小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)8和9的認(rèn)識(shí)教案范文
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)8和9的認(rèn)識(shí)教案范文,歡迎大家分享。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)8和9的認(rèn)識(shí)教案1
教學(xué)要求:
1、讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是8、9的物體,體會(huì)8和9的基數(shù)含義。
2、了解8和9在自然數(shù)中的排列順序,會(huì)比較09各數(shù)的大小,知道8、9的序數(shù)含義。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
課件、學(xué)習(xí)紙、學(xué)具(10以內(nèi))
教學(xué)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備
請(qǐng)第三行的前四名同學(xué)站起來(lái)。
請(qǐng)第四行的第三位同學(xué)站起來(lái)。
說(shuō)說(shuō)我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)呢?他是按什么順序說(shuō)的?
請(qǐng)大家按從小到大和從大到小的順序讀出這些數(shù)。
二、探究
1、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字
校園里同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在愉快地勞動(dòng)。
你從這熱鬧的場(chǎng)面中看到了些什么呢?
誰(shuí)來(lái)先說(shuō)說(shuō)與8有關(guān)的'事物?
都用8表示。(板書8)
與9有關(guān)的事物有哪些呢?
都用9表示。(板書9)
請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己看到的事物,注意把數(shù)量相同的放在一塊敘述。
請(qǐng)看這里的點(diǎn)子圖,圖上的點(diǎn)子用幾表示?
。闶窃鯓忧妩c(diǎn)的?)
能說(shuō)說(shuō)生活中與8和9有關(guān)的事情嗎?
拿出自己的學(xué)具:先數(shù)8個(gè),擺在桌上,邊擺邊數(shù),想一想8與哪個(gè)數(shù)最近?
再請(qǐng)你數(shù)出9個(gè),在桌上擺出來(lái)。
在剛才數(shù)圖片的過(guò)程中,你有什么發(fā)現(xiàn)?
2、數(shù)的順序
如果我們讓8和9與前面所學(xué)的這些數(shù)一起來(lái)排隊(duì),它們?cè)撆旁谀膫(gè)位置上呢?誰(shuí)來(lái)排一排?
拿出自己的小米尺,看一看,8和9的位置排對(duì)了嗎?
齊讀(順、倒)
3、比大小
如果我們把8和9與它們前面的數(shù)比一比,它們的大小關(guān)系是怎樣的呢?誰(shuí)來(lái)猜一猜?
借助點(diǎn)子圖比。
從位置上看。
7添上1才是8
4、這里有一群蝴蝶,它們想穿上漂亮的衣服。大家愿意幫幫它們嗎?
請(qǐng)看清楚要求:給左邊的8只蝴蝶做上記號(hào),再給它們涂色。
給從左數(shù)第9只蝴蝶涂上紅色,是什么意思,再想一想:要給幾只蝴蝶涂紅色呢?是哪一只?
請(qǐng)按要求涂色。
5、寫數(shù)
8象什么?8是一筆寫成的。從這里著筆,先寫一個(gè)拼音字母s,不提筆,斜上去回到起筆的地方封口,8就寫成了。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)9象什么?9也是一筆寫成的,與寫拼音字母q很象,只是這┃斜著寫。
請(qǐng)大家在書上描紅寫8和9。
三、總結(jié)
大家看一看,我們又認(rèn)識(shí)了哪兩位新朋友呢?
你有哪些收獲呢?
對(duì)8和9,你知道了些什么?
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)8和9的認(rèn)識(shí)教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察、數(shù)數(shù)、實(shí)際操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9的含義,能正確數(shù)出8和9的物體,能正確讀寫8和9。
2、進(jìn)一步理解體會(huì)8和9的基數(shù)含義與序數(shù)含義。
3、培養(yǎng)學(xué)生有序的看圖、數(shù)數(shù)的方法和用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)圖意的能力。
4、培養(yǎng)數(shù)感,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。
5、開(kāi)拓思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能正確數(shù)出數(shù)量是8和9的物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀寫數(shù)字8和9。
【教學(xué)難點(diǎn)】
正確區(qū)別8和9的基數(shù)含義與序數(shù)含義。
【教學(xué)方法】
創(chuàng)設(shè)生活情境,動(dòng)手實(shí)踐,合作交流,比較歸納。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課
1、復(fù)習(xí)0-7的數(shù)字(課件出示)
今天老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)老朋友,一起認(rèn)一認(rèn)。
2、給0-7個(gè)數(shù)排隊(duì)
誰(shuí)來(lái)給這些數(shù)字排排隊(duì):從大到小、從小到大。
3、銜接語(yǔ):今天老師給你們帶來(lái)了一幅圖,我們從中再認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友好不好?
