夏令營活動方案

時間:2022-09-26 16:07:55 活動方案 我要投稿

【精選】夏令營活動方案模板合集四篇

  為確保事情或工作順利開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家收集的夏令營活動方案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】夏令營活動方案模板合集四篇

夏令營活動方案 篇1

  一、活動目的

  在互聯(lián)網高速發(fā)展的時代背景下,充分利用和發(fā)揮學校、社區(qū)公共網絡設施的作用,通過引導學生文明上網、學習電腦制作技能等方式,培養(yǎng)和鍛煉中小學生利用互聯(lián)網獲取知識、開展創(chuàng)造的能力,養(yǎng)成良好的網絡道德規(guī)范和行為習慣,形成適應時代發(fā)展需要的信息素養(yǎng)和綜合素質。

  二、活動時間及對象

  活動時間:20xx年7月20日至8月31日

  活動對象:全校所有初一、初二學生及即將入學新生,鼓勵已畢業(yè)的初三學生及教師積極參與。

  活動官網:xx

  三、參加方式

  1、全校學生在網站上xx自行注冊,往年已注冊的學生可使用往年的帳號直接登錄。(如用戶名、密碼遺忘,可重新申請注冊)

  2、7月20日至8月31日學生在家自行上傳作品。

  特別強調:主題自定,項目自定,每位學生必須完成至少一件作品(網絡作文不包括在內),系暑假作業(yè),開學后,將進行檢查、校內評比,并進入學校德育考核,獲獎作品將直接上報區(qū)級、市級進一步參評。

  四、附活動項目與要求

  夏令營活動專題網站中展示交流的項目有:電腦繪畫及藝術設計、電子板報、電腦動畫、數字攝影、數字音樂創(chuàng)編、網絡信息安全知識競賽、網絡征文。作品基本要求是:

  電腦繪畫及藝術設計:運用各類繪畫軟件制作完成的作品,格式為JPG等常用格式,大小不超過20MB。

  電子板報:運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創(chuàng)作的電子報紙、電子期刊或電子墻報作品,作品(含其中鏈接的所有獨立文件)大小不超過50MB。

  電腦動畫:運用各類動畫制作軟件,通過動畫角色和場景描繪、制作,音效處理與動畫制作、合成,運用動畫畫面語言完成的作品。

  數字攝影:以“抗疫”為主題,不少于4幅的一組反映當年暑期生活的攝影作品組成,并以圖配文的.形式進行展示,文字說明的字數在200字以內,應表述清楚、富有意境,作品格式為JPG格式。

  數字音樂創(chuàng)編:主題不限,內容健康向上,運用音樂制作編輯軟件,合理整合重組軟件音源,或采用不同的音色節(jié)奏等方法,創(chuàng)作編輯出一首(段)完整的具有旋律節(jié)奏的樂曲,或與現有樂曲相配的伴奏。提交作品格式為mp3。網絡征文:依托“先鋒網上作文”網站,開展中小學生“先鋒邀請你來寫詩”征文活動,具體要求詳見“先鋒網上作文”網站(網址:)。

  各類作品上傳時間為20xx年7月20日至8月31日。經審核符合要求的作品將發(fā)布在夏令營活動專題網站,并作為相關評比的參考依據。

  五、評選要求

  優(yōu)秀營員標準:上傳作品類型不少于兩種,且質量較高并經審核通過在夏令營專題網站發(fā)布,能在夏令營活動專題網站的“個人空間”上傳相關學習體會、網絡日志等材料不少于5篇。

  夏令營中特別優(yōu)秀的作品,將推薦入圍20xx年南京市中小學電腦制作活動決賽的現場面試環(huán)節(jié),具體辦法另行通知。

夏令營活動方案 篇2

  夏令營宗旨和目的:

  培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、彌補差弱

  一、藝術實踐路線選擇

  湖南湘西鳳凰古鎮(zhèn)

