筍芽?jī)航贪?/p>
作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的筍芽?jī)航贪�，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有發(fā)生變化。（由急切到害怕）</p><p> 師：竹媽媽說(shuō)了什么話，讓他感到害怕了呢？讀讀竹媽媽的話</p><p> （擔(dān)心、害怕、聲音要粗些、快些）指導(dǎo)齊讀。</p><p> （5）、師：從哪兒看出他很害怕，找到課文讀讀說(shuō)說(shuō)。（課件出示）</p><p> �。◤摹皣樧×恕�、“縮著”、“低頭”，還有省略號(hào)中看出他很害怕。）</p><p> 理解省略號(hào)的作用。</p><p> �。ㄓ斜砬榈刈x課文讀讀這一句）</p><p> �。�6）齊讀第一段，并選好自己認(rèn)為讀得好的對(duì)話部分站起來(lái)讀。</p><p> �。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文第二段。</p><p> �。�1）、筍芽?jī)郝?tīng)了誰(shuí)的呼喚？（雷公公）（板書(shū)“雷公公”）（課件出示：</p><p> 雷聲陣陣）</p><p> （2）聽(tīng)后，她怎樣向竹媽媽表示？（課件出示筍芽?jī)旱脑挘?/p><p> “沉不住氣”什么意思？（不能保持鎮(zhèn)定了。）有感情地朗讀這句話，筍芽?jī)簣?jiān)決（音稍高、有力）。理解省略號(hào)的作用（表示多次反復(fù)的省略）</p><p> （3）指導(dǎo)朗讀。</p><p> �。�4）自愿扮演筍芽?jī)汉椭駤寢�，朗讀他們所說(shuō)的話</p><p> 師：第二段筍芽?jī)盒那樵鯓拥�，這是為什么？（勇敢、急切、堅(jiān)決）；</p><p> （四）、學(xué)習(xí)課文第三段。</p><p> �。�1）課件演示（春天美好的景色）</p><p> 師：課文里寫(xiě)筍芽?jī)旱降孛嫔蠒r(shí)為什么用“鉆”出地面，用“露”或“長(zhǎng)”好不好？為什么？（簡(jiǎn)筆畫(huà)，板書(shū)“鉆”）</p><p> 學(xué)生展開(kāi)討論</p><p> 總結(jié)：“鉆”突出了筍芽?jī)荷L(zhǎng)的艱難，要沖破泥土的阻力，反映了筍芽?jī)翰慌吕щy，努力向上的精神。</p><p> 師：筍芽?jī)恒@出地面后的心情如何？（筍芽?jī)河赂覉?jiān)決地向上鉆，終于鉆出了地面，他多么高興。成功后的喜悅、激動(dòng)）</p><p> 這時(shí)筍芽?jī)河质窃趺凑f(shuō)怎么做的呢？（課件出示筍芽?jī)旱脑挘笇?dǎo)朗讀）體會(huì)句中的帶點(diǎn)詞語(yǔ)，“暖烘烘”，讀讀小草的話，體會(huì)小草身上的堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。</p><p> （2）、筍芽?jī)赫媸切疫\(yùn)，有那么多的朋友幫她，他們還怎么幫她，找到句子讀讀。（課件演示）</p><p> 理解“愛(ài)撫、滋潤(rùn)”的意思，讀出溫柔的語(yǔ)氣。</p><p> 理解“和煦”的意思，讀出“暖和”的感覺(jué)。</p><p> 筍芽?jī)航?jīng)過(guò)陽(yáng)光照耀，雨露滋潤(rùn)，終于長(zhǎng)成竹子，心里十分自豪。所以她自豪地喊著：“我長(zhǎng)大啦！”現(xiàn)在我們也來(lái)做做自豪的小竹子，來(lái)喊喊。（齊讀）</p><p> （3）師：現(xiàn)在你知道筍芽?jī)簽槭裁匆院赖睾傲藛�？你從筍芽?jī)旱纳砩舷氲搅耸裁矗磕阆矚g筍芽?jī)簡(jiǎn)�？為什么�?/p><p> 自由發(fā)言</p><p> �。�4）、指導(dǎo)背誦。（借助課件背誦）</p><p> 自由背誦</p><p> 會(huì)背的同學(xué)站起來(lái)背誦</p><p> �。ㄎ澹⒏星槔首x，角色表演。</p><p> 春天這么美，小筍芽?jī)涸诖蠹业年P(guān)心、愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)成了大竹子，它可真幸福，讓我們大家做做這棵小筍芽?jī)喊�！讓小筍芽?jī)簬е鴮?duì)春天的贊美、帶著幸福的感覺(jué)來(lái)朗讀一下課文。（分成：筍芽?jī)�、春雨、媽媽、旁白幾個(gè)角色來(lái)讀。課件配樂(lè)。）</p><h2> 筍芽?jī)航贪?篇16</h2><p><strong> 教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p> 1、會(huì)認(rèn)本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。理解“沉睡、撒嬌、央求、滋潤(rùn)、阻攔、阻礙、愛(ài)撫”等詞語(yǔ)。積累句子</p><p> 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。</p><p> 3、愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操，初步培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的精神。</p><p><strong> 教學(xué)重難點(diǎn)：</strong></p><p> 重點(diǎn)：課文中筍芽?jī)旱南蛏线M(jìn)取精神是本課的中心，故本課教學(xué)的重點(diǎn)是有感情地朗讀課文中筍芽?jī)撼鐾林芭c竹媽媽的對(duì)話，出土以后與小草弟弟的對(duì)話，以及她自己的自白。</p><p> 難點(diǎn)：本課講竹筍發(fā)芽長(zhǎng)成竹子的過(guò)程，學(xué)生感到生疏，這是教學(xué)的難點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。</p><p><strong> 教學(xué)準(zhǔn)備：</strong></p><p> 本課的課件和教學(xué)掛圖</p><p><strong> 課時(shí)安排：</strong></p><p> 2課時(shí)</p><p><strong> 教學(xué)過(guò)程</strong></p><p> 第一課時(shí)</p><p><strong> 一、情境導(dǎo)入</strong></p><p> 1、（課件展示竹林圖）小朋友，讓我們一起來(lái)到春天的山岡上，看看茂密的竹林吧！說(shuō)說(shuō)你對(duì)竹林的印象。