幼兒園慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

幼兒園慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)方案

  今年的教師節(jié)是我們第三十二個(gè)教師節(jié),作為這么偉大的一個(gè)日子,我們?cè)趺茨軌蝈e(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì),以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家整理出來的2016年幼兒園慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)方案,僅供參考,

幼兒園慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)方案

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幼兒園慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)方案

  幼兒園慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)方案

  一指導(dǎo)思想:

  為營造我園尊師重教的良好氛圍,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識(shí),提高教育能力,改進(jìn)教育方法,增進(jìn)家園聯(lián)系,在二十六個(gè)教師節(jié)來臨之際,我園工會(huì)將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師” 為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。

  二活動(dòng)內(nèi)容:

  激調(diào)查問卷:面向激發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。

  幼兒訪談:中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論,同描述“我喜歡的老師形象”。

  教師演講:圍繞“我心目中的'優(yōu)秀幼兒教師”為主題,分級(jí)組組織教師展開演講比賽(小中大班各一組,行政教輔為一組分園教職工為一組),每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談,也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)

  三活動(dòng)時(shí)間:八月下旬至九月中旬。

  四活動(dòng)流程:

  (一)前期:工作布置及活動(dòng)準(zhǔn)備階段(月日——月日)

  召開工會(huì)委員會(huì)議,布置工作。

  通過網(wǎng)站等媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。

  制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報(bào)園長室審核。

  印制調(diào)查問卷。

  (二)中期:調(diào)查問卷及活動(dòng)宣傳階段(月日—日)

  月日,發(fā)放激調(diào)查問卷。

  月日,制作橫幅,對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

  月日,組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。

  月日前,各級(jí)組組織演講比賽,推選優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽,

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  (三)后期:教師演講及活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。(月日——月日)

  月日, 收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷。

  月日,舉辦園級(jí)教師演講比賽。

  月日,頒發(fā)榮譽(yù)證書。

  月日,整理資料,制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。

  五評(píng)選辦法:

  成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師” 演講比賽評(píng)選小組,組長:金玉琴,組員:孔紅偉陳茹黃金秀黃葳史金娥。

  園級(jí)演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)五名,頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。

  六工作安排:

  黃金秀:

  撰寫活動(dòng)方案,設(shè)計(jì)發(fā)放調(diào)查問卷,組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

  召開工會(huì)委員會(huì)議,傳達(dá)精神,布置相關(guān)工作。

  負(fù)責(zé)資料的收集整理裝訂。

  呂品品:負(fù)責(zé)主持園級(jí)教師演講比賽。

  王 婷:負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制統(tǒng)計(jì),證書的制作。

  丁勇梅:負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳活動(dòng)拍照(活動(dòng)整個(gè)過程),保留原始資料。

  朱淑萍:提供證書。

  環(huán)境設(shè)計(jì)組:制作宣傳橫幅,展覽活動(dòng)過程。

  各級(jí)組組長:

  組織組內(nèi)教師演講,推選優(yōu)勝者參加園級(jí)評(píng)選。

  收集調(diào)查問卷訪談內(nèi)容演講材料等,交于黃金秀處。

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