《生物多樣性的意義》教案設計
【教學目標】
科學概念
● 生物多樣性對于人類生存具有意義。
● 生物多樣性對于其他生物的生存具有意義。
● 生物多樣性對于維護地球環(huán)境具有意義。
● 保護生物多樣性就要保護它們生活的環(huán)境。
過程與方法
● 用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。
情感、態(tài)度、價值觀
● 樹立保護生物多樣性的意識。
【教學重點】
知道生物多樣性對于人類生存的意義。
知道生物多樣性對于其它生物生存的意義。
【教學難點】
能用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。
【教學準備】
為全班準備:幾張大白紙、幾支記號筆。
為每組準備:不同主題內容的生物多樣性的意義及保護的打印資料、幾張A4紙。
【教學過程】
一、引入
地球是我們美麗的`家園,各種各樣的生物,在這個家園中都扮演著不同的角色,它們相互依存,相互作用,相互影響
二、自主探究
1、生物多樣性與我們的關系
1)一天中,我們會做哪些事情?看圖說說其中有多少是與生物有關的?
2)組織學生分主題收集資料闡明生物的多樣性與發(fā)展的關系
A、討論生物的多樣性與我們人類有怎樣的關系?各小組制定研究計劃
。A設:根據學生興趣分成調查植物組,調查動物組,生物多樣性與健康組,調查具有藥用價值和欣賞價值的組)
3)各組匯報調查結果
2、生物多樣性與其它生物的關系
討論:花朵是為我們人類而美麗的嗎?花與蟲媒花之間什么關系?
生物與生物之間有什么關系?
三、保護生物的多樣性
家鄉(xiāng)有哪些珍貴的生物資源;調查家鄉(xiāng)曾經發(fā)生過哪些破壞生物資源多樣性的事件;提出保護家鄉(xiāng)生物資源從保護家鄉(xiāng)環(huán)境做起的倡議。
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