（學(xué)生看圖，交流）</p><p> 2、早春時(shí)節(jié)，你去過(guò)竹林里嗎？竹林里有些什么？（竹筍）</p><p> 今天，我們將要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)竹筍的科學(xué)童話故事，（出示課題：筍芽?jī)海┱l(shuí)會(huì)讀？（注意兒化音“芽?jī)骸钡淖x法）（生讀題，個(gè)別讀，再齊讀）</p><p> 3、請(qǐng)看圖找找筍芽?jī)海辞逅鞘裁礃拥�。把它的模樣說(shuō)給小伙伴聽(tīng)。</p><p> 4、（出示筍芽?jī)簩?shí)物）同學(xué)們，這就是竹子的芽，冬天長(zhǎng)在地底下，外面這一層一層的叫筍殼。</p><p><strong> 二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字</strong></p><p> 1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音，初步感知課文內(nèi)容，注意自己不認(rèn)識(shí)的字的讀音。</p><p> 2、學(xué)生自讀課文，畫(huà)出生字，借助拼音把生字多讀幾遍。</p><p> 3、同桌交流認(rèn)記生字的方法。</p><p> 4、老師出示帶生字的詞語(yǔ)，檢查學(xué)生認(rèn)字情況：</p><p> �、抛寣W(xué)生當(dāng)小老師，教讀詞語(yǔ)中的生字。</p><p> �、评蠋煿膭�(lì)學(xué)生用自己喜歡的辦法記生字。</p><p> �、菍W(xué)生自記生字。</p><p> �、壤蠋煵扇￠_(kāi)火車(chē)的方法，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。</p><p> �、勺寣W(xué)生朗讀生字集中的課文，了解生字的認(rèn)讀情況。</p><p><strong> 三、朗讀感悟</strong></p><p> 1、下面讓我們來(lái)讀讀筍芽?jī)旱墓适掳桑?/p><p> 翻開(kāi)書(shū)自由讀，不認(rèn)識(shí)的`字借助拼音讀準(zhǔn)，識(shí)記字形。學(xué)生自讀，也可邀請(qǐng)伙伴一起讀。</p><p> 2、再讀課文，要求讀正確、流利，讀后小組說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么？（成長(zhǎng)過(guò)程和得到的幫助）</p><p> 3、讀讀找找，劃一劃：筍芽?jī)涸诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了誰(shuí)的關(guān)心和幫助呢？</p><p> 4、課文讀完了，小朋友，我們一起說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)在關(guān)心和幫助筍芽?jī)海抗S芽?jī)罕憩F(xiàn)怎樣？學(xué)生讀、說(shuō)。</p><p> 5、這么美的課文，你們?cè)敢庠鯓幼x這篇課文？</p><p> 學(xué)生自由展示讀；分角色朗讀；選擇自己喜歡的片段讀；表演讀；師生分角色美讀等。</p><p><strong> 四、啟發(fā)思維，交流感受</strong></p><p> 如果你是筍芽?jī)�，面�?duì)這大好的春光你想說(shuō)些什么？鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，說(shuō)出自己想說(shuō)的話。</p><p> 第二課時(shí)</p><p><strong> 一、復(fù)習(xí)</strong></p><p> 齊讀課文，說(shuō)說(shuō)竹筍鉆出地面需要哪些條件？學(xué)生讀后回答問(wèn)題。</p><p><strong> 二、讀讀畫(huà)畫(huà)</strong></p><p> 1、咱們通過(guò)讀讀書(shū)、畫(huà)一畫(huà)，把筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái)吧。</p><p> （1）學(xué)生自由讀書(shū)，勾畫(huà)有關(guān)筍芽生長(zhǎng)的詞句，反復(fù)練讀。</p><p> （2）試著畫(huà)出筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)為竹子的過(guò)程，同桌交流“筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)圖”。</p><p> 2、組織全班評(píng)畫(huà)，指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。</p><p><strong> 三、深入理解</strong></p><p> 1、齊讀最后一個(gè)自然段，想想這一部分主要講什么？在全文起什么作用？</p><p> 學(xué)生齊讀，回答問(wèn)題。</p><p> 2、你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)�？為什么？啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢？通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理，從中受到什么啟發(fā)？</p><p><strong> 四、寫(xiě)字教學(xué)</strong></p><p> 1、觀察要寫(xiě)的漢字。</p><p> 2、鼓勵(lì)學(xué)生提醒大家寫(xiě)這幾個(gè)字應(yīng)注意的地方。</p><p> 3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字。</p><p> 4、老師出示要求會(huì)寫(xiě)的三個(gè)詞語(yǔ)：世界、筍芽、呼喚，提示學(xué)生一個(gè)詞一個(gè)詞地寫(xiě)。</p><p> 5、學(xué)生讀詞學(xué)寫(xiě)。</p><p><strong> 五、布置作業(yè)、積累擴(kuò)展</strong></p><p> 抄寫(xiě)本課的生字</p><p> 倡導(dǎo)學(xué)生積累本課自己喜歡的詞句。</p><script>s(](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b83_2.jpg)
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