  二、藝術實踐設計思想

  培養(yǎng)學生畫、看、聽、行、說、寫等方面綜合能力

  三、藝術實踐設計形式

  以學生美術專業(yè)課程形式設計,以學生走進社會走進自然為訓練途徑,以各景點和活動場所為校外課堂。

  四、代收費用

  每人850元(含往返交通費、導游費、餐飲費、住宿費、各景點門票費、照相費)

  五、湖南湘西鳳凰古鎮(zhèn)實踐活動內容及時間安排

  第一天:參加活動的全體學員于12:30在畫中顏畫室集合,進行安全知識學習,下午13:00從黃岡出發(fā),15:30到達武漢火車站(2159次武昌17:08分發(fā)車,06:10分懷化站下),在火車上組織學員進行團隊交流活動。晚上住火車上。

  第二天:火車早上6:10抵達湖南懷化站,學員進早餐,8點乘汽車去鳳凰古鎮(zhèn),10點半到達目的,安排住宿。

  中午在宿舍休息,整理內務,進中餐。

  下午在鳳凰古鎮(zhèn)寫生.(沈從文故居北門城樓 回龍閣吊腳樓 )

  晚上賞古鎮(zhèn)夜景,品古鎮(zhèn)小吃,在沱江旁放“許愿船”.

  第三天:上午繼續(xù)在鳳凰古鎮(zhèn)寫生,參觀當地的民族工藝品(苗族銀飾 ,苗族刺繡, 苗族剪紙, 蠟染 ,扎染, 紙扎 .織花帶 ,木雕)

  請民族工藝扎染大師,講解印染工藝。

  中午進餐,午休一小時.

  下午坐沱江泛舟到桃花島,沿途進行做畫.

  第四天: 游黃絲橋古城景區(qū)

  在離縣城25公里處的苗區(qū),有一座完整的石頭城。

  第五天: 前往富有民族特色的山江苗人谷,了解苗人當地的生活環(huán)境和習性,進行風景、人物作畫.晚上和苗族居民一起進行篝火晚會.

  第六天: 參觀文人沈從文故居.下午出發(fā)準備從鳳凰坐車到吉首,

  傍晚做火車回武漢

  第七天:早上到達武漢,坐汽車回到黃岡.

  校外課堂:

  1、看:了解湘西歷史和文化,了解少數民族生活,民族工藝,民族藝術特點。

  2、畫:特色建筑,民族人物、服飾,風景名勝。

  3、行:積極主動參與團隊活動,團結友愛,互相幫助,自己動手,生活自理。

  4、照:用相機拍下風景名勝,拍下同學們集體活動歡樂和幸福的`照片。

  5、寫:寫好日記,記下你每一天的感受。寫一封信寄回家。

  夏令營特色

  1、優(yōu)秀的教師配置——無論是文化知識的擴優(yōu)、輔差,還是興趣特長培訓都將是優(yōu)秀專業(yè)的教師指導。

  2科學的管理——全封閉、軍式化管理,充滿歷練的營地生活,孩子們將更加成熟自立,更懂得體貼家人,關愛朋友。增強學生的團隊協(xié)作精神。

  3寓教學于娛樂——科學合理的戶外活動,為您的孩子提供廣闊的空間,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,脫離枯燥教材的束縛,使他們快樂學習、健康成長。

  4完美的課程設置——文化知識擴優(yōu)、輔差與興趣特長培訓的完美融合。

夏令營活動方案 篇3

  深圳第十三屆學生網絡夏令營,圍繞立德樹人的根本任務,充分運用網絡等新媒體新技術平臺,組織全市師生參加主題教育活動,形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的綜合素質教育平臺,促進全市師生創(chuàng)新學習、全面發(fā)展。

  一、活動主題

  本屆網絡夏令營以“以美的名義走進夏天”為主題,以網絡信息技術為載體,發(fā)動全市青少年從生活之中,從細微之處,尋找夏天,尋找美,提高學生對美的欣賞和創(chuàng)造的素質,陶冶情操,形成正確的審美觀和價值觀,促進學生全面發(fā)展。

