三年級數(shù)學(xué)《有余數(shù)除法的練習(xí)課》教案
一、教學(xué)內(nèi)容:教科書第53——54頁練習(xí)十二。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識與能力:通過各個(gè)方式的練習(xí)使學(xué)生更好的掌握有余數(shù)除法的意義
2、過程與方法:通過各個(gè)方式的練習(xí)使學(xué)生更好的掌握有余數(shù)除法的意義
3、情感與態(tài)度:初步培養(yǎng)學(xué)生綜合的能力。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):使學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法,能正確的`進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算
2、難點(diǎn):能運(yùn)用有關(guān)知識,解決有關(guān)的實(shí)際問題。
四、教學(xué)方法:游戲、練習(xí)
五、教學(xué)準(zhǔn)備:課件
六、教學(xué)過程:
(一)基礎(chǔ)練習(xí):
1.課件出示53頁第3題
師:小朋友們,上課前大家來玩一個(gè)“猜一猜”的游戲,請你們猜一猜:用動物卡片蓋住的那個(gè)數(shù)字最大是幾?
2.課件出示53頁第2題
讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人意愿選擇一種包裝方法。讓學(xué)生用圓片代替面包,自己動手分一分,然后把結(jié)果填在書上,學(xué)生獨(dú)立完成后,并在小組內(nèi)交流,然后全班討論。
教師根據(jù)學(xué)生的回答加以糾正和總結(jié)。
(二)綜合練習(xí):
1.出示54頁第5題
先請學(xué)生做做小醫(yī)生,看看他們做得對嗎?
教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況滲透“商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)”的檢驗(yàn)方法。
2.出示54頁第6題
教學(xué)時(shí)可以先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面提供的信息,說說告訴我們什么條件?要我們求什么?
請學(xué)生靈活的運(yùn)用有余數(shù)除法的知識進(jìn)行解答,
集體訂正。
3.出示54頁第7題
。1)教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生根據(jù)畫面明確題目的意思,
。2)再讓學(xué)生用自己的方法完成,
(3)最后全班交流各自的解題方法。
4.出示54頁第8題
。1)問:這是個(gè)幾邊形?每邊長多少厘米?
(2)圈一周是多少厘米?
(3)怎樣求彩帶的長?(“3×8+2=?”)
(三)課堂練習(xí):
練習(xí)十二第1題,第4題。
請學(xué)生獨(dú)立完成。
(四)回家作業(yè):隨堂練習(xí)
1、把10枝筆平均分給3個(gè)同學(xué),每人得幾枝?還剩幾只?
2、有羽毛球23個(gè),如果每盒里裝5個(gè),可以裝幾盒,還剩幾盒?
3、有42個(gè)蘿卜,每袋裝8個(gè),可以裝幾袋?還剩幾個(gè)?
(五)課堂小結(jié)
通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
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