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《劍橋少兒英語(yǔ)》Unit４ Free Time
Unit 4
Free Time （ 12）
Aims：1、Understand and use：swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller blade.
2、Say the sentences：I can （swim/......）
I can‘t （stand on your head／......）
3、Can you（ski）？Yes，I can.／No，I can‘t.
4、Sing the song：My sister，my brother and me
5、Write about the children.（NO.12）
Difficult：Aims 1、2、3、4
Focus ： 5
Teaching Aids ： Cards 、 CAI、 Radio、 Tape.
Teaching steps：
Class begins.
T：: Hello，boys and girls.
Ss ： Hello，Miss Bao.
S ： Sit down ，please.
T： Introduce yourself.Who can try？please come to the front.
Step 1：warm-up.
１、 T：Let‘s warm-up .
Sing a song：Welcome，welcome，welcome back.
T：Are you ready？
Ss：Yes.
Step 2 ： Guess.
1、 T：Now let‘s go on to learn the new lesson： Free Time.Together.Read it.
２、T：（CAI） Look ，listen，read and act.
S...，S...，S...，........
３、T：（CAI）Play：Guess the next one.（Music）
S...，S...，S...，.........
４、T：Let‘s play：“Miss Bao says”.
If I say:Miss Bao says,You can say and act.
If I don‘t say ：Miss Bao says，You can‘t say and act.
If you wrong or slowly，please sit down.
Do you know？
Ss：Yes.
Ss：Winner，Winner，You are winner.
Step 3： Sing the song：My sister，My brother and me.
1、T，Ss：（Act and sing the song...）
2、T：Let‘s play：If you agree ，please sit down.
T：Can you play football？.....
Ss：Yes， I can.
No，I can’t.
3、S：I can ...，...，...，and.....
S：I can‘t...，...，and......
Step 4 Interview with me..
１、T：You ask，I answer.
Ss：Miss Bao，can you swim／play the piano／.....？
T：Yes，I can.／No，I can‘t.
２、 Say the sentences：Miss Bao can...and...
３、 She can‘t...and.......
４、P 14、 T 12. Write about the children.
A、Please do youself.
B、In Groups.
C、Check the answer.
Step 5：The end：Sing the song，My sister，my brother and me .
本課課件下載
課后記
――讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)
這節(jié)課是Unit 4 Free time的最后一課時(shí)，是一節(jié) 練習(xí)課.這個(gè)單元是關(guān)于自由時(shí)間里的１０種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí).這節(jié)課的目標(biāo)；１是要求學(xué)生懂得并運(yùn)用這１０種體育項(xiàng)目；２是會(huì)說(shuō)I can....,和I can‘t...；３是對(duì)Can you（ski）？會(huì)回答Yes，I can.／No，I can‘t. 4是會(huì)唱，表演歌曲：My sister，my brother and me..５是完成第１２題的練習(xí).重點(diǎn)是目標(biāo)１、２、３、４，難點(diǎn)是目標(biāo)５.針對(duì)這些目標(biāo)，我做了很多準(zhǔn)備工作；１０種體育項(xiàng)目的卡片，錄好２個(gè)音樂(lè)磁帶，做了精美的多媒體課件.
在教學(xué)中，首先讓幾個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)自我介紹，正式上課了，我和全班同學(xué)一起熱身邊唱邊表演歌曲：Welcome back.下面通過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)游戲突出重點(diǎn)，出示多媒體課件，點(diǎn)學(xué)生看體育項(xiàng)目逐一讀出單詞，并做出相應(yīng)動(dòng)作，然后放節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂(lè)讓學(xué)生猜猜看下一個(gè)是什么項(xiàng)目，在課件里我設(shè)置了超鏈接，誰(shuí)也不知道下一個(gè)到底是什么，這就不僅訓(xùn)練了學(xué)生的說(shuō)，也訓(xùn)練了他們的快速敏捷的思維，極大的調(diào)動(dòng)了他們的積極性，并且得到成功的驚喜，猜對(duì)了得一個(gè)獎(jiǎng)品.接著做英語(yǔ)游戲“Miss Bao says...”，我發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作，如果我說(shuō)了“Miss Bao says...”，學(xué)生就要說(shuō)和做相應(yīng)動(dòng)作，師拍一下手就停止動(dòng)作；如果我沒(méi)說(shuō)“Miaa Bao says...”就不能說(shuō)也不能做動(dòng)作，這個(gè)游戲旨在鞏固他們對(duì)１０種體育項(xiàng)目的掌握，既讓練習(xí)不單調(diào)也訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，最后決出優(yōu)勝者，全班學(xué)生豎大拇指拍掌表?yè)P(yáng)他：Winner，winner，you‘re winner.
為了突破難點(diǎn)，首先讓學(xué)生起立在多媒體背景音樂(lè)中一起表演唱歌曲：My sister，my brother and me，旨在復(fù)習(xí)句型I can...，I can‘t...，he can...，she can...，然后通過(guò)游戲“If you agree，please sit down”，（假如你同意就請(qǐng)坐下），我說(shuō)：Can you...？會(huì)的坐下并說(shuō)Yes，I can，不會(huì)的站著后說(shuō)No，I can’t，這個(gè)游戲在訓(xùn)練學(xué)生會(huì)用能懂１０種項(xiàng)目，會(huì)說(shuō)句型，接著讓學(xué)生問(wèn)，Can you ...？我答Yes，I can／No，I can‘t.讓學(xué)生對(duì)句子的問(wèn)和答都進(jìn)行了訓(xùn)練，對(duì)結(jié)果進(jìn)行記載，讓學(xué)生總結(jié)我會(huì)什么和不會(huì)什么，這就與第１２題練習(xí)聯(lián)系起來(lái)了，接著水到渠成讓學(xué)生完成練習(xí)，看圖寫(xiě)句子，先讓他們自己做，再由小組長(zhǎng)帶頭交流，再全班看課件里的正確答案讀一讀.
最后用表演唱這節(jié)課的歌曲來(lái)結(jié)束這節(jié)課.
在整節(jié)課里用多個(gè)英語(yǔ)游戲突出訓(xùn)練了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，建立了靈動(dòng)的教學(xué)課堂，以活動(dòng)為主，師生互動(dòng)，采用靈活多樣的教學(xué)手段，把語(yǔ)言訓(xùn)練放在活動(dòng)，游戲中，使之趣味化，使學(xué)生能在愉悅的氛圍中學(xué)得愉快，動(dòng)靜結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的口，腦，耳，四肢，教師節(jié)奏快，使學(xué)生學(xué)得快，反應(yīng)快，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓他們既緊張又活潑，激勵(lì)學(xué)生積極參與.
這么多體育項(xiàng)目，學(xué)生都很感興趣，原本準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)真實(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，比賽等等，但受到授課地點(diǎn)地方不大的限制，有的體育項(xiàng)目比如滑雪，騎馬，游泳，溜冰等無(wú)法準(zhǔn)備，就無(wú)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，因此只真實(shí)的表演了打乒乓球.還有本來(lái)打算在課的結(jié)尾設(shè)計(jì)為２００８年北京奧運(yùn)會(huì)的情境，放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》讓學(xué)生會(huì)某個(gè)項(xiàng)目就代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)，但在學(xué)校沒(méi)找到這個(gè)磁帶，就把結(jié)尾改為了表演唱英語(yǔ)歌曲.練習(xí)中有的比較慢，有的很快做完，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題，在小組活動(dòng)就會(huì)受到影響，在開(kāi)展小組活動(dòng)中，小組長(zhǎng)的能力還需培養(yǎng).
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