二、學(xué)習(xí)新知
(一)體會(huì)8、9的基數(shù)含義
1、教學(xué)主題圖(出示掛圖),抽象出數(shù)。
師:圖上畫的是什么地方?都有什么?仔細(xì)數(shù)一數(shù)各有多少?用數(shù)字幾來(lái)表示?
2、學(xué)生匯報(bào),師相應(yīng)的板書出數(shù)字8和9。
3、分別數(shù)出數(shù)量是8、9的物體。
4、動(dòng)手動(dòng)腦:
、儆命c(diǎn)子圖來(lái)表示:師:數(shù)字8如果用圓點(diǎn)來(lái)表示該畫幾個(gè)圓點(diǎn)?數(shù)字9應(yīng)畫幾個(gè)呢?
、谟秒p手展示:
③擺學(xué)具:按老師要求拿出8個(gè)和9個(gè)學(xué)具擺一擺,同桌檢查驗(yàn)證。
、苡媚X想一想:尋找身邊的數(shù)
在我們的生活中還有許多物品可以用數(shù)字8和9來(lái)表示,請(qǐng)小朋友們找一找,數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō)你身邊的哪些物品可以用數(shù)字8來(lái)表示?哪些物品可以用數(shù)字9來(lái)表示?
(二)教學(xué)8,9的順序及大小
1、8、9的順序
1)出示計(jì)數(shù)器(課件)
學(xué)生觀察師撥計(jì)數(shù)器:師1顆1顆地?fù),學(xué)生齊數(shù)1、2、3、4…7
師問(wèn):7顆珠子再添1顆是幾顆?一起說(shuō)(7添1是8)
8顆珠子怎樣變成9顆呢?一起說(shuō)(8添1是9)
2)出示直尺圖(課件)
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師:這是一幅直尺圖,哪個(gè)小朋友愿意幫助老師把這幅直尺圖填完整。
先填寫,再順讀,倒讀。
師提問(wèn):8排在誰(shuí)的前面?9排在誰(shuí)的后面?
師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是好樣的,從一幅直尺圖上發(fā)現(xiàn)了那么多的秘密!為我們有一雙善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,鼓掌!
2、比較大小
師:7、8、9是好朋友,它們的大小怎樣呢?請(qǐng)看點(diǎn)子圖。
課件出示點(diǎn)子圖。
師:怎樣很快數(shù)出每種顏色的點(diǎn)子數(shù)?你是怎樣數(shù)的?
請(qǐng)同學(xué)們從這三個(gè)數(shù)中選擇兩個(gè)數(shù),用以前學(xué)過(guò)的"〈"和"〉"來(lái)表示它們的大小。
指名學(xué)生說(shuō),其余學(xué)生在書上做。
(四)、教學(xué)8,9的序數(shù)含義
1、課件出示蝴蝶圖,師引導(dǎo)完成填空。理解8和第8的不同。
2、讓學(xué)生獨(dú)立完成課本第54頁(yè)的給蝴蝶涂色
師:現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)書本第54頁(yè),拿出水彩筆,聽(tīng)清楚要求,給左邊的8只蝴蝶涂上蘭色,再給從左邊數(shù)起的第九只蝴蝶涂上紅色。
(五)、教學(xué)8,9的寫法
1.指導(dǎo)觀察
師:已經(jīng)認(rèn)識(shí)了8和9,你覺(jué)得8和9像什么?
2.教師示范8和9的書寫筆順及在寫字格中的布局,學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。
學(xué)生邊觀察師邊講解:8字是一筆寫成。從田字格的左半格右上方起筆,自上而下,先寫一個(gè)S字,接著自下而上過(guò)S字腰間,與起筆字處連接,一筆寫成。
9字是一筆寫成,它的上部像個(gè)0,它的豎像個(gè)1,上半部這個(gè)0要寫在上邊的小格里,注意要圓滑,不能有棱角,寫到0的起筆處,再往左下方寫斜豎,一直到下線為止。
3.完成課本P54頁(yè)8、9書寫練習(xí)。
三、鞏固練習(xí)
1、按1-9的順序連線。
2、做書后的習(xí)題:教師引導(dǎo)學(xué)生做。訂正。
四、本課總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?
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