大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)寄語(yǔ)精彩語(yǔ)錄
北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳：做新時(shí)代的主人
看著你們歡快地走入燕園，我常常想起我的“初入燕園”，
大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)寄語(yǔ)精彩語(yǔ)錄
。盡管路途辛苦，但滿懷憧憬，無(wú)比興奮和激動(dòng)。不同的是，你們大多不必像我那樣光腳走路和站乘火車了。這種“不同”，從一個(gè)側(cè)面反映了45年來(lái)、特別是改革開放以來(lái)我們國(guó)家取得的巨大進(jìn)步。諄諄教導(dǎo)
周其鳳：學(xué)會(huì)“包容”，養(yǎng)成泰山不棄抔土、河海不擇細(xì)流的胸懷。
周其鳳：學(xué)會(huì)“生存”，樹立人與自然和諧共存理念，倡導(dǎo)綠色環(huán)保生活。
周其鳳：學(xué)會(huì) “專注”，要靜得下心、沉得住氣，坐得了冷板凳，努力從人類社會(huì)一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量。
周其鳳：學(xué)會(huì)“擔(dān)當(dāng)”，培養(yǎng)“士以天下為己任”的使命感、抱負(fù)和情懷。
清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林：選擇大學(xué) 選擇責(zé)任
清華，一份厚重的人生選擇
清華為你們搭建了成就夢(mèng)想的平臺(tái),但是夢(mèng)想的彼岸還需要自己去找尋。我想告訴大家的是:選擇清華,就是選擇了一生的責(zé)任!
殷殷期盼
顧秉林：“業(yè)精于勤而荒于嬉”。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)看似輕松自由,但要想真正學(xué)好、學(xué)透,解決自己感興趣的問(wèn)題,提出有質(zhì)量的設(shè)想和批判性見(jiàn)解,就一定要十分地踏實(shí)勤奮。切忌蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止,而是要在多方涉獵的基礎(chǔ)上,在感興趣的領(lǐng)域里,扎扎實(shí)實(shí)地下功夫。
顧秉林：清華有句口號(hào)叫“為祖國(guó)健康工作五十年”,希望看到你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎、揮灑汗水,希望你們?cè)诖髮W(xué)期間至少掌握一項(xiàng)體育技能,并把它長(zhǎng)期保持下去,成為一生的愛(ài)好和習(xí)慣。
華中科大校長(zhǎng)“根叔”：號(hào)召學(xué)生敢于質(zhì)疑權(quán)威
華中科大校長(zhǎng)“根叔”演講 號(hào)召學(xué)生敢于質(zhì)疑權(quán)威
華中科技大學(xué)舉行2010級(jí)本科生開學(xué)典禮。該校校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士李培根在16分鐘的講話中，要求學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，哪怕是質(zhì)疑學(xué)校和校長(zhǎng)。
根叔語(yǔ)錄
"質(zhì)疑是創(chuàng)造的基礎(chǔ)”
“要敢于質(zhì)疑權(quán)威和先賢”……
“在華中科技大學(xué)，你們還可以質(zhì)疑這所學(xué)校的`某些做法，還可以質(zhì)疑校長(zhǎng)。質(zhì)疑與批判的自由正在成為華中科大的一種文化，
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《大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)寄語(yǔ)精彩語(yǔ)錄》(http://clearvueentertainment.com)。”“當(dāng)質(zhì)疑的利劍高懸，華中科技大學(xué)和她的校長(zhǎng)就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記‘以學(xué)生為本’。華中科大也會(huì)在質(zhì)疑中前進(jìn)，在批判中成長(zhǎng)，在質(zhì)疑與批判中步入一流。”
李培根6年來(lái)開學(xué)典禮講稿摘錄
●2005年《轉(zhuǎn)折》：人生的轉(zhuǎn)折也不全是美好的。如果忘記中華民族的傷痕，忘記你們父母含辛茹苦，忘記做人的基本律條;如果失去信仰，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沉迷于無(wú)聊虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界……如此等等，都會(huì)導(dǎo)致人生悲劇的轉(zhuǎn)折。這是我們必須拒絕的。
●2006年《開端》：人的欲望不能太多，適可而止。人的一生，總會(huì)有各種各樣的誘惑。老子言：“知足不辱，知止不殆，可以長(zhǎng)久。”能在某個(gè)欲望或者誘惑面前止住，絕對(duì)是一個(gè)好的開端。
●2007年《學(xué)習(xí)》：你們還要學(xué)習(xí)如季羨林先生所言的自身和諧。沒(méi)有自身和諧，你們很難為社會(huì)和環(huán)境的和諧作出貢獻(xiàn);沒(méi)有自身和諧，你們可能迷失自我、失去目標(biāo)，還可能陷入茫然、苦悶、掙扎，甚至崩潰。
●2008年《實(shí)踐》：別忘了，�；丶铱纯�。在奶奶的懷中，在父母的膝下，你可以盡情享受愛(ài)。別忘了，你更應(yīng)該進(jìn)行愛(ài)和孝的實(shí)踐。實(shí)踐在聆聽奶奶的嘮叨中，實(shí)踐在扛起父親的重?fù)?dān)里，實(shí)踐也在幫助母親的廚務(wù)中。記住特麗薩修女的話——愛(ài)的源頭在家庭。
●2009年《超越》：一個(gè)人視野的寬窄決定了他事業(yè)和成就的大小。常常關(guān)注一下國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展以及世界的風(fēng)云變幻，時(shí)而看一看當(dāng)今人類生存所面臨的困境，偶爾思索一下方方面面的問(wèn)題，問(wèn)題視野可比知識(shí)視野更重要。
●2010年《質(zhì)疑》：當(dāng)你對(duì)網(wǎng)絡(luò)或游戲產(chǎn)生一種特別的快意時(shí)，一定質(zhì)疑自己是否已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)或游戲產(chǎn)生不正常的沉迷。萬(wàn)一有一天你陷入之中而難以自拔時(shí)，你更需要質(zhì)疑自己的行為，自己的責(zé)任何在?
武漢大學(xué)校長(zhǎng)顧海良寄語(yǔ)新生
顧海良寄語(yǔ)新生：生活是種磨練 優(yōu)秀是種習(xí)慣
9月7日該校舉行校長(zhǎng)與新生家長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)時(shí)，顧海良特別提到，希望新生家長(zhǎng)與學(xué)校一起幫助學(xué)生完成從中學(xué)生到大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。有家長(zhǎng)表示：“以前我的孩子都是在打罵和監(jiān)督之下學(xué)習(xí)的，聽說(shuō)武大管得很松，我的孩子上大學(xué)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)整天不學(xué)習(xí)的狀況?”
深情寄語(yǔ)
顧海良：希望新生將適應(yīng)新環(huán)境與轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式連接起來(lái)，獨(dú)立自主，自由發(fā)展;將社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求與個(gè)人的全面成長(zhǎng)成才連接起來(lái)，知行合一，全面發(fā)展;將實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任連接起來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民;將提高能力素質(zhì)與提升人生境界連接起來(lái)，砥礪思想，完善品格。
顧海良：“我相信同學(xué)們一定能經(jīng)受這種磨練，玉成這種習(xí)慣。共同努力、不畏艱辛，勇于超越、止于至善!”
南京大學(xué)校長(zhǎng):嚼得菜根 做得大事
9月3日起，又一批充滿青春朝氣的身影成為南京大學(xué)的新主人。正是從這一天起，你們將在這個(gè)民主、寬松、優(yōu)美、和諧的精神家園中，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，做快樂(lè)的本科生!
校長(zhǎng)寄語(yǔ)
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