《新年的笑聲》教案

時間:2021-07-11 14:11:24 音樂教案 我要投稿

大班音樂《新年的笑聲》教案范文

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班音樂《新年的笑聲》教案范文,歡迎大家分享。

大班音樂《新年的笑聲》教案范文

  《新年的笑聲》教案1

  活動目標:

  1、能說出春節(jié)里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構創(chuàng)編歌詞。

  2、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音。

  3、感受新年的熱鬧,體驗歡快的情緒。

  活動準備:

  鈸、鼓、鞭炮等。

  活動過程:

  1、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽到了哪些聲音?

  2、學習新歌《新年的笑聲》。

 。1)出示鈸、鼓和鞭炮,模仿它們的聲音。

 。2)學習節(jié)奏型:XX XXXXXXX0

  A、用身體動作表示節(jié)奏型。

  B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

  (3)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌詞。

  A、教師示范演唱。

  B、提問:你聽見歌里唱了什么?

  C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞:重點掌握切分音。

  (4)幼兒集體演唱歌曲。

  A、幼兒集體學唱。

  B、師與幼兒接唱。

  C、邊唱邊表演。

  3、創(chuàng)編歌詞。

 。1)交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?

 。2)師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

 。3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構創(chuàng)編歌詞。

 。4)師帶領幼兒演唱新的歌詞。

  4、律動:幸福拍手歌。

  活動延伸:

  1、利用晨間或游戲時間,啟發(fā)幼兒以個別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。

  2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。

  《新年的笑聲》教案2

  【活動目標】

  1、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構。

  2、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。

  【活動準備】

  鼓、鈸、鞭炮的聲音。

  【活動過程】

  1、練聲

  根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。

  幼兒園大班音樂教案《新年的笑聲》

  2、理解歌詞,學習歌曲。

  師:“前幾天我們過的什么節(jié)日啊?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)

  教師總結(jié):因為是新的一年由開始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

  師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

  教師播放放鞭炮的`聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

  師:“為了慶祝這個節(jié)日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”

  (教師示范完整的唱一遍)

  師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)

  師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

  教師帶領幼兒根據(jù)歌曲的`旋律說歌詞,2——3遍

  教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

  3、體驗歌曲的快樂情緒

  師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)

  師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)

  活動結(jié)束:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做游戲)

  《新年的笑聲》教案3

  【活動目標】

  1、學唱歌曲,唱準切分音。

  2、體驗歌曲歡快的情緒,感受新年的熱鬧與歡樂。

  【活動準備】

  切分音節(jié)奏卡;圖譜

  【活動過程】

  一、談話導入:理解什么是新年的笑聲。

  1、過新年了,你們開心嗎?你聽到新年里有哪些開心的聲音呢?

  2、總結(jié):新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音,他們都是新年的笑聲。

  3、有一首歌就叫作《新年的笑聲》,我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的?

  二、理解歌曲內(nèi)容,并演唱歌曲。

  1、教師范唱第一遍:理解并初步掌握切分音。

 。1)提問:你聽到歌曲里他們是怎么笑的?

  (根據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡)

 。2)幼兒有節(jié)奏的說說新年的笑聲。

  2、教師范唱第二遍:理解歌詞內(nèi)容,出示圖譜。

  提問:

 。1)歌曲里笑得誰走遠了,笑得誰走來了呢?我們再來聽一遍。

 。2)為什么冬爺爺走了春姑娘就來了?(簡單理解大自然的規(guī)律)

  3、教師范唱第三遍:梳理歌曲內(nèi)容。

  現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎?我們一起再來聽一聽。

  4、幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍,解決難點句。

  提問:你們喜歡哪一句?哪一句有困難?我們一起來唱一唱。

  三、有感情的演唱歌曲。

  1、引導幼兒有感情的演唱歌曲:過新年很快樂,我們要用什么樣的表情、聲音進行演唱呢?

  2、幼兒有感情的集體演唱第二遍。

  3、分角色演唱。

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