幼兒園家委會(huì)發(fā)言稿
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幼兒園家委會(huì)發(fā)言稿
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幼兒園家委會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號(hào)。 在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng) 中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。
二、幼兒園的課程設(shè)置
說到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。 我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃 每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。
同時(shí)，我們還開設(shè)了四項(xiàng)市、縣級(jí)十一五規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生 活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。
我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。
三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。 家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋�(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁.父母的`性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，誰都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她認(rèn)識(shí)字嗎?他說有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松，。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、幼兒在園的安全問題：
我曾經(jīng)說過，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于2014年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。
《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：
① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。
② 安全保衛(wèi) 、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。
③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。
如：老師組織正�；顒�(dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過)
又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹Ｒ陨衔覀兯f的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任，如果沒有過錯(cuò)，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。有的幼兒園入園時(shí)家長(zhǎng)交上萬元的建設(shè)贊助費(fèi)，但孩子因缺鈣、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我 保護(hù)的教育。
五、理解、支持老師的工作
教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞�。她們以園為家，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在
孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會(huì)忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會(huì)忘記，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯;我更不會(huì)忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們。是她們,我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、搞好家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。” 因此，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷鄣年柟庀卤M享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。
其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。
最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:
為貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《濟(jì)南市幼兒園安全工作規(guī)定》，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全 (2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到校親自向班主任請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條 。
(3).無論送孩子，還是接孩子，請(qǐng)不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行，因?yàn)槲覀內(nèi)颂�，�?huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線走。
各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系，
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《幼兒園家委會(huì)發(fā)言稿》(http://clearvueentertainment.com)。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
幼兒園家委會(huì)發(fā)言稿
我們對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次會(huì)議表示感謝。今天把各位請(qǐng)到幼兒園主要有三層意思：一是對(duì)你們支持我班的工作表示感謝;二是把班級(jí)這學(xué)期的主要工作向你們作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)，讓你們進(jìn)一步了解情況，并想通過你們讓更多的家長(zhǎng)了解情況，關(guān)心支持我們的工作;三是想聽聽家長(zhǎng)們的心聲，了解您們的需要和孩子們的需要并探討一下我們所關(guān)注的幾個(gè)問題，請(qǐng)你們對(duì)我班工作多提寶貴意見或建議，以便我們中三班今后更完善、更好的服務(wù)家長(zhǎng)、幼兒。
