一篇優(yōu)秀的音樂教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的一篇優(yōu)秀的音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、知識技能：能夠有表情、大方的演唱，表演，并從中受到啟發(fā)。
2、情感態(tài)度：通過學習歌曲，讓學生體會到媽媽的愛，通過現(xiàn)實生活的交流讓學生發(fā)現(xiàn)媽媽的愛。激發(fā)出學生熱愛祖國媽媽的真摯情感。
3、過程體驗：在演唱、表演過程中體會歌曲的內(nèi)涵，并充分調(diào)動學生的想象力，提高感受力。
教學重點：
通過學習歌曲，使學生從中感受的媽媽的愛，懂得從小尊重、愛護老人的道理。
教學難點：
學生的情感教育
教學準備：
鋼琴、頭飾、多媒體課件、打擊樂器
教學過程：
一、組織教學：師生問好！
二、談話導入：
師：小朋友們能告訴老師，在家誰對你最好？
媽媽是怎樣對你好的，能說一下嗎？
既然媽媽對我們這樣好，用什么樣的方式表達對媽媽的感謝好呢？
老師也準備了一首大家熟悉的歌，讓我們一起來唱出對媽媽的愛，好嗎？
學生有感情地齊唱《世上只有媽媽好》。
師：剛才咱們用多種方式表達出了對媽媽的愛，和人類一樣，動物也有自己的媽媽。你想知道小動物是怎樣表達對媽媽的愛嗎？
生答
三、新歌教學：
師：今天老師跟大家一同學習《小烏鴉愛媽媽》，看看小烏鴉是怎樣用行動表達對媽媽的愛的。
1、播放多媒體課件（小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃，并親自喂給媽媽吃的影片，背景音樂為歌曲伴奏。）
師：在學歌曲之前先請同學們認真觀察一段影片，把看到的情景告訴老師可以嗎？
學生看完后說出自己的感受。（師：還有什么要說的？）
2、師：同學們說得真好，這也是今天咱們要學歌曲，請看投影。
投影歌詞：
�、賹W生輕聲讀歌詞。師：請同學們輕聲讀歌詞，分別找出寫烏鴉媽媽和小烏鴉的歌詞。
�、诜志潴w會。師：烏鴉媽媽老了，飛不動了，心情會怎樣？（傷心、難過）啟發(fā)學生用表情表現(xiàn)烏鴉媽媽的心情。
師：小烏鴉為媽媽捉蟲時，心情又會怎樣？（著急）學生用表情表現(xiàn)小烏鴉著急的`樣子。如果你是烏鴉媽媽，看到自己的孩子這樣懂事，會說些什么？做些什么？
③學生完整的讀歌詞。師：同學們把該才體會到的心情帶到歌詞中來有感情的讀一遍歌詞好嗎？
3、聽歌曲范唱一遍，要求學生帶有表情聽。師：想不想學唱這首歌？
4、復聽歌曲，學生可小聲跟唱，找出認為最難唱的一句歌詞。
5、帶問題再聽歌曲，針對難點認真傾聽。（聽出小烏鴉對媽媽發(fā)自內(nèi)心的愛）
6、教師彈琴教唱易錯的地方。學生也可以當“老師”教同學唱。
7、學生帶有表情完整地唱歌曲一遍。
四、加打擊樂器：
教師出示響板、砂槌、三角鐵三種打擊樂器，學生認識并學會操作方法。
將學生分成三組為歌曲加上伴奏。練習1-2遍。
五、表演：
師：剛才我們用了兩種方式表達出了小烏鴉對媽媽的愛，你能用動作表演出來嗎？
同位兩人分角色扮演。
學生戴頭飾表演歌曲，要求表現(xiàn)出烏鴉媽媽的傷心、難過和小烏鴉為媽媽不辭辛苦尋找小蟲的樣子。特別把“親親媽媽”這個動作要表現(xiàn)出來。
學生上臺表演時，其他學生亦可表演。
老師扮“烏鴉媽媽”，師生同臺演出。及時評價。
六、德育滲透：
小烏鴉作為一種動物尚且愛自己的媽媽，我們可以為媽媽做些什么呢？
生答
師：同學們說的很好，我們還可以用這種方式表達對媽媽的愛。請看大屏幕。（播放廣告：關愛老人用心開始）
師問：你有什么想說的？
師：今天晚上我們也學著片中的小朋友給媽媽洗腳，我相信媽媽一定會非常感動。
師：同學們，我們大家還有一個共同的媽媽，她是誰？
對，她就是祖國媽媽，我們能為祖國媽媽做些什么？
生答
師：我們的祖國日漸繁榮、昌盛，我們應為自己生在中國而感到自豪和驕傲，為了祖國更美好的明天我們一起努力、加油。
最后讓我們高呼：“媽媽媽媽我愛你！”、“祖國媽媽我愛你！”喊出我們的愛心和信心來。
七、學生聽音樂出教室。
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