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大班數(shù)學公開課教案及教學反思《認識球體》
作為一名人民教師,我們的工作之一就是教學,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,教學反思要怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學公開課教案及教學反思《認識球體》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標
1.通過觀察比較,在操作活動中認識球體的主要特征。
2.在活動中讓大班幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。
活動準備
1.布置自選商場場景。(如:皮球、乒乓球、蘋果等)
2.人手一套小筐。
3.泥土、橡皮泥。
活動過程
一、請幼兒進入自選商場選購商品,激發(fā)幼兒興趣
師:今天,我們到自選商場去選商品,你們高不高興?在選商品的時候有一個要求,請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐里面。
二、幼兒第一次嘗試
1.找出能滾動的物體。
師:現(xiàn)在我來看看,你們選了些什么商品,這些所有會滾動的東西又有什么不同呢?小朋友去試一試、滾一滾、想一想。
2.請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什么不同。
3.請幼兒上前玩一玩、講一講,并指出哪些能向不同方向滾動。
三、幼兒第二次嘗試
1.觀察比較,認識球體。
師:(出示皮球與紙片)請幼兒試著看一看、比一比、說一說,它們有什么不同?
2.教師小結:皮球、乒乓球都是球體。
四、鞏固對球體的認識
1.請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。
師:小朋友已經(jīng)知道了什么叫球體,現(xiàn)在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。
2.讓幼兒說出日常生活中與球體相似的物體。
五、結束活動
在復習鞏固對球體認識的基礎上,讓幼兒做出與球體相似的物品。
師:電話鈴響,老師接(經(jīng)理需要球體的商品),小朋友愿意加工球體的產(chǎn)品嗎?在加工之前先要知道怎樣做球體,(教師邊說邊示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圓,做好后還可以試著滾一滾,是不是能朝任何方向滾動,小朋友會做了嗎? 現(xiàn)在就請小朋友們到加工廠去做球體的產(chǎn)品吧?
活動反思
本次活動,我設計了以玩游戲為主線、以動手操作為探索過程的活動,孩子們在自由輕松的氛圍中認識了球體,感知球體的基本特征,同時激發(fā)了孩子們喜歡關注生活中的問題、探究生活中的數(shù)學的興趣。
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