《頂牛》大班音樂律動(dòng)游戲教案
作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的《頂牛》大班音樂律動(dòng)游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知音樂ABAB的結(jié)構(gòu)特征，體驗(yàn)音樂歡快熱烈的情緒，基本準(zhǔn)確地按照教師提供的范型愉快地做律動(dòng)游戲。
2、通過討論、同伴學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)遷移等嘗試創(chuàng)編與理解音樂規(guī)則，萌發(fā)勇于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)、不怕失敗的競爭意識(shí)。
3、在游戲“頂�！焙汀鞍翦N”游戲中體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀看牛頂牛角力比賽的視頻，并了解黎族民間體育《頂牛》游戲的來源；幼兒有簡單雙固集體舞蹈的經(jīng)驗(yàn)。
2、音樂：民間舞蹈《拋泥球》節(jié)選AB曲序。
動(dòng)作建議：
第一段：第1—4小節(jié)：幼兒面對(duì)面，一人雙手做牛角頂力動(dòng)作：一人手掌做擋的動(dòng)作。
第5-8小節(jié)：交換角色，動(dòng)作同上。第9-16小節(jié)同1-8小節(jié)。
第二段：第1-16小節(jié)：
�。╨）幼兒面對(duì)面，雙手互推，做角力動(dòng)作。
（2）幼兒面對(duì)面，各抬起一只腳，雙手抱緊，對(duì)準(zhǔn)對(duì)方膝蓋，互相頂推或頂撞，抬起的那只腳不能落地，相互角力，最后做一個(gè)我最牛的`造型。
游戲玩法：
第一段：單圈兩人面對(duì)面合作練習(xí)本領(lǐng)，在音樂旬尾三拍的最后包剪錘，根據(jù)輸贏，分為雙圈。
第二段：內(nèi)圈小牛相互頂牛挑戰(zhàn)游戲，在第二段間最后一個(gè)樂句回到原處，與好朋友面對(duì)面，開始循環(huán)游戲。音樂最后結(jié)束部分，雙圈造型：外圈送“贊”一一你最牛！里圈做牛神氣造型。
【活動(dòng)過程】
一、故事導(dǎo)入，師生交流、梳理頂牛游戲的動(dòng)作。
1、故事導(dǎo)入，引起興趣。
2、故事語詞引導(dǎo)，師生交流、創(chuàng)編、選取動(dòng)作。
二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)《頂�！酚螒虻耐娣�。
1、兩位教師配合，完整示范《頂牛》游戲的動(dòng)作。（完整播放音樂）
2、師生交流，幼兒表述游戲的玩法。
3、師生示范《頂牛》游戲。
三、配樂游戲。
l、單圈坐，配合音樂做上肢動(dòng)作（雙人面對(duì)面合作游戲）
2、單固站立，在位置上配合音樂做上肢動(dòng)作
四、挑戰(zhàn)游戲：單腳頂牛。
l、兩位教師配合，示范單腳頂牛的動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒表述游戲玩法。（小牛相互角力的表演：小牛各抬起一只腳、雙手抱緊，對(duì)準(zhǔn)對(duì)方膝蓋，互相頂推或頂撞，抬起的那只腳不能落地，相互角力。）
師：角力輸?shù)男∨Ｒ獙?duì)贏的一方說什么？做一個(gè)什么動(dòng)作？（輸?shù)慕o贏方一個(gè)“贊”，同時(shí)說“你最�！�。（體驗(yàn)：神氣的造型））
3、教師邀請(qǐng)一位幼兒，一起來進(jìn)行游戲示范。（播放音樂）
4、幼兒自由兩兩結(jié)伴，隨樂玩頂牛游戲。（圈上雙人隨樂游戒）
五、挑戰(zhàn)累加：挑戰(zhàn)群牛。
l、小組游戲（四人一組，角力游戲）：游戲增加難度，小牛還要挑戰(zhàn)更多的牛。群牛角力大賽就要開始，看哪頭小牛能堅(jiān)持到最后？
2、加入游戲新規(guī)則，師生討論：倆小牛“包剪錘”定贏家進(jìn)圈內(nèi)挑戰(zhàn)眾牛。村長宣布：頂牛比賽就要進(jìn)行開始，兩只小牛為一組，每次只能選一頭牛參加群牛角力大賽，堅(jiān)持到最后的就是勝利者。
3、隨樂游戲，探索策略。
雙方“包剪錘”平局怎么辦P游戲循環(huán)重復(fù)時(shí)，隊(duì)形的變化，單圈變雙圈。音樂結(jié)束最后的造型：外國和內(nèi)圈的小牛造型表現(xiàn)。
4、幼兒完整游戲。（音樂重復(fù)兩次）
5、集體做一個(gè)勇敢、神氣、勝利的造型。
六、游戲結(jié)束。
師：今天的游戲好玩嗎？回去以后我們把這個(gè)游戲教給其他的小朋友，大家一起玩吧。
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