湖南小學(xué)生消防主題征文比賽范文
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穿越生死線
“嗚……嗚……”，消防車?yán)鄥柕木瘓�，箭一般地沖向了火災(zāi)現(xiàn)場，那里已是火光沖天、濃煙四起，哭喊聲此起彼伏，現(xiàn)場一片狼藉，
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。大火像魔鬼一樣猙獰著丑惡的臉，張著嘴巴，正在大口大口地吃著，想把這座曾經(jīng)非常雄偉的大樓啃成廢墟。我們的消防員叔叔們滿臉被濃煙熏得烏黑，嘴唇被烈火烤得焦干，一次次沖入火海，一次次地把老人和小孩背出來送到安全的地方，然后又一次次地沖入火海……他們還能出來嗎?我在期盼著，心都提到了嗓子眼了。也許，他們中的一些人就永遠留在了那里，他們將失去自己最寶貴的生命。誰是最可愛的人，那是我們的消防員叔叔!上周六，我們實驗小學(xué)的學(xué)生與爸爸們一起參加了由湖南省消防安全委員會舉辦的“爸爸去哪兒——消防總動員，親子嘉年華”活動。其中有一個是:鉆木取火，比比誰先摩擦出火花。我想：火，其實應(yīng)該是人類的朋友，它讓我們不再茹毛飲血，不再在冬天里挨凍，它還在黑夜中給我們帶來光明，讓人類社會朝前跨了一大步�？墒牵绻覀儾徽J(rèn)真對待它，不好好認(rèn)識它，它就會反過來變成我們的敵人，無情地吞噬我們的財產(chǎn)、甚至是我們的生命。
活動結(jié)束后回家的路上，爸爸跟我說，我們家也發(fā)生過一次火災(zāi)，是在我出生前一年的春天，由于連續(xù)一個月的連綿春雨，家里的棉被變得很潮濕了，于是媽媽就打開電吹風(fēng)吹棉被，不一會棉被就開始變干爽了。正在媽媽感到高興的時候，電話鈴響了，媽媽順手就將電吹風(fēng)扔到被窩上跑過去接電話去了，可是當(dāng)她接完電話回來的時候，悲劇已經(jīng)發(fā)生了，被窩起火了，木床起火了，木地板也起火了，火勢越來越大，慢慢地又開始去燒別的家具了，媽媽被這突如其來的事情嚇壞了，甚至把險情地點說成了她上班的單位地址。后來，機智勇敢的鄰居們來了，火勢在一定的程度上得到了控制;再后來，消防車來了，大火迅速被撲滅了，幸運地是鄰居們家里沒有受到影響。從那時起，我們家就一直很注重消防了，無論是用電還是用火，總是非常謹(jǐn)慎。
此時此刻，我想：我雖然還沒有救火的義務(wù)，但我在這次活動中學(xué)習(xí)到了一些消防知識，可以去做一個消防的義務(wù)宣傳員。如果大家都能注意消防，學(xué)會消防知識和逃生技巧，能正確地使用消防器材，我們就不需要去穿越生與死的火線，我們的消防員叔叔也不必再去穿越生與死的火線!
消防總動員之體驗
“爸爸救我! 爸爸救我!”火場里一片狼籍。爸爸趕緊穿上消防服，沖進火海救我，我也趕快拿了一件消防員扔過來的消防服套上。爸爸背上我拼命往回沖，終于到了安全地帶，他累得上氣不接下氣，而我毫發(fā)無損……原來，這是我們在參加“爸爸去哪兒.消防總動員”親子嘉年華其中的一幕,今天全校有五百多名小學(xué)生在梅溪湖畔參加了這次活動，
資料共享平臺
《湖南小學(xué)生消防主題征文比賽范文》(http://clearvueentertainment.com)。一條狹長彎曲的通道，險象環(huán)生，爸爸被蒙上了眼睛，而我要帶著他順利穿越通道，實現(xiàn)“勝利大逃生”。“爸爸，有臺階，小心!”他聽著我的指令，一只腳踏地，另一只腳跨上臺階，用腳探索著下一級臺階在哪。過完臺階又過橋，終于找到平地，前腳著地，后腳跟著跨過來。“爸爸，有門!”我說：“低頭!”——因為門很矮，而爸爸很高。等把門打開后，爸爸就低著頭跟著我過了門.“左拐!小心,有木板,要上坡了!”我們緩緩走上坡,又緩緩下坡,隱隱約約看到波浪型的木橋,橋的坡面看上去很滑,我再次提醒爸爸:“注意腳下,別滑倒!”過完橋地上有一灘積水，墊了幾塊木板，爸爸小心翼翼地踏著木板走，我們終于順利通過了“勝利大逃生”!
到了“鉆木取火”這個環(huán)節(jié)，游戲任務(wù)是讓一根圓木和外面裹著的棕樹皮互相摩擦產(chǎn)生熱量，比比誰先擦出火花。我們找了一個家庭相互協(xié)作，爸爸將一根小圓本下端插入一截大木頭的.小洞中，按住圓木上端，而另一個小朋友則用棕樹皮裹緊圓木用力扯著，他爸爸負(fù)責(zé)雙手用力搓動圓木轉(zhuǎn)，我負(fù)責(zé)吹火。搓了一會兒，沒一點反應(yīng)，爸爸便和叔叔交換了工作。只見他飛快地搓起圓木來，手快得都看不清了，過了一會兒，先聞到了一股糊味，旁邊的人叫起來：“快了快了，有糊味了!”爸爸趕緊加快速度，更加賣力地搓起來，我也鼓起腮幫，使勁吹氣，不一會兒，就冒出一股青煙——“任務(wù)成功!”，我們學(xué)到了野外取火的經(jīng)驗——原來，遠古的時候，是燧人氏發(fā)明了鉆木取火，開啟了華夏文明的起源。
如果有人心臟停止跳動了，我們要給他做必要的救護，進行心臟復(fù)蘇和人工呼吸。心臟復(fù)蘇時，要先找到病人兩個乳頭連成線的中心點，然后用左手按在中心點上，右手按在左手背上，五指交叉緊緊扣住左手，直起身體，利用身體的重量，以每分鐘一百次的頻率，按壓病人的胸部，連按三十次再做人工呼吸。人工呼吸時一手捏住病人的鼻子，一手捏住他的下巴，把嘴掰開，嘴對嘴用力地吹氣，使他的肚子明顯鼓起來，再松開鼻子，聽是否有氣息出來。接著，再重復(fù)做一次人工呼吸。如果病人沒有恢復(fù)呼吸或心跳的話，就按照剛才的順序繼續(xù)做。大家學(xué)習(xí)急救都很踴躍，因為很實用，萬一平時發(fā)生這種情況，在救護人員到來前，我們可以爭取最寶貴的時間救更多的人。
還有“119課堂”和“火患查查查”等游戲，我們先觀看了消防動畫片，然后在圖中去找到日常防火常識，判斷是對的還是錯的，比如“在樓道堆放雜物”是錯的，“電起火時先關(guān)電閘再滅火”是對的，等等。這次活動讓我們在玩游戲中不知不覺收獲了很多消防知識，真是一舉兩得啊!以后我們要用這些知識更好地保護好自己和他人。
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