班主任基本功大賽演講稿范文
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的班主任基本功大賽演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任基本功大賽演講稿范文1
尊敬的有著共同教育理想的同仁們：
大家好!
天下興亡我的，這是臺(tái)灣一位校長對(duì)他學(xué)生的訓(xùn)言，也成了指導(dǎo)我做好班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主、負(fù)責(zé)的工作航標(biāo)。
在座的也許有校長、科長、主任，我們通常把你們稱為“官”。其實(shí)官就是一個(gè)崗位，官就意味著責(zé)任。我也是一個(gè)“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上的所有孩子也都是“官”：鎖長、簾長、師長、、、、、五花八門，種類怪異。你也許會(huì)問，有那么多職位嗎?這是一些什么官?我告訴大家，“簾長”——是負(fù)責(zé)管理窗簾的崗位;“鎖長”——負(fù)責(zé)開門、關(guān)門的小官......在我班上，人人有官做，事事有人管。
這些崗位，這些官，是孩子們自己申請(qǐng)擔(dān)任的。孩子發(fā)現(xiàn)班上的圖書需要有人管理，就可以申請(qǐng)當(dāng)“管長”，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑就可以申請(qǐng)當(dāng)“撿搽長”。無論什么事情，只要孩子發(fā)現(xiàn)，就可以自告奮勇地申請(qǐng)“一官半職”，主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)。
干部是什么?干部就崗位，干部就是責(zé)任，干部就是鍛煉學(xué)生的一個(gè)平臺(tái)。既然如此，何不把這個(gè)平臺(tái)給每個(gè)學(xué)生，讓其明白是我的責(zé)任。
班上有個(gè)孩子叫劉念，性格內(nèi)向，同桌戲稱他“綿花蟲”，做事有點(diǎn)慢的，愛干凈怕臟。一天，他發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍總是不干凈，就認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)“官位”——衛(wèi)生員，也有孩子笑稱他“桶長”。專門管理那塊地的清潔。每當(dāng)一下課，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。這個(gè)8歲的孩子在日記本上寫著：“我是班上的衛(wèi)生員，我要把那塊地打掃得很干凈�？蓩寢屨f我這樣累，容易弄臟自己，干脆不做衛(wèi)生員了。這怎么可以，媽媽哪懂我的心，這衛(wèi)生員是對(duì)我的信任，是班級(jí)給我的榮譽(yù)，是我的責(zé)任!”好一個(gè)“我的責(zé)任”，他用行動(dòng)詮釋了這個(gè)官的內(nèi)涵，“棉花蟲”改變了摸樣!
一段時(shí)間后，班里孩子明白了：上課認(rèn)真聽講，是我的責(zé)任;勤儉節(jié)約，是我的責(zé)任;不亂丟亂扔，是我的責(zé)任;升旗時(shí)唱好國歌，是我的責(zé)任……一切事情都是我的責(zé)任。
是的，如果天下事，事事是我責(zé)，那我們的國家怎不興旺，我們的民族怎不復(fù)興!把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任的人，也是我的責(zé)任。朋友們，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡我的責(zé)任!
孩子們，今天是開學(xué)的第一天，看到你們生龍活虎的樣子，老師們就像你們見到老師一樣高興。開學(xué)了，我想檢查一下放假前老師們給你們布置的寒假作業(yè)，看看你們有沒有就像父母給你們做事一樣給父母做了些什么，捶背啦，揉肩啦，洗腳啦。做了的同學(xué)如果能寫就寫成作文交給老師參加學(xué)校組織的征文比賽，如果是低年級(jí)不能寫的就在上班會(huì)的時(shí)候講給老師和同學(xué)聽，看看是誰不僅做的精彩而且說的精彩。
孩子們，愛是相互的。老師給你們布置的親情作業(yè)，就是想讓你們?cè)诮o父母做事的過程中體會(huì)到我們成長的每一天中父母的艱辛。十月懷胎，母親挺個(gè)大肚子，還要因?yàn)槿焉锓从扯煌I吐。想象一下你每天都背著十個(gè)書包行走，而且晚上睡覺都只能用仰面朝天一個(gè)姿勢(shì)入睡的樣子吧，那就是我們的母親，她們的愛我們是永遠(yuǎn)也還不清的。
老師們也愛我們。她們耐心地給我們傳授知識(shí)，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，用這種方式表達(dá)對(duì)我們的愛。同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力，用最好的成績回報(bào)老師。
