幼兒園小班語言活動《春風(fēng)》

時間：2022-09-30 10:02:31 其它教案我要投稿

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幼兒園小班語言活動《春風(fēng)》

　　活動目標(biāo)：

幼兒園小班語言活動《春風(fēng)》

　　1、欣賞兒歌,感受春天的美麗,初步認(rèn)識春天特征。

　　2、初步學(xué)會用適當(dāng)詞語更換詩歌中的某些名詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、觀察過春天的景色,對春天的特征有初步的了解。

　　2、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的掛圖,也將樹芽、柳樹、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形象做成磁性教具。

　　活動過程：

　　一、談春天。

　　師：寶寶們找找春天是什么樣的？啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征,談?wù)勛约簩Υ禾斓恼J(rèn)識。（幼兒根據(jù)自己對春天的認(rèn)識進(jìn)行交流）（評析：讓幼兒自由講述自己找到的春天是什么樣的,激發(fā)他們參與語言活動的興趣。）

　　二、吹春風(fēng)。

　　老師扮演春姑娘,一吹,花就開了。（邊吹邊將兩手打開）

　　（1）師：冬天里小樹苗睡著了,春風(fēng)一吹,吹醒了。寶寶做小樹苗,老師來吹。

　�。�2）師：你們來做春風(fēng)姑娘,看能吹出什么。

　�。�3）再吹,春風(fēng)姑娘把誰吹來了。

　　（4）老師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

　　（評析：扮演游戲適合小班寶寶,形像的動作是小班寶寶最喜歡的。一種很自然的組織教學(xué)方式可以令幼兒記住詩歌中的內(nèi)容。）三、欣賞詩歌。

　�。�1）教師朗誦詩歌。在朗誦的同時,指點圖片上的景物,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容,讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。

　　（2）老師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學(xué)念詩歌,注意引導(dǎo)幼兒理解“吹綠”、“吹紅”、“吹來”、“吹醒”等詞的含義。

　　師：春風(fēng)為什么能吹綠了柳樹？春風(fēng)為什么能吹紅了桃花？吹醒了青蛙是什么意思？

　　（3）幼兒朗誦詩歌,初步學(xué)會按節(jié)奏朗誦。

　�。ㄔu析：通過教師邊朗誦邊指圖地念詩歌,讓幼兒在視聽上得到結(jié)合。幫助他們更好的理解兒歌內(nèi)容,并且記憶住兒歌。）四、仿編詩歌。