?他是怎樣刷牙的呢?我們一起來學(xué)學(xué)刷牙吧。刷了牙嘴里會(huì)怎樣呢?為什么?還有誰看到了不同的地方?
3、老師用兒歌里的語言小結(jié)。
三、欣賞兒歌。
1、有一首好聽的兒歌說的`就是刷牙，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。
2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。
3、提問：兒歌里說什么?你還聽到了什么?這首兒歌的名字就叫《刷牙歌》
4、教師再次朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了是怎樣刷牙的呢?你從哪一句聽出來的?
四、小結(jié)。
小朋友你們?cè)诩視?huì)刷牙嗎?為什么要刷牙?什么時(shí)候刷呢?我們要早晚堅(jiān)持刷牙，愛護(hù)我們的牙齒。來，我們一起刷牙吧!復(fù)習(xí)《日常生活模仿動(dòng)作》。
幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》 10
一、目標(biāo)
1．在“刷牙”音樂活動(dòng)中，感知認(rèn)識(shí)“前后、仔細(xì)、輕柔”等漢字。
2．激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。
二、準(zhǔn)備
牙刷模型、音樂
三、過程
(一)欣賞感知
(出示牙刷)欣賞音樂《刷牙歌》。
問：你們聽到了什么?牙刷的本領(lǐng)大不大?
(二)理解認(rèn)識(shí)
1．提問：歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應(yīng)的漢字：前后、仔細(xì)、輕柔)請(qǐng)幼兒聽著音樂，看著漢字做相應(yīng)的動(dòng)作。
2．再次欣賞
提問：刷牙有什么好處?應(yīng)該怎么刷?(請(qǐng)幼兒指點(diǎn)相應(yīng)的.漢字卡)
3．聽音樂跟唱
(1)舉相應(yīng)的漢字卡表演。
(2)出示整段歌詞，讓幼兒感受。
4．跟著音樂邊唱歌邊表演
四、提示與建議
在歌詞中，當(dāng)其他字幼兒都已掌握的前提下，出示整段歌詞。
附兒歌：
刷牙歌
我刷，我刷，我刷刷刷，
我上上下下，我前前后后，
我仔仔細(xì)細(xì)，我輕輕柔柔，
我快快樂樂，餐前飯后，刷牙漱口，
因?yàn)檠例X是我的好朋友。
幼兒園大班音樂教案《刷牙歌》 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。
2. 嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)快樂的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 小王子快樂刷牙時(shí)的圖片。
2. 相應(yīng)圖譜。
活動(dòng)過程：
一、引入。
1.做刷牙的動(dòng)作。
T：“我來做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們來猜一猜。”
T：“對(duì)了！今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)�！�
2.觀察圖片，感受刷牙的快樂心情。
T：“今天我?guī)砹艘粋�(gè)非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來一起看一看。他叫小王子。”
T：“你們覺得小王子在刷牙時(shí)的.心情是怎么樣的？”
T：“你們是從哪里看出來的？”
二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
T：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達(dá)他快樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么快樂？”
T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂？你們聽到了什么？”
小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。
2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。
T：“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真！我們?cè)俾犚槐椋@次要請(qǐng)小朋友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時(shí)候最快樂？”
T：“對(duì)！就是‘刷刷刷’的地方�！崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠�。
T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”
在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào)。
三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作
1.教師與幼兒完整演唱幾次。
T：“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》�！�
請(qǐng)會(huì)的幼兒一起唱，不會(huì)的幼兒跟著唱。
第一遍時(shí)把開始時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。
2.請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演唱。
T：“大家都唱得非常好！我們來為這首好聽的兒歌配上動(dòng)作�！�
3.請(qǐng)小朋友表演。
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