一、公布家委會(huì)名單
1、教師及家長(zhǎng)自我介紹，下面先來互相認(rèn)識(shí)一下我們的家長(zhǎng)(家長(zhǎng)互相介紹姓名、工作單位、愛好、特長(zhǎng)等等)。
2、班委會(huì)分工。(家長(zhǎng)相互交流決定)主任2名,宣傳3名，聯(lián)絡(luò)2名。
二、家委會(huì)的作用和工作職責(zé)
1、成立家委會(huì)的目的和作用。
家委會(huì)是在全體家長(zhǎng)中推薦出來的，主要是協(xié)助參與班級(jí)的管理工作，是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的紐帶。班級(jí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家庭在幼兒教育工作中的溝通與配合，營造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，一句話就是為了更好地培養(yǎng)和教育咱們的孩子。家長(zhǎng)把孩子交給我們，希望孩子能有出息，
老師也希望家長(zhǎng)配合，使學(xué)生成才，大家的目標(biāo)是一致的。我想我們家委會(huì)所有成員的愿望都會(huì)是通過自己的工作，使學(xué)校的工作上一個(gè)臺(tái)階，為了我們的孩子，老師家長(zhǎng)共同發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢(shì)，共同塑造好下一代。成立了家委會(huì)，我們可以參與班級(jí)管理，使家長(zhǎng)由客體變?yōu)橹黧w，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。家委會(huì)成員可以充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，從不同側(cè)面為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而也能看到自己價(jià)值的存在。同時(shí)還能起到協(xié)調(diào)、策劃、反饋等作用。
2、家長(zhǎng)委員會(huì)主要工作職責(zé)。
組織各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班級(jí)做好班級(jí)日常工作，也作為教師和其他家長(zhǎng)之間的橋梁等。這其中肯定會(huì)牽扯很大的精力，考慮的問題多而細(xì)。我想只要我們大家共同付出、一起努力，肯定沒有問題的。
家委會(huì)是由家長(zhǎng)組成的，家長(zhǎng)是委員會(huì)的主人，作為老師，我們可以相互溝通，商量，但我只是參與者。
今年我們中三班成立了班級(jí)家委會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)們長(zhǎng)期以來的配合我們表示衷心的感謝!每次我們?cè)诮虒W(xué)上或活動(dòng)時(shí)有什么需要您們都能認(rèn)真的對(duì)待及配合，我們表示衷心的感謝!再次謝謝你們。
三、班級(jí)情況分析和本學(xué)期工作安排
我班共有幼兒41名，其中男生22名，女生19名，其中有8名是新生。老生經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步。大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師主動(dòng)交流。有的幼兒喜歡上了繪畫、樂意參加手工制作活動(dòng)，看上了看書。有的幼兒愛上了表演。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠，在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng);不能保管好自己的物品等等。
同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足，存在爭(zhēng)搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。有些常規(guī)不太好，本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)教育。新的學(xué)期開始了，我們會(huì)同家長(zhǎng)們及時(shí)做好溝通與交流，共同努力，把班級(jí)搞好。
下面我先向大家介紹一下這學(xué)期我班每月開展的各項(xiàng)工作。
九月份：
1、對(duì)新生及個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪，召開新生家長(zhǎng)會(huì)。
2、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。(重點(diǎn)進(jìn)餐、入廁、飲水、午睡)。
幼兒園家委會(huì)發(fā)言稿幼兒園家委會(huì)發(fā)言稿3、學(xué)習(xí)早操，要求聽口令有精神。練習(xí)正確的踏步走，簡(jiǎn)單隊(duì)列變換 。
4、開展“閃亮的星(一)”評(píng)比活動(dòng)，鞏固班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)。
十月份：
1、做好秋季流行病預(yù)防工作，特別是甲型H1N1的消毒及預(yù)防工作。
2、開展喜迎國慶熱愛祖國的教育和慶�；顒�(dòng)。(在班內(nèi)與幼兒一同制作彩鏈、彩帶等)
3、(1)做好“重陽節(jié)”的宣傳及孝敬教育(2)與幼兒一同制作賀卡(3)將制作好的賀卡送給爺爺奶奶(4)讓孩子們與家長(zhǎng)一同為長(zhǎng)輩唱首歌、做件事懂得從小要學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩。
4、(1)以書為友開展全班性讀書節(jié)活動(dòng)。(2)組織實(shí)施幼兒與家長(zhǎng)一同參與讀書節(jié)活動(dòng)(3)總結(jié)展示親子“念兒歌、詩歌比賽”
5、組建班級(jí)家委會(huì)，確定家委會(huì)成員，開展第一次家委會(huì)會(huì)議。
6、開展“閃亮的星(二)”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育。
十一月份：
1、繼續(xù)開展“閃亮的星(三)”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行三輕。
2、開展主題活動(dòng)“香香的蔬菜”、“運(yùn)動(dòng)身體”。
3、開展好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)并與家長(zhǎng)做好溝通。
4、組織幼兒進(jìn)行扔沙包比賽，培養(yǎng)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
十二月份：
1、吸引幼兒參與環(huán)境布置，幼兒、教師愉快度過元旦節(jié)�；顒�(dòng)中能顯示出本班孩子大方、自信。
2、開展主題活動(dòng)“高高興興”、“勇敢的我”。
一月份：
1、做好冬季防寒、防凍工作，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作。(重點(diǎn)午睡)。
2、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。
3、全面復(fù)習(xí)。
四、共同關(guān)注的問題
問題一：有很多家長(zhǎng)建議幼兒園給孩子教學(xué)數(shù)字和寫字，可幼兒園為什么不教，你認(rèn)為是否合適教寫數(shù)字呢?
