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小猴吃桃小班美術(shù)教案
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小猴吃桃小班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小猴吃桃小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)畫的興趣。
2、能用宣紙大膽作畫，掌握畫水墨畫小猴的基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件(有關(guān)小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、摸布、墊板等
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入活動(dòng)。 一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長(zhǎng)模仿人動(dòng)作，家中沒有山中有。
(打一動(dòng)物)
2、觀看課件，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
(1)、小猴在干什么?;.;本文;請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿。
(2)、小猴還會(huì)干什么?爬樹、撓癢、吃東西等。
(3)、小朋友想一想小猴拿桃會(huì)是什么樣的動(dòng)作?幼兒分組自由討論，并選出代表模仿。
3、畫小猴吃桃
(1)、出示步驟示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
大家仔細(xì)看，先畫什么，再畫什么?用的是中鋒還是側(cè)鋒?墨的顏色一樣嗎?頭是什么形的?身體呢?四肢有什么特點(diǎn)?
(2)、學(xué)說(shuō)兒歌
畫這幅畫還有小兒歌呢。大家認(rèn)真聽：濕墨半圓畫猴頭，中鋒弧線畫猴臉，濃墨一點(diǎn)耳半圓，一點(diǎn)一橫猴頭成，側(cè)鋒橢圓猴身體，順?lè)瀹嫵龊锼闹佼嫾?xì)長(zhǎng)猴尾巴，最后桃子手中拿。
(3)、幼兒繪畫
引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊繪畫，提醒幼兒握筆姿勢(shì)，糾正錯(cuò)誤。注意畫面的布局，以及繪畫衛(wèi)生。
4、作品展示，相互欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)練習(xí)猴子的不同形態(tài)。
附：《握筆兒歌》
小小毛筆手中拿，拇指、食指捏的緊，中指輕輕靠上來(lái)，無(wú)名指、小指別掉隊(duì)，手中好像握雞蛋，記住筆桿要垂直。
活動(dòng)反思：
通過(guò)對(duì)水墨畫的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力，建立起大膽創(chuàng)造的'信心，讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來(lái)。這種創(chuàng)造的過(guò)程將會(huì)使幼兒體會(huì)成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。
小猴吃桃小班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)畫的興趣。
2、能用宣紙膽作畫，掌握畫水墨畫小猴的基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件(有關(guān)小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟俘、宣紙、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、摸布、墊板等
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入活動(dòng)。 一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長(zhǎng)模仿人動(dòng)作，家中沒有山中有。
(打一動(dòng)物)
2、觀看課件，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
(1)、小猴在干什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿。
(2)、小猴還會(huì)干什么?爬樹、撓癢、吃東西等。
(3)、小朋友想一想小猴拿桃會(huì)是什么樣的'動(dòng)作?幼兒分組自由討論，并選出代表模仿。
3、畫小猴吃桃
(1)、出示步驟示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
家仔細(xì)看，先畫什么，再畫什么?用的是中鋒還是側(cè)鋒?墨的顏色一樣嗎?頭是什么形的?身體呢?四肢有什么特點(diǎn)?
(2)、學(xué)說(shuō)兒歌
畫這幅畫還有小兒歌呢。家認(rèn)真聽：濕墨半圓畫猴頭，中鋒弧線畫猴臉，濃墨一點(diǎn)耳半圓，一點(diǎn)一橫猴頭成，側(cè)鋒橢圓猴身體，順?lè)瀹嫵龊锼闹�，再畫�?xì)長(zhǎng)猴尾巴，最后桃子手中拿。
(3)、幼兒繪畫
引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊繪畫，提醒幼兒握筆姿勢(shì)，糾正錯(cuò)誤。注意畫面的布局，以及繪畫衛(wèi)生。
4、作品展示，相互欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)練習(xí)猴子的不同形態(tài)。
附：《握筆兒歌》
小小毛筆手中拿，拇指、食指捏的緊，中指輕輕靠上來(lái)，無(wú)名指、小指別掉隊(duì)，手中好像握雞蛋，記住筆桿要垂直。
活動(dòng)反思：
通過(guò)對(duì)水墨畫的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力，建立起膽創(chuàng)造的信心，讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來(lái)。這種創(chuàng)造的過(guò)程將會(huì)使幼兒體會(huì)成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到家的尊重，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。
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