支教社會實踐報告高中生篇

時間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

支教社會實踐報告【高中生篇】

  社會實踐,就是看看社會實際情況,以自己想的不一樣的,社會上需要有能力生存,

支教社會實踐報告【高中生篇】

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支教社會實踐報告【高中生篇】

  2016支教社會實踐報告【高中生篇】

  登上返回xx的中巴車,我回頭望了望一大早趕了幾里山路來送行的學生,看著那些眼眶濕潤的孩子們,誰也不說話,整齊地站成一排,投來一種不舍與難過的眼神目送我們駛出這條顛簸的山路。捧著學生離別前送我的鮮花,我微笑著向他們揮手作別,只想把微笑當作離別的祝福。但此時,我的內(nèi)心又是何其的不舍,舍不得這群單純可愛的山里孩子,只希望我的孩子們能好好成長,等過些年我一定要再回來看看他們。

  攜手共進,共同成長

  回顧自己著在貴州實踐的點點滴滴,這半個月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,也給我的心靈帶來觸動。其實,我一開始就明白,我們這些大學生來支教,并不能給山里的孩子帶來多大的改變。我們實踐的時間只有短短的半個月,而所能傳授給學生的知識也極為有限。但通過這十二天的教學和接觸,學生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的。很多學生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗,從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,從對外面的世界一無所知,到最后了解百科,還有的學生從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人,更有的學生連唱國歌都不會,到后來卻變成小小的愛國主義少年,正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學習。

  而我們這群在大學里接受理論學習的青年,來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己,使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習慣,到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張,到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講;從一開始去家訪時走不慣山路,到后來的輕松自如,我的每一天都在不斷地適應(yīng),每一天都在進步。除此之外,我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,收獲了一份純潔的師生情,更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到,作為大學生應(yīng)該承擔的一份社會責任,為祖國貢獻一份力量。

  全力以赴做準備

  通過緊張的招募面試,我幸運地成為去貴州支教的一員。為了此次暑期實踐的開展順利,愛心社隊友相互協(xié)作分工、互幫互助,在前期就建立了深厚的感情。不僅如此,暑期實踐的準備工作也做得很充足,有條不紊地完成了前期任務(wù)。

  六月份的畢業(yè)跳蚤市場上多了我們忙碌的身影,大家擠出考試復(fù)習的時間,穿梭在梧桐路和愛心社倉庫之間搬運捐贈物資,頂著炎炎烈日進行義捐義賣。通過三天的努力,我們籌集了六百多元的愛心義款,并將它全部用來買帶去給孩子們的文體用品。然而,課程準備也是我們的最重要的前期工作之一。要在六月份緊張的考試復(fù)習之余準備半個月的教學課程,我每天自習后就去圖書館搜集適合帶去給那里孩子的百科知識,世界地理知識等,精心的準備只想給孩子們帶去更多的知識和樂趣。六月初,我們就開始了每晚3000米的體能訓練,目的在于增強隊員的身體素質(zhì),磨練隊員堅韌的毅力。起初3000米的跑程對平時不鍛煉的隊員來說并非容易,但是從來沒有人偷懶、沒有人叫苦。在堅持了一段時間之后,大家都能輕松地跑下全程,這對我們支教期間每天走幾里山路去家訪有了很大的體能幫助。在隊員的相互鼓勵和相互督促下,體能訓練一直堅持到去貴州的前一天晚上。

  調(diào)整適應(yīng),潛心教學

  x月6日抵達大水鄉(xiāng),我們開始了為期半個月暑期實踐。然而,在大水鄉(xiāng)實踐的居住環(huán)境、教學條件比我想象中的`艱苦。居住條件極為簡陋,我們在校長家堆放飼料的雜屋里自己動手搭上不足四米的木板,八個人就擠在這張通鋪上。然而,潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲讓不少隊友的皮膚布滿了紅色的疙瘩。后面一段時間,不少隊友生病了,帶來的藥已全部吃完,我們也只能拖著等它自然好。當?shù)赜盟щy,我們十人的到來更是加重了附近的用水負擔,為了節(jié)約用水,一盆洗臉水我們十名隊友就共著洗,而實踐的半個月誰也不忍心用緊缺的水洗澡,

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支教社會實踐報告【高中生篇】》(http://clearvueentertainment.com)。每天上課回來,我們自己做飯,沒有其他菜就只好到山上挖土豆吃,土豆不夠吃就用白糖下飯。盡管條件很艱苦,但是我們從不抱怨,只把心思放到教學上,因為我們明白“吃些苦不算什么,把教學搞好,讓學生有所收獲,這才是最重要的。”