問題二：有家長(zhǎng)也提出意見“我的孩子在家里很調(diào)皮，可是在幼兒園卻很內(nèi)向，也不愿意和別人交流，膽子小”針對(duì)這種情況您認(rèn)為怎么辦?
問題三：閱讀，作為一種能力，已經(jīng)成為影響一個(gè)人教育、學(xué)習(xí)的重要的方式。目前幼兒早期閱讀的培養(yǎng)已經(jīng)成為教師和家長(zhǎng)的共識(shí)，在幼兒早期培養(yǎng)其對(duì)閱讀的興趣將有助于幼兒成長(zhǎng)為對(duì)閱讀充滿熱情渴望并能有效閱讀的人。那么怎樣培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣及習(xí)慣呢?
問題四：對(duì)于家園聯(lián)系本我們?nèi)绾胃行У娜ナ褂?老師怎么寫，家長(zhǎng)如何寫等)
五、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作提出建設(shè)性建議
感謝家長(zhǎng)朋友們給予的支持幫助，現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)委員們暢談一下對(duì)我們班各方面的意見或建議。
中班家委會(huì)發(fā)言稿
幼兒園管理：
上學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的'思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了辦園方向。對(duì)照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)，在硬件方面做了更新和完善，配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施;在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)監(jiān)督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級(jí)組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：工會(huì)積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，積極創(chuàng)建了教職工之家，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，推進(jìn)了幼兒園的民主建設(shè);團(tuán)支部針對(duì)年輕人特點(diǎn)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高了團(tuán)員的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手;得到了社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。
注重愉快教學(xué)。快樂是一天，不快樂也是一天，快樂是心情是自己給自己，別人是給不了，好的情緒能帶來高的工作效率，不良的情緒會(huì)影響一群孩子、千萬個(gè)家庭。因此，我們要老師們從身邊去發(fā)現(xiàn)開心的事，在每天早上的晨會(huì)時(shí)間和家一起分享。然后用我們快樂的心情去感染我們的孩子，讓他們?cè)谟變簣@快樂每一天。學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人，讓孩子時(shí)刻都充滿成就感，是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，我們本學(xué)期要求每一位員工都去尋找身邊的人的每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)以改正自己的不足。同時(shí)，園內(nèi)的計(jì)劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，也取得了一定的成績(jī)。
本學(xué)期，新招了兩個(gè)小班，孩子第一次離開家庭，離開自己的親人，其心情可想而知，面對(duì)哭鬧不止、不肯吃飯、不肯睡覺的孩子，我們的老師總是用極大的耐心和愛心去對(duì)待每一個(gè)孩子，哄他們，抱他們，陪他們睡覺，剛開學(xué)那半個(gè)月，小班的老師們沒一個(gè)中午去午休，全部在睡房陪孩子;孩子拉屎拉尿在身上，我們的老師總是不怕臟不怕臭，幫孩子cha屁股、洗衣服，把孩子打理得干干凈凈的，讓他們舒舒服服的度過每一天;為了給幼兒提供良好地學(xué)習(xí)資源，我們的老師加班加點(diǎn)，沒一個(gè)人說累，沒一個(gè)人叫苦，利用晚上、星期六、星期日為孩子們準(zhǔn)備教具。為了組織好每一個(gè)活動(dòng)，我們?nèi)w教職員工任勞任怨、樂于團(tuán)結(jié)、扎實(shí)肯干，無不體現(xiàn)一個(gè)教師高尚的情操和敬業(yè)精神，無不體現(xiàn)晶晶人風(fēng)貌。開學(xué)才短短20來天，孩子們和老師建立了很深厚的感情，跟著老師的的后面像個(gè)小尾巴，“媽媽、媽媽”的叫個(gè)不停。
在園務(wù)管理中，我們實(shí)施了目標(biāo)管理制度，園長(zhǎng)與晶晶教育機(jī)構(gòu)簽定目標(biāo)責(zé)任狀、教職工與園長(zhǎng)簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們?cè)趶V泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，進(jìn)一步完善考核方案，強(qiáng)化平時(shí)的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、職評(píng)等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。