  二、時間安排

  4月20日:確定各分營方案;

  6月10日:開營啟動并開始登錄報名;

  6月11日至8月25日:提交作品;

  9月下旬:評出獲獎名單;

  10月:優(yōu)秀作品網絡展播;

  11月:頒獎。

  三、參與對象

  全市中小學校師生。

  四、活動須知

  (一)活動網站與報名方式

  活動在“20xx深圳第十三屆學生網絡夏令營網站”上進行。學校進行報名動員,指導學生以實名制方式登陸活動網站了解活動詳細內容,由教師負責報名人員名單的統(tǒng)籌工作,并按各分營的要求以實名制方式進行報名及上傳作品。

  (二)活動流程與要求

  1.采用主、分營相結合的形式,實行分工合作。各中小學校采用有組織的自愿參與方式參加活動。

  2.各分營營主對該營作品的內容和質量要進行審核把關,才能推送平臺展示;總營主對展示作品要加強全程監(jiān)控抽查。

  3.活動結束后,組委會將組織專家對參賽作品進行評審,對比賽優(yōu)勝者和先進組織單位進行表彰,其中對比賽優(yōu)勝者,將按照各項目比賽細則中的`獎勵辦法,分別評出一、二、三等獎進行表彰。

  4.20xx年的省級“中小學電腦制作活動”作品將根據比例,從夏令營的優(yōu)秀獲獎作品中選送,不再另作選拔。

  5.為提高廣大學生參與的積極性,活動內容突出趣味性、創(chuàng)新性、多樣性,以學生喜聞樂見為原則進行計劃、籌備;為保證活動成果的高質量,各類參賽作品應為原創(chuàng)作品。

  6.了解各項活動比賽細則,請登陸夏令營網站查詢。

夏令營活動方案 篇4

  時 間: 20xx年7月20日左右

  地 點: 待定

  營員要求:校內會員及會員的校外伙伴

  活動背景

  現在的孩子基本上都是獨生子女,在家校學習生活占據了孩子大部分時間,很少能夠去親近自然,體驗到集體生活。很多父母也因為工作忙,沒有足夠的精力與時間來照料和培養(yǎng)孩子,無意間讓孩子養(yǎng)成了一些不良習慣,染上了不好的品質。因此夏令營以“快樂成長”為宗旨,增強孩子的責任心,培養(yǎng)孩子自我管理的能力,讓孩子在自然環(huán)境中關心他人,在團隊競賽中建立自信,在團隊競賽中與人合作。 活動目的 了解傳統(tǒng)牧民生活,培養(yǎng)孩子動手自理能力;建立積極健康的心態(tài),積極進取的人生態(tài)度;激發(fā)了孩子與人交往的欲望,鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力;理解和支持他人,有較強的換位思考能力;處理事情的應變能力,面對困難的勇氣; 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維,領導能力,組織能力; 活動意義

  夏令營的生活可以普遍提高學生自理自立的能力及團隊合作能力。為了培養(yǎng)孩子心智成長,通過團體活動、心理游戲等形式,逐漸完善孩子的認知能力、情緒調節(jié)能力和人際溝通能力及堅強的意志力。我們讓學生們通過一種不同于學校和家庭的生活,想嘗試一種全新的生活體驗。尤其在夏令營的.一些訓練過程中,每個孩子都能積極參與, 獲得了很大的樂趣和幫助,這是書本上和課堂上所沒有的,感受不到的。

  本次夏令營活動分兩類:

  1.一日行,費用400元/人,包括夏令營期間的外教、餐費、交通費、旅游費、參觀費、服裝、保險。

  2.兩日一夜行,要求能做到簡單的生活自理(穿衣,洗漱等)。會員費用900元/人,會員手拉手費用860元/人. 包括夏令營期間的外教、食宿費、交通費、旅游費、參觀費、服裝、保險。

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