小學(xué)生家長意見評語

時間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

小學(xué)生家長意見評語

  課堂作業(yè)正確率較高,這與老師的監(jiān)督有關(guān),而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率,作為家長我們感到自責(zé),對孩子的責(zé)任心不強(qiáng),造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事,不是很認(rèn)真,學(xué)習(xí)效率不高,

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。孩子自己也意識到這點,如果將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,帶到初中,將會造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點。

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  XX的作業(yè)書寫工整,能夠認(rèn)真思考問題,對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評為甲A+,這讓我們很高興。因為這些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認(rèn)真,但缺乏毅力,對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強(qiáng)對難題的解題能力。加油!我們相信你一定能行!

  看了我女兒的課堂作業(yè),我感到非常高興,我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學(xué)習(xí)中,再接再厲,取得更好的成績。我的評價為“甲”。

  學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)成績一定會提高。今年,我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化:作業(yè)比以前認(rèn)真了,對學(xué)習(xí)感興趣了,能主動學(xué)習(xí)了……我們有信心,XX就這樣努力下去,一定是學(xué)習(xí)最棒的!

  XXX的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多,現(xiàn)改動很少,這說明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得思考,懂得認(rèn)真看題意,不像以前還沒看清題意就動筆做,等做完才發(fā)現(xiàn)做錯了又去改,F(xiàn)在這個壞毛病隨著年齡的'增長逐步改掉,學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望XXX同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣,使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情。

  感謝老師的對我孩子的悉心教育,他在上期取得的一些成績和進(jìn)步是老師辛勤教育的結(jié)果。在新的一期,我希望老師能夠?qū)⒆犹岢龈叩囊蟆膰?yán)教導(dǎo),我們家長一定會全力予以配合。我們平時上班較忙,對孩子的在校情況不是很了解,希望老師能多和我們聯(lián)系,以便于我們了解情況及時配合老師教育好孩子,

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小學(xué)生家長意見評語》(http://clearvueentertainment.com)。老師平時工作很辛苦,如果生活上有什么困難,我們家長也愿意分憂解難。

  首先非常感謝老師對孩子的教導(dǎo),使他在生活技能和學(xué)習(xí)成績上都得到了提高。為了使他進(jìn)步更快,希望老師對他的不足之處多多指點和督促。我們將積極配合老師對他的教育,使他的學(xué)習(xí)能更上一層樓。

  首先非常感謝老師對他的教導(dǎo),在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個這樣的平臺,使我們家長能更好的了解他在學(xué)校的情況,并能及時的溝通。再寫就是:他學(xué)習(xí)有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么,總之與學(xué)習(xí)有關(guān)的就OK),希望老師在這些方面多多指點和督促他,使他的學(xué)習(xí)能更上一層樓。謝謝!

  你是一個追求進(jìn)步的同學(xué)。你的第一篇作文還不知道怎樣有詳有略地寫,到第八篇時,你就知道哪個段落是重點段,應(yīng)該詳細(xì)寫了。你還能靈活地把一篇作文用在兩個題目下。這種能力,一般學(xué)生還達(dá)不到。希望,你今后能提高月測成績。

  你是一個漂亮的小姑娘,讓人一看,就喜歡。你是英語老師的好助手。每天中午,你都早早地準(zhǔn)備好聽寫紙。然后,等同學(xué)們吃完飯,就幫他們聽寫。對于,那些錯的比較多的同學(xué),你也能及時督促他們練習(xí)。希望,你今后能把語文成績再提高一些。

  你是個守紀(jì)律的好學(xué)生。每天上課,你都坐得特別直。為此,老師經(jīng)常在同學(xué)面前表揚(yáng)你。你關(guān)心一(10)班小同學(xué),經(jīng)常幫助他們班搞衛(wèi)生。你的作業(yè)一貫整齊干凈,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。希望,你在數(shù)學(xué)方面有不懂的題目,要及時問老師。

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