教育教學(xué)：
我們從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，教研組通過專家講座、專題討論、活動(dòng)觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價(jià)值觀和實(shí)踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時(shí)，我們引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力，并且認(rèn)真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。
為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，上學(xué)期，我們根據(jù)我們幼兒園周邊的實(shí)際情況，確定了以“環(huán)保教育”為特色的課程，也進(jìn)一步明確了教科研的預(yù)期目標(biāo)，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓(xùn)、報(bào)刊學(xué)習(xí)等形式宣傳開展科研活動(dòng)的重要性與必要性，使教師人人明確開展教育科研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。
為了完善我園教育科研的開展，我們定期對(duì)全園保教人員進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)教育科研實(shí)踐中的具體問題提出有效而可行的方法，并定期對(duì)階段研究工作進(jìn)行總結(jié)，提供適時(shí)指導(dǎo)，促使保教人員自覺投身科研活動(dòng)，多出成果。同時(shí)，我們還制定了科研工作常規(guī)和學(xué)期、月、周科研活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)均有詳盡記載，并作為考評(píng)教師實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容、評(píng)選先進(jìn)教研組的重要條件、表彰獎(jiǎng)勵(lì)教師的重要依據(jù)。
我們根據(jù)孩子的需要和興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒特點(diǎn)和幼兒最近發(fā)展區(qū)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提供活動(dòng)材料，開學(xué)初，幼兒園投放了三千多元的玩具，馬上就要到位。老師適時(shí)地加以指導(dǎo)，以此激發(fā)幼兒進(jìn)步一步學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)班都有自己的特色。
幼兒園家委會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)們：
大家好，我是小一班的家長(zhǎng)代表陳**的家長(zhǎng)，很高興跟大家坐在一起探討教育孩子的問題。
在送孩子入園的時(shí)候，我想我和其他家長(zhǎng)們一樣，都希望孩子能遇見一位好的老師。我很高興看到的是我的孩子在小一班接受張老師、王老師、美老師的細(xì)心教育和呵護(hù)。美老師是指王**老師，之所以這么叫是孩子用來區(qū)分兩個(gè)王老師的'。
從孩子在剛?cè)雸@進(jìn)班級(jí)時(shí)緊緊摟住我的脖子遲遲不肯放手，到現(xiàn)在孩子能夠主動(dòng)去幼兒園，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，孩子的成長(zhǎng)在發(fā)生著質(zhì)的變化。每當(dāng)孩子從幼兒園回來在家向我們唱著新學(xué)的兒歌、跳著動(dòng)人的舞蹈，自豪的對(duì)我們說今天得到了老師的表揚(yáng)，又得了一個(gè)小紅心，晚上入睡前主動(dòng)地去刷牙，整齊的把自己的衣褲脫下疊放整齊，起床時(shí)把被褥疊好，看著這一切，我心里暖暖的，孩子真是長(zhǎng)大了、懂事了，她有了一個(gè)嶄新的家外世界，成功的邁出了離開家庭的第一步。我們知道這一切都?xì)w功于老師的細(xì)心的呵護(hù)、精心的教導(dǎo)、耐心的講解，我要對(duì)各位辛勤的老師說一聲：你們辛苦了!
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都是不完美的教育。我對(duì)幼兒園的建議是：希望老師和家長(zhǎng)之間形成定期溝通的長(zhǎng)效機(jī)制，可以是一月、一周、甚至是一天，老師簡(jiǎn)單的對(duì)孩子在班級(jí)的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)、建議和要求，這將會(huì)使家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，以便更好地配合老師的工作。
感謝大家，我想我們的孩子在老師循循善誘下、諄諄教誨下一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，我真誠的祝愿幼兒園越辦越好，祝愿孩子們都有一個(gè)美好的明天，愿我們都能成為成功的老師和家長(zhǎng)。謝謝大家!
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