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彭德懷和他的大黑騾子優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文。
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，能否用一個(gè)字代替課題中的“和”，來(lái)概括彭德懷和他的大黑騾子之間的感情。交流：板書(shū) 愛(ài)
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、憑借具體語(yǔ)言材料，體會(huì)彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。
2、結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里”等句子的含義。
三、第一次先學(xué)后教：學(xué)生品讀課文，體會(huì)思想感情。
(一)理解句子，體會(huì)彭德懷對(duì)大黑騾子的喜愛(ài)。
1、從課文的哪些地方可以看出彭德懷非常喜歡他的大黑騾子?板書(shū)：愛(ài)騾子。邊默讀邊找出相關(guān)的語(yǔ)句。
(設(shè)計(jì)意圖：高段閱讀教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生默讀和圈畫(huà)批注的能力。)
2、理解句子，體會(huì)彭德懷對(duì)大黑騾子的喜愛(ài)。
�、儆袝r(shí)彭德懷撫摸著……一直看著它吃完。
生匯報(bào);自由讀;談感受;師小結(jié)，有感情地朗讀。
相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解“悄悄地”含義，體會(huì)人物情感。
②彭德懷背過(guò)臉去。
想象說(shuō)話
③彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子緩緩地摘下了軍帽……
生匯報(bào)、自由讀、談感受，有感情地朗讀
理解省略號(hào)的用法，并引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象。
�、芘淼聭淹崎_(kāi)警衛(wèi)員端來(lái)的一碗肉湯……我吃不下，端開(kāi)。
(生匯報(bào)、談感受，有感情地朗讀)
(設(shè)計(jì)意圖：抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容，教給學(xué)生自主閱讀的方法。)
3、學(xué)生自由練讀這幾句話。
(二)感悟彭德懷雖深?lèi)?ài)大黑騾子，但更愛(ài)戰(zhàn)士們的情懷。
1、彭德懷既然那么喜愛(ài)他的大黑騾子，為什么還要?dú)⒌?
2、讀課文，課文有一節(jié)已經(jīng)告訴我們了，找找看。
3、齊讀第三節(jié)。理解“燃眉之急”。近義詞(迫在眉睫)。用“燃眉之急”造句。“燃眉之急”在課文中指的是什么?(戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)因饑餓而昏倒在地)
4、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?(讀第一節(jié))是啊，草地上斷糧了，戰(zhàn)士們的情況已迫在眉睫了，怎么辦?
5、看錄像，了解長(zhǎng)征時(shí)過(guò)草地的艱險(xiǎn)。
6、你從彭德懷殺騾子看出了什么?板書(shū)：更愛(ài)戰(zhàn)士們
7、戰(zhàn)士們同意彭德懷殺騾子嗎?戰(zhàn)士們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上是怎樣的態(tài)度?師引讀課文3——11節(jié)。
8、找出11——20節(jié)描寫(xiě)彭德懷在殺大黑騾子問(wèn)題上有什么感情變化?找詞語(yǔ)。
9、你能讀懂彭德懷“不耐煩”的背后的原因嗎?指導(dǎo)朗讀。誰(shuí)來(lái)讀出“怒吼”背后的感情?引讀13——19節(jié)
10、“槍聲響了。彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽……”這時(shí)的彭德懷又在想些什么?
(三)小結(jié)。彭德懷這種深沉的愛(ài)，多么感人啊!你們能讀出這種感受嗎?
(設(shè)計(jì)意圖：閱讀教學(xué)要讓學(xué)生在朗讀中通過(guò)品味語(yǔ)言，體會(huì)作者及其作品中的情感態(tài)度，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對(duì)作者及作品的情感態(tài)度的理解。)
四、分角色朗讀課文第二段。
五、引讀課文最后一節(jié)，為什么說(shuō)：“它融進(jìn)了……竹板聲里”?
(這句話看來(lái)是寫(xiě)大黑騾子，實(shí)際暗含著彭德懷要和戰(zhàn)士們一起徒步走出草地，后面路途將更加艱難。后面兩個(gè)“融進(jìn)了”告訴我們大黑騾子為革命立了大功，更是彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神，鼓舞了戰(zhàn)士們奮勇前進(jìn)。)
六、第二次先學(xué)后教：總結(jié)課文，升華主題。
1、讀課文最后一節(jié)
2、你覺(jué)得彭德懷將軍是一個(gè)怎樣的人?你想說(shuō)些什么?可以是對(duì)彭德懷將軍說(shuō)，也可以對(duì)大黑騾子說(shuō)……(當(dāng)堂訓(xùn)練)
(設(shè)計(jì)意圖：讀寫(xiě)結(jié)合是閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)，是提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要保證。)
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
1、分角色朗讀課文。
2、完成課本后第3、4題。
3、課外閱讀：讀彭德懷的故事。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
22、彭德懷和他的大黑騾子
愛(ài)騾子
更愛(ài)戰(zhàn)士
熱愛(ài)革命事業(yè)
(本課設(shè)計(jì)理念：遵循閱讀教學(xué)的基本原則，著眼于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，通過(guò)師生、生生與文本的充分對(duì)話，讓學(xué)生在讀中感悟，確實(shí)體會(huì)作者及作品的情感態(tài)度。本課學(xué)習(xí)通過(guò)理解“彭德懷喜愛(ài)大黑騾子，對(duì)紅軍戰(zhàn)士們更是無(wú)比關(guān)愛(ài)”的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生確實(shí)做到有感情地朗讀，懂得抓關(guān)鍵詞句理解課文，從而落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合、讀中感悟，使學(xué)生能學(xué)有所得。)
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