  2016支教社會實踐報告【高中生篇】

  20xx年7月19日,xx大學xx協(xié)會一行18人從沈陽沈北新區(qū)出發(fā)前往沈陽市康平縣郝官鎮(zhèn)齊屯村進行為期7天的愛心支教活動。在此期間,我們與村里的孩子們朝夕相處,友愛互助,建立了深厚的情誼。我們不僅感受到了孩子們的活力和可愛,還深切地體會到孩子們強烈的求知欲望和對美好未來的渴望,我們也認識到愛心和責任所賦予我們的意義。下面我對整個團隊的支教活動進行如下總結(jié)

  本次愛心支教活動是我們這個團隊社會服務(wù)實踐中的核心部分,包括三個部分:課程輔導(dǎo)、公開課和文娛體活動。

  (1)課程輔導(dǎo):面向小學到初中不同年齡階段不同學習情況的30多名孩子進行教科書輔導(dǎo),輔導(dǎo)范圍為語文、數(shù)學、英語這三門科目。根據(jù)孩子們的復(fù)雜情況,我們實行小組輔導(dǎo)制,即:把孩子們按年級分組,同一個年級的分為一組,然后由我們隊員分別輔導(dǎo),這樣提高了對孩子們輔導(dǎo)課程的效率和質(zhì)量。

  (2)公開課:面向大多數(shù)輔導(dǎo)的孩子,開設(shè)心理輔導(dǎo)、健康知識、音樂學習、讀書交流、百科知識這五門公開課,讓孩子們在學習課本知識的同時,拓寬視野,開發(fā)思維,掌握更多課外知識。

  (3)文娛體活動:本次支教活動除了課程輔導(dǎo)和公開課以外,還利用課余時間開展文娛體活動,我們組織了鄉(xiāng)村運動會,帶領(lǐng)孩子們參加包括跳大繩、搖小繩、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活動,增強孩子們身體素質(zhì),豐富他們的課外生活,幫助他們健康成長。

  以上是我對本次愛心支教活動的簡單介紹,通過本次支教活動,不僅鍛煉了隊員們自身的文化素質(zhì),而且增強了隊員們的社會責任感和使命感,我認為本次活動的意義有以下兩個方面:

  (1)通過我們?nèi)w隊員的努力,給孩子們帶去知識和快樂。短短七天,孩子們和我們隊員建立了深厚的友誼,相親相愛一家人,我們也被他們的天真無邪和歡聲笑語所感染,所打動。孩子們在我們這里了解到大山外面的世界,增強了他們的求知欲和上進心,而我們也感動于他們的淳樸善良。

  (2)我們隊員在支教過程中,重新學習和鞏固了基礎(chǔ)知識,這也是對隊員們文化素質(zhì)的一次考驗和鍛煉,讓隊員們重新檢驗自己,認識自己,提高自己;我們參加支教,也成為了一名“老師”,這不僅增強了我們的責任感,鍛煉了能力,包括與孩子的溝通能力、與家長的交流能力、傳達知識能力、講解能力和語言表達能力等,而且讓我們切身體會到“老師“這個職業(yè)的不易和偉大,深刻理解了“師者,傳道授惑解業(yè)也”這句千古名言,更加珍惜我們和自己老師的師生情誼,

  通過本次支教活動,我們整個支教隊都受益匪淺,但我們的支教活動不可避免地存在一些問題。

  (1)課程輔導(dǎo)方面:由于孩子們進入輔導(dǎo)班的時間不同,導(dǎo)致同一年級的進度不同,這就需要不同的隊員來輔導(dǎo),使得輔導(dǎo)的隊員有時出現(xiàn)人手不足的情況,影響孩子們的學習,要解決之一問題,需要在前期做好宣傳工作,盡量統(tǒng)一孩子們參加輔導(dǎo)班的時間和進度。

  (2)公開課方面:下鄉(xiāng)之前準備公開課的時候力求面向所有孩子,但是在隊員講授公開課的時候,我們發(fā)現(xiàn)并不是每一堂我們精心準備的公開課都能吸引孩子,所以以后的支教活動中我們應(yīng)該保留所有孩子都能參與進來的公開課,比如:音樂課,百科知識,心理輔導(dǎo)等。

  (3)除了輔導(dǎo)內(nèi)容以外,我們的輔導(dǎo)方式也存在一些問題。由于我們事先沒有孩子們的教材,無法進行備課,所以輔導(dǎo)都是即興進行的,這樣難免在輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)失誤而耽擱時間;另外,隊員除了支教,還有做飯、維持紀律等工作,所以不能保證每個隊員在7天里輔導(dǎo)一個或幾個同一年級的孩子,一個孩子會面臨幾個“老師”的情況,這樣不利于孩子對知識的掌握。

  雖然我們的支教存在一些問題,整個過程或許沒有那么完美,但我們每個隊員在整個支教過程中都認真負責,盡自己最大的努力,為我們這次活動奉獻巨大,使得支教活動順利進行并圓滿結(jié)束。相信我們的努力會不斷解決這些問題,相信我們的隊員會越來越成熟,相信我們沒有最好,只有更好,不斷追求卓越,崇尚一流,不斷完善我們的支教!

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