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華東理工大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上院長(zhǎng)與學(xué)生“平起平坐”
中新網(wǎng)上海9月10日電(許婧 彭景濤)華東理工大學(xué)各學(xué)院院長(zhǎng)與新生同坐在主席臺(tái)下參加完2012級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮。
華東理工大學(xué)今年的開(kāi)學(xué)典禮一大特色是主席臺(tái)不再“高高在上”，而是搬到了學(xué)生坐席前，和學(xué)生平視，各學(xué)院院長(zhǎng)的座位則從原來(lái)的主席臺(tái)上搬到學(xué)生行列的前端，和眾學(xué)子“平起平坐”。
開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)錢(qián)旭紅以“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就是華理新的主人�！睘殚_(kāi)場(chǎng)白，他強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，要順利完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，最重要的內(nèi)容之一就是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在生活的過(guò)程中學(xué)會(huì)生活。
錢(qián)旭紅特別講述杰出校友成思危檔案中留存、時(shí)間排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹皩W(xué)習(xí)計(jì)劃”和留校任教、工作到生命最后一刻的于遵宏教授的事例，勉勵(lì)學(xué)生從他們的身上獲取力量，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)，詮釋好人的.意義。
考慮到有許多經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不了解國(guó)家和學(xué)校的扶助政策，校方在新生報(bào)到前即根據(jù)有限的學(xué)生信息，搜索出一批可能需要資助的學(xué)生名單，向其中的外地學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出信件，還專門(mén)派出老師到其中的部分上海學(xué)生家中進(jìn)行家訪。對(duì)于初步確定的貧困學(xué)生，保證報(bào)到第一天即可在勤工儉學(xué)崗位上崗，讓該崗位的老生負(fù)責(zé)傳授工作知識(shí)。在報(bào)到的當(dāng)天，各學(xué)院即舉行家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹相關(guān)的政策和規(guī)定，并向家長(zhǎng)發(fā)放了“家校聯(lián)系卡”，與家長(zhǎng)建立日常聯(lián)系。
據(jù)知，開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，各學(xué)院還安排校友和知名教授與學(xué)生舉行座談，向?qū)W生介紹各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，以及大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還要求每一位新生給四年之后的“我”寫(xiě)一封信，在其中訂好自己的發(fā)展目標(biāo)和人生規(guī)劃。這封信交由學(xué)院存檔，在四年之后發(fā)給學(xué)生，讓他們對(duì)照自己四年前的想法進(jìn)行檢討。
(來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng))
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