同學(xué)間也要有愛。要互相關(guān)心，偶爾有了小矛盾第一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的那個(gè)同學(xué)就應(yīng)該值得尊敬，因?yàn)樗鞘紫全I(xiàn)出愛的人。
我們希望我們的老師和同學(xué)們?nèi)巳擞袗�，相互傳遞愛，時(shí)時(shí)感受愛，讓愛成為我們學(xué)校永遠(yuǎn)不變的旋律，讓我們學(xué)校成為產(chǎn)生愛傳播愛的美好樂園。
班主任基本功大賽演講稿范文2
尊敬的各位評(píng)委，在座的各位同仁，大家好！
很高興站在這里為大家分享我的教育小故事。
今天我?guī)淼难葜v題目是《積累生活點(diǎn)滴，學(xué)生伴我成長》。
今年是我大學(xué)畢業(yè)滿一年，也是參加工作滿一年的時(shí)間，對(duì)于我來說，這一年更是值得紀(jì)念的。
也許是命運(yùn)的安排，我成為這一屆新初一七年級(jí)四班的班主任，七年級(jí)四班，我給它起名“小四班”，孩子們都是從鄉(xiāng)下，村里來的住宿生。九月三號(hào)，正式開學(xué)，接著是三天的.入學(xué)教育和四天的軍訓(xùn)，最開始軍訓(xùn)的兩天，孩子們始終進(jìn)入不了狀態(tài)，個(gè)個(gè)兒都懶懶散散的，看到這種情況，我心里很著急，跟在隊(duì)伍后面一直為他們加油打氣，孩子們好像真的受到了鼓舞，立馬打起精神認(rèn)真的投入到訓(xùn)練中。四天的軍訓(xùn)，眼看著他們一張張白靜靜的小臉兒最后被太陽曬得像小糗兒似的，黑了，也瘦了。 九月過后，迎來一個(gè)大節(jié)日----十一，學(xué)校要求我們每個(gè)班出歌詠節(jié)目，孩子們信誓旦旦跟我說：“老師，咱們班在軍訓(xùn)隊(duì)列比賽里沒有拿到名次，這次歌詠比賽我們一定要爭口氣，給咱們班拿個(gè)第一回來！”我說：“好，老師相信你們！”利用自己的特長，我教他們唱歌，給他們排隊(duì)形，比賽前還在他們臉上畫上了小紅旗，起初，知道小紅旗是畫在臉上的時(shí)候孩子們都不愿意，因?yàn)樾『⒆邮菒勖赖�，更何況是畫在臉上？但是為了讓自己的班級(jí)看起來是與眾不同，最有特點(diǎn)的，最后人人從開始的不樂意到
爭先恐后的要求我去畫上那一枚代表我們班級(jí)與眾不同的小標(biāo)記。終于到了上臺(tái)的一刻，能看出來，孩子們很緊張。當(dāng)天，天氣很冷，還刮著涼風(fēng)，但是為了比賽的效果更好，出乎我的意料，孩子們竟然在臨上場(chǎng)前把外套都脫了下來，只穿一件校服T恤，迎著冷風(fēng)，孩子們?cè)谂_(tái)上賣力的演唱，雖然凍得瑟瑟發(fā)抖，但是一個(gè)個(gè)臉上依舊洋溢著自信堅(jiān)定的微笑，果然沒有讓我失望，我們班在三個(gè)年級(jí)里獨(dú)占鰲頭，奪得第一名，任由他們?yōu)樽约簹g呼，喝彩，我心中感慨萬千：回想九月剛開學(xué)的時(shí)候，小四班37人的班集體就像一盤散沙，然而，在一個(gè)月后的今天這個(gè)比賽中，孩子們超強(qiáng)的凝聚力不由的讓我心生敬畏。此時(shí)此刻，我想對(duì)孩子們說：“感動(dòng)已經(jīng)不足以形容老師現(xiàn)在的心情，從你們臉上，我真正讀懂了什么是團(tuán)結(jié)，什么是凝聚力，什么是毫不畏懼�！�
時(shí)間過的真快，在這之后，一個(gè)小插曲的發(fā)生使我深深的感受到原來“班主任”這個(gè)稱呼是如此有魅力。十月二十號(hào)，一個(gè)不尋常的日子，學(xué)校拆分了七年級(jí)一個(gè)班，一部分學(xué)生被分到我們班，難題又一次擺到我面前。在分班以后我寫過這樣一篇日志：
到今天為止是我在三中上班的第五十天，時(shí)間過的好快，自己也在一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)，但是感覺有時(shí)候還是力不從心，我發(fā)過一條說說是這樣的：我現(xiàn)在是在數(shù)著天數(shù)過日子，一到周一就盼周五，其實(shí)我不喜歡甚至是恐懼這種整天忙碌的生活。今天學(xué)校拆分了一個(gè)班，起初讓我去班里挑學(xué)生的時(shí)候，我其實(shí)很擔(dān)心，怕學(xué)生們不愿意，但是當(dāng)我看到學(xué)生們的小手一個(gè)個(gè)都舉得高高的，我開心的笑了。。。。。。正是你們那高高舉起的小手像一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的信念充滿了對(duì)我的認(rèn)可。就這樣，我的小四班從最原始37人的班集體一下子發(fā)展到52人的大家庭。
現(xiàn)在的我欣然接受了這種整天忙碌的生活，通過我的不斷努力，小四班的孩子現(xiàn)在做什么都認(rèn)真，幫助同學(xué)，做好人好事，爭做正義少年，你們的點(diǎn)滴老師都看在眼里。
“在一個(gè)人的教師生涯中，沒有當(dāng)過班主任，那你的生涯一定是不完美的”。最后老師想說，謝謝你們，親愛的孩子！是你們的進(jìn)步伴隨著我這個(gè)年輕教師的成長。
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