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筍芽?jī)赫n時(shí)教案
3 筍芽?jī)?教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。 3、愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。 教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)字寫(xiě)字；有感情地朗讀，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板；實(shí)物：筍芽 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) �。ㄓ^察實(shí)物、插圖，激發(fā)興趣；初讀課文，認(rèn)記生字；朗讀感悟。） 一、觀察實(shí)物、插圖，激發(fā)興趣。 師：（出示實(shí)物）這是什么？（板書(shū)課題）說(shuō)說(shuō)“筍芽?jī)骸笔鞘裁礃拥�？筍芽?jī)菏窃鯓娱L(zhǎng)成竹子的，想知道嗎？ 二、初讀課文，認(rèn)記生字。 1、自由輕聲朗讀課文，想辦法記住生字。 2、小組合作學(xué)習(xí)：由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字。（讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形） 3、檢查小組學(xué)習(xí)情況：（小組匯報(bào)：開(kāi)火車(chē)讀生字，說(shuō)說(shuō)認(rèn)記了哪些字） 重點(diǎn)提醒：讀準(zhǔn)平舌音的字“筍、鉆、滋”和翹舌音的字“揉、潤(rùn)”；區(qū)分鼻音字“扭”和邊音字“嘮”。字形方面，交流交流“漆、辮”的識(shí)記。 4、把生字帶進(jìn)課文里讀一讀，盡量把課文讀通讀順。 三、朗讀感悟。 1、教師范讀。思考：筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？ �。ㄗ寣W(xué)生在老師的聲調(diào)、表情、動(dòng)作的感染下，進(jìn)入到課文的意境中去。） 2、感情朗讀，角色表演。 �。�1）第一、二自然段要讀出柔和、輕聲呼喚的語(yǔ)氣，感覺(jué)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”； “誰(shuí)當(dāng)春雨姑娘呼喚筍芽?jī)�？低聲的�！? 點(diǎn)撥：筍芽?jī)含F(xiàn)在在哪兒啊？誰(shuí)來(lái)當(dāng)筍芽?jī)�，表演一下筍芽?jī)旱膭?dòng)作，撒嬌地說(shuō)話。（個(gè)別讀演??男女分段讀） �。�2）第三自然段聲音稍大、急促、粗重，讀出個(gè)性； “雷公公怎么呼喚筍芽?jī)旱�，誰(shuí)來(lái)試試？”（引導(dǎo)進(jìn)入情境用粗重的嗓音呼喚） 點(diǎn)撥：筍芽?jī)涸趺醋觯? �。�3）最后兩個(gè)自然段要讀得響亮、自豪，表現(xiàn)筍芽長(zhǎng)成竹子的欣喜。 自讀，試試怎么讀好？（讀出筍芽?jī)杭娂娿@出地面的意境。）??指名先說(shuō)想怎么讀再試讀。 點(diǎn)撥：用“”畫(huà)出筍芽?jī)嚎吹降拿篮玫拇汗狻? 多美��！把美景讀出來(lái)。 筍芽?jī)涸趺撮L(zhǎng)成健壯的竹子的，用橫線把答案畫(huà)出來(lái)。（輪讀、齊讀兩個(gè)自然段） 3、議議：你從筍芽的生長(zhǎng)過(guò)程中體會(huì)到什么？ 4、再讀感悟，啟迪思維。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)幔繛槭裁矗? 啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢？ 5、用自己喜歡的方式美讀課文。 第二課時(shí) �。◤�(fù)習(xí)詞語(yǔ)、句子；指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)；寫(xiě)話練習(xí)。） 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、認(rèn)讀詞語(yǔ)： 漆黑 沉睡 撒嬌 呼喚 嘮叨 愛(ài)撫 滋潤(rùn) 照射 溫暖 自豪 健壯 嘰嘰喳喳 2、美讀句子： (1)啊，多么明亮、多么美麗的世界呀! (2)春雨姑娘愛(ài)撫著她，滋潤(rùn)著她。太陽(yáng)公公照射著她，溫暖著她。 二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 1、出示生字生詞認(rèn)讀，并組詞、造句。 2、重點(diǎn)指導(dǎo)： 提醒：書(shū)寫(xiě)時(shí)，以詞語(yǔ)為單位進(jìn)行臨寫(xiě)，不能寫(xiě)成AABB式。 口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜寫(xiě)得太大。三個(gè)帶口字旁的字(喊、呼、喚)中，“喚”右邊第六筆“撇”，要上下貫通，不能寫(xiě)成豎、撇。 岡：橫折鉤的折筆要垂直，不可向內(nèi)收；里邊的叉不能太小，第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)。 筍：中橫要長(zhǎng)，右邊出頭。 轟：左邊的“又“字捺畫(huà)變點(diǎn)。 三、寫(xiě)話練習(xí)。 1、老師示范引路。 春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來(lái)!快鉆出來(lái)! 春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要給您唱歌!我要給您跳舞!” 2、學(xué)生實(shí)踐。學(xué)生個(gè)人或小組模仿老師的示例按課文內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)。對(duì)韻腳及句式不作要求。如： 春雨沙沙沙，沙沙沙，筍芽?jī)貉剑煨研?快醒醒! 春雷轟隆隆，轟隆隆，筍芽?jī)赫f(shuō)：“我要鉆出來(lái)!我要鉆出來(lái)!” 春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，筍芽?jī)赫f(shuō)：“我要長(zhǎng)大!我要長(zhǎng)大!” 作業(yè)： 1、 背誦描寫(xiě)美好春光的句子。 2、 抄寫(xiě)生字詞 板書(shū)設(shè)計(jì)： 3 筍芽?jī)?鉆 長(zhǎng)大 看【筍芽?jī)赫n時(shí)教案】相關(guān)文章：
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