實用的中班科學教案3篇（優(yōu)）
作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班科學教案3篇，歡迎大家分享。
中班科學教案 篇1
活動目標
�。�.通過觀察，了解各種各樣的蠟燭，說出蠟燭在日常生活中的用途。
�。�.能主動參與到自制活動中，并體驗成功的快樂。
�。�.初步了解蠟燭燃燒與空氣的關系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動準備
1.課件：圖片-蠟燭
2.蠟燭若干，玻璃口杯一個。
活動過程
一、導入
１.教師帶領孩子進入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。
�。�.引導幼兒觀察點燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現(xiàn)象。
如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且有點燙；
小火苗會隨風“跳舞”。
說一說小火苗像什么呢？
�。ㄏ裥切�、像花蕊、像太陽、像螢火蟲……）
�。�.引導幼兒用自己的動作來表現(xiàn)燭火的樣子。
二、展開
1.讓幼兒了解蠟燭在日常生活中的用途。
�。�1）請幼兒共同來欣賞各種各樣的蠟燭實物。
�。�2）引導幼兒說出蠟燭的用途，談談自己在什么時候用過蠟燭？
�。ㄍｋ姷臅r候、過生日的時候、打燈籠的時候……）
2.請幼兒講一講應該如何點燃蠟燭。（火柴、打火機……）
�。�1）引導幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅。
�。ㄓ檬稚然蛴米彀痛担�
（2）教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點燃一根蠟燭，固定好，然后用一個玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結果怎樣？（熄滅）
3.教師引導幼兒將自己桌面上的玻璃杯罩在點燃的蠟燭上，瓶口緊貼硬幣，看一看與教師剛才做的有什么相同之處與不同之處。
相同之處：蠟燭熄滅了。
不同之處：瓶內(nèi)有上升的水柱。
小結：蠟燭的'燃燒需要空氣，杯內(nèi)的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們?nèi)艘粯樱瑯右残枰諝狻?/p>
三、結束
欣賞各種各樣的蠟燭。
幼兒園中班科學教案《美麗的花》
幼兒園中班教案
活動目標
1.通過看看、說說、做做了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。
活動準備
1.課件：圖片-雨中紅色玫瑰， 山茶花2， 菊花5
2.彩色筆，畫紙等。
活動過程
一、感知花的美
1.課件演示：漂亮的花
幼兒觀看。
2.教師：你們看到了些什么花？漂亮嗎？
看見花你感到怎么樣？
二、感知花的用途
1.觀察：花的禮物
�。�1）提問：你們認識這些禮物嗎？它有什么用？
�。�2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。
2.教師小結花的用途
�。�1）做藥
�。�2）可以吃
�。�3）泡茶喝
�。�4）用花做好看的裝飾品。
�。�5）清香空氣
�。�6）可以美容
三、創(chuàng)造花的藝術品
1.觀察花朵頭箍
提問：這個頭箍是用什么做的？好看嗎？
2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？
請你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準備送給誰。
3.幼兒繪畫：花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、環(huán)保教育
討論：你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？
中班科學教案 篇2
活動目標
1、通過觀察不同的玻璃片，引起幼兒對周圍物體現(xiàn)象的探索興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動手制作的能力。
活動準備
1、圖片：小花貓
2、三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）、長方形紙、玩具望遠鏡、雙面膠。
活動過程
1、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）觀察桌上放著的玻璃片（凸片、凹片、平面片）
（2）小花貓圖片
請幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。
�。�3）提問：透過這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來的一樣大？
�。ù罅�、小了、和原來一樣）。
2、啟發(fā)、探索。
�。�1）為什么透過三塊玻璃片看同樣的東西，大小不一樣呢？
（2）請小朋友用手摸摸，用眼看看，這三塊玻璃片是不是一樣？
�。�3）教師示范并告訴幼兒：“先摸玻璃片兩面的中間，再摸邊緣是不是一樣，然后把玻璃片豎起來用眼睛看�！�
3、師幼進一步探討平、凸、凹玻璃片。
�。�1）請幼兒取出中間和周圍一樣厚薄的玻璃片，告訴幼兒這是“平玻璃片”
�。�2）請幼兒取出中間厚、周圍薄的`玻璃片，告訴幼兒這是“凸玻璃片”
（3）請幼兒取出中間薄、周圍厚的玻璃片，告訴幼兒這是“凹玻璃片”
4、幼兒動手操作、體驗平、凹、凸三種玻璃片的作用。
（1）請幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物，講講有什么不同.
�。ㄆ剑骸獦哟螅煌梗悍糯�；凹：縮小）。
�。�2）教師小結：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的東西不一樣。
科學家真會動腦筋，他們利用不同的玻璃片，制造出各種各樣的東西，玻璃片的作用可真大呀！
5、嘗試制作望遠鏡，教師巡回指導。
�。�1）請幼兒用玩具望遠鏡看一看周圍事物，引起幼兒制作興趣。
�。�2）請小朋友動手把長方形紙卷成筒，把凹玻璃片放在紙筒后面，凸玻璃片放在紙筒前面，望遠鏡就做成了。教師重點指導雙面膠的用法。
（3）請幼兒用自己制作的望遠鏡再一次看一看周圍事物的變化，
進一步了解望遠鏡的作用并享受自己動手制作的樂趣。
�。ń處熖崾就h鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風景、解放軍瞭望。）
活動延伸：
幼兒自由玩耍自制望遠鏡，對周圍事物進一步探索。
中班科學教案 篇3
活動目標：
知道蔬菜的不同的生長地方，了解幾種常見蔬菜的生長地方。
能按照蔬菜的生長地方對幾種常見蔬菜進行簡單分類。
積極探究和蔬菜生長有關的問題，并與老師，同伴，家長一起尋求答案
活動準備：
物質(zhì)準備：已完成的《蔬菜寶寶的家》經(jīng)驗調(diào)查表，自制PPT，蔬菜分類掛表。
經(jīng)驗準備：幼兒參觀過菜園，與家長對蔬菜的'生長地點的分類進行簡單的討論。
活動過程：
一、蔬菜寶寶的家問題導入教師：前幾天小朋友們和爸爸媽媽討論過蔬菜寶寶的家在哪里，那你們現(xiàn)在知道蔬菜寶寶都住在哪里？他們有哪些家？
幼兒討論（土里，地面上，水里，樹上，枝上）
二、根據(jù)不同蔬菜，對其生長地方進行提問。
教師：既然你們知道蔬菜寶寶長在這么多地方，那現(xiàn)在老師要考考你們了。老師這里有一些蔬菜寶寶，看你們能不能正確說出他們的家。
小結：所以有些蔬菜寶寶的家是在土里的，像：花生，土豆、紅薯、山藥，大蒜，蘿卜，生姜，茨菰，萵苣？
有些蔬菜寶寶的家是在地面上的，像：青菜，白菜，生菜，芹菜？
水里的，像：蓮藉、茭白、芋、蕹菜、慈姑、菱、荸薺、芡、豆瓣菜、薄菜、莼菜、蔞蒿、海菜花，豆芽枝上的，像：茄子/西紅柿。黃瓜游戲：蔬菜寶寶送回家教師布置“蔬菜寶寶的家”掛圖幼兒自主選擇扮演一種蔬菜，按照自己的生長地點，回到自己的家教師與幼兒一起檢查找錯家的蔬菜。
【中班科學教案】相關文章：
中班科學教案：認識水_中班科學教案07-05
中班科學教案:會唱歌的杯子_中班科學教案07-19
中班科學教案08-19
中班動物科學教案04-01
中班《夏天》科學教案03-29
中班科學教案11-23
中班優(yōu)秀科學教案02-16
中班科學教案鹽03-06
中班科學教案蚯蚓03-24
中班科學教案電話04-01