學校十佳學生評選活動主持詞
(男)尊敬的各位領導、各位來賓、
(鄧)老師們、同學們，
(合)大家上午好!
(男)科技是第一生產(chǎn)力，是先進的技術帶給我們方便快捷的生活方式;
(鄧)理論聯(lián)系實際，是老師們的精心栽培才有了同學們的茁壯成長，
(鄭)今天，我們在這里隆重舉行市xx職校十佳學生評選活動，
學校十佳學生評選活動主持詞
。首先，讓我們對前來參加這次活動的各位領導、各位來賓、同學們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!在比賽之前我們先來看看一群來自蒙古族小姑娘們，她們是特意趕來為我們今天的活動慶賀的!請欣賞!舞蹈《套馬桿》
(男)在比賽開始之前，首先要為大家介紹今天參賽的隊伍。參加今天比賽的共有8支隊伍，他們分別是:
(唐)今天參加決賽的每支隊伍都是信心滿滿，志在必得�？吹贸觯麄兌际歉鱾�班級的佼佼者。讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
(鄧)為了確保本次比賽的公平、公正，今天我們還特別邀請了和學校的領導組成仲裁委員會，他們是、學校校長，學校校長，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們對這次比賽的支持和指導。
(唐)我們的比賽將嚴格按照各項規(guī)則執(zhí)行，在競賽過程中，如出現(xiàn)爭議，由主持人提交仲裁委員會進行仲裁，以主持人宣布的意見為最后結(jié)論。
(鄧)本次競賽設個人必答題、搶答題、風險題三種題型。按照各環(huán)節(jié)規(guī)則進行加減分。如果答對我就發(fā)給你一個笑臉，看誰的笑臉多，那他就是今天的勝利者。
(合)現(xiàn)在我宣布，市xx職校十佳學生評選活動，現(xiàn)在開始.
1、介紹必答題
(結(jié)束后頒三等獎)今天是個特別的日子，不僅我們要評選出十佳學生，而且要對同學和老師們的學習和工作一個肯定，是老師們的培養(yǎng)，細心教育才有了同學們今天在各項技術上的造詣，值此之際，讓我來簡單介紹一下我校第三屆校園文化節(jié)，這次參賽的`共有十個項目，其中主機板維修組有6項，分別是：收音機組裝，電腦組裝，電子焊接，主板檢測，打字比賽和文檔編輯，模具制造專業(yè)組的比賽共有四項，分別是鉗工，車工，數(shù)控，機械制圖。那下面我就請上為這次技術文化節(jié)獲得三等獎的同學頒獎。
這些獲獎的同學是：
(鄭)父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波著，每當返家時，我的心為見到父母而高興，與此同時，又為向父母索要生活費而隱隱作痛，
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《學校十佳學生評選活動主持詞》(http://clearvueentertainment.com)。如果此時你對父母的愛有愧，那么請你站起來對著你身邊的父母說一聲，爸爸媽媽，你們辛苦了!下面請欣賞小品《父愛如山》主板展品
2、搶答題
文教官演唱：教官這個詞或許在你來到xx職校之前很陌生，相信只要來到xx后，教官成了我們的老師，成了我們的朋友，他們不僅有強健的體魄，而且有動人的歌喉，今天文秋爽教官就給我們帶來了一首歌《》。
(頒二等獎)技術文化節(jié)是一種對同學們一年來技術掌握的檢查，是為了更加精進你的技術造詣，也是老師們培育出新新人材的成果展。此次技術文化節(jié)是第三次開展了，屆時從宣傳、選拔到參加決賽共兩個月時間，老師和同學們都付出了十分的努力，下面頒發(fā)的是獲得技術文化節(jié)各項比賽二等獎同學們，他們分別是：
耳邊突然響起一部兒時最喜歡看的電影的插曲，讓我綴入對西游記的回憶當中，那一臉毛的猴子，雖然長像可怕但心地善良，嫉惡如仇。下面請欣賞由xx班的同學們?yōu)槲覀儙淼奈璧肝饔斡洸迩短祗蒙倥?/p>
3、風險題
模具展品穿插
小平同志曾在指導工作中說到科技是第一生產(chǎn)力，為了讓科技成為真正發(fā)展中國的力量，我們學校也秉乘著這一宗旨：以培養(yǎng)合格的藍領技術工人為目標。那么這一次的技術文化節(jié)只是對我們工作的一次小結(jié)，還不能看到我們平時的培育目標，我相信不論是各位領導還是各位家長朋友們，我們都是為了讓您的孩子茁壯成長，將來有一身過硬的本領，能應付以后生活中的各種風風雨雨而努力的。下面頒發(fā)的就是此次技術文化節(jié)上獲得一等獎的同學們。他們分別是：
馬上就是幾個有份量的獎項要出臺了，在這么緊張的時刻，讓我們輕松一下，下面是一群同學們在排演他們的節(jié)目，可是中間出了點小插曲，讓我們來看看他們是怎樣解決的。
頒發(fā)民辦教育先進集體
感動xx人物：
老師像園丁，桃李滿天下;老師像紅燭，燃燒自己照亮我們;老師像蜜蜂，勤勞又勇敢;老師像媽媽，美麗而善良;老師像一本書，交給我們很多知識
每次搞活動，同學們都很高興，無論是坐下面觀看的，還是站臺上表演的，可有多少同學知道我們的老師付出了多少時間和汗水嗎?
你生病了，總會有一個熟悉的身影向你噓寒問暖，“你怎么了?是哪里疼痛啊?需要看醫(yī)生嗎?”你犯錯了會有一個義正辭嚴的聲音在你耳旁諄諄教誨。“怎么又犯錯了，什么事情該做，什么事情不該做，下次不要這樣了”那不就是我